发达国家职业教育师资队伍建设的经验及借鉴

高素质的教师队伍,是提高教育质量的一个基本条件。发达国家为提高职业教育质量,十分重视职业教育师资队伍建设,其成功经验主要有：师资队伍的来源渠道广泛稳定,教师选聘标准高,师资队伍培养培训体系完善,对教师使用要求严格。这些经验对我国高职院校师资队伍建设有着积极的借鉴意义：转变观念,重视高职院校师资队伍建设;构建师资培养培训网络,加强＂双师型＂师资队伍建设;拓宽高职院校教师来源渠道,加大聘请兼职教师的力度;根据职业教育的特点,改革教师职称评审制度。     

关于加强农村师资队伍建设的思考

作者结合当前社会及农村教育实际，对加强农村师资队伍建设谈了一些自己的看法：21世纪，形势的发展对教师提出更高的要求；我们要充分认识当前加强农村师资队伍建设的重要意义：加强农村师资队伍建设要从加强理论学习，提高政治素质、业务素质，推行教育人事制度改革，实施教师合理分布等方面入手。     

普通高校国防教育师资队伍现状及专业化发展思考

普通高等学校国防教育师资队伍是搞好国防教育的关键。目前全国普通高等学校国防教育师资队伍普遍存在着教师来源结构不合理、职称结构不合理、队伍不稳定等问题。探索专业化发展是新世纪国防教育师资队伍建设亟待解决的课题。     

打造党性教育实践基地必须加强师资队伍建设

教师是教育事业发展的基础,良好的教学效果离不开高素质的师资队伍.深入挖掘福州优秀传统文化和本地红色文化资源,打造具有福州特色党性教育实践基地,必须高度重视师资队伍建设.在师资队伍建设问题上,要“精准”挑选教师,做到适岗适配;要广开门路选教师,整合人才资源;要大力组织开展有针对性的调研培训,提高培训者素质;要加强制度创新,建立党性教育基地教学考核激励机制.     

加强党校师资队伍建设适应新形势新任务的需要

一、党校师资队伍建设的内容加强师资队伍建设,是党校自身建设中最根本的任务。各级党校应抓住这个根本性问题,围绕中央最近指出的“党校教师应当具有坚实的马克思主义理论基础,坚定的共产主义信念,坚强的无产阶级党性,能够努力探索和研究社会主义现代化建设和改革开放的新问题”为主要内容,有组织、有计划地加强对教师的培养和提高。(一)党校教师必须要精通马克思主义理论     

高校师资队伍建设若干问题的探讨

教师作为高校人才培养、知识传播的主体，是大学中的第一生产力。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证，是学校改革和发展的关键。教师以育人为天职。教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。师资队伍建设是教学质量的关键所在，因此，加大师资培训投入力度，建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍。是加快教育事业发展的必然要求。     

高校师资队伍建设若干问题的探讨

教师作为高校人才培养、知识传播的主体，是大学中的第一生产力。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证，是学校改革和发展的关键。教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。师资队伍建设是教学质量的关键所在，因此，加大师资培训投入力度，建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍，是加快教育事业发展的必然要求。     

基于社会实践视角提升高校就业指导教师专业化水平的模型构建

目前,各高校不断加强师资队伍建立,致力于建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,以有效地指导大学生就业。但现有的就业指导教师队伍建设仍存在专职教师数量不足、教师专业化水平有待提高、就业指导教师实践经历不足等问题。文章介绍了北京科技大学实施了三年的基于社会实践视角提升就业指导教师专业化水平的模型。在该模型视角下,教师借助科学、系统的培训夯实理论基础;通过专业培训、企业实践、工作坊参与等社会实践,实现理论与实践的有效结合,继而提升教师的专业水平。     

铸造新型的师德风范——贯彻《中小学教师职业道德规范》的实践与思考

师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教,为人师表等八个方面对中小学教师的职业道德做出了明确的规定,这不仅十分必     

鄂豫皖苏区师资队伍建设述论

在土地革命战争时期,中国共产党和苏维埃政府高度重视鄂豫皖苏区的师资队伍建设,通过加强聘任管理、明确教师职责、注重素质建设、提高地位待遇等措施,建立了一支数量充足、质量可靠的革命化师资队伍,为苏区文化教育事业作出了倾力贡献,也对苏区革命事业的发展起到了巨大的推动作用。     

实施人才强校战略 提升特色师资水平——访天津职业技术师范大学副校长苗德华

国以才立,校以才兴。近年来,天津职业技术师范大学高度重视人才队伍建设,召开人才工作会议,实施“人才集聚工程”和“特色师资队伍建设工程”,围绕人才引进、使用和服务制定《关于加强重点学科师资队伍建设的有关规定》、《引进海外高层次人才实施方案》、《一体化双师型教师管理暂行办法》等17个文件,形成了人才队伍建设政策框架体系,     

新时期音乐师资队伍建设之我见

音乐素养的提高关乎整个国家国民素质的提升。音乐教育质量的提高关键在于教师的整体素质。如何全面加强音乐师资队伍的建设,建立一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的教师队伍,充分发挥教师在创新人才培养中的主体和关键作用,是当前高等教育音乐院系改革发展中的一个重要任务。本文从人才的培养、数字化多媒体的使用、师资的管理等方面作了分析及阐述,对高校音乐类的师资队伍建设进行了探讨。     

大学生生涯规划教育师资队伍建设研究

由于高校专业教育和职业教育的理念冲突,现有教师队伍生涯规划理论素养和实践经验的缺乏,大学关于大学生生涯规划教育的总体规划和推进速度缓慢,导致大学生生涯规划教育师资队伍建设遭遇瓶颈。为保障师资队伍的建设,各学科的专任教师必须突破学科专业的束缚,放眼学生的生涯发展。大学应该加强对现有教师的专业化培训,提高他们的理论素养和实践技能,同时,做好生涯规划教育师资队伍的建设规划和推进策略的制定。     

认真贯彻党的十六大精神全面提高教师素质

教师素质的高低,直接影响着教育事业的兴衰成败。认真贯彻党的十六大精神,全面提高教师素质,培养政治强、业务精、作风正的师资队伍,为建设高素质的干部队伍和高素质的人才服务。     

西藏职业技术教育师资队伍建设刍议

随着时代的发展，职业技术教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，社会对职业技术教育也提出了更高的要求，这使得社会对教师的要求也相应的有所提高。当前西藏职业教育师资队伍现状不容乐观，而目前师资队伍中存在的问题，又制约了西藏职业技术教育事业的进一步发展。所以如何解决师资队伍中存在的问题，加强师资队伍的建设，是提高西藏职业技术教育水平的前提条件。为此，文章从四个方面阐述了加强西藏职业技术教育师资队伍建设的途径。     

加强高校教师队伍建设的思路与对策

学校办得好坏，归根到底取决于师资队伍素质水平的提高，因此，采取切实有效的措施，努力建设一支政治业务素质优良、结构合理的师资队伍，是摆在高等学校面前的一项十分紧迫的任务。一、加强师们建设．提高教师队伍的整体素质加强教师职业道德建设，从外部环境必须努力创造条件使全社会真正做到“尊师重教”，即不仅在思想认识上要有共识，而且在具体政策和措施上要有充分体现。作为高等学校，在加强师德教育的同时，也要依靠法制，对广大教师进行职业责任、职业道德、职业纪律等方面的教育，使教师的思想道德建设逐步规范化、制度化、科学…     

关于深化高职高专"两课" 教学改革的思考

高职高专"两课"教改是一个与时俱进的过程,教师要有极强的使命感和责任感,处理好连续性和创造性的关系.改革始终要以学生为本,转变教育思想;围绕学科建设、教材建设、教学实践基地建设、师资队伍建设不断深化.     

干部教育师资职业道德建设的若干思考

建设一支高素质干部教育师资队伍，对于建设高素质的干部队伍有着极其重要而特殊的作用。高素质师资队伍的核心标志是有高尚的职业道德。要使每一个选择与承担这份职业的教师，明确职业道德责任，并通过自觉的修养，将认识内化为道德情感、意志和信念，自觉遵守道德规范，养成高尚的道德品质，这就是干部教育师资职业道德建设的根本宗旨。     

加强师德修养塑造教师良好形象

国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本。能否建设一支思想品德精良、文化业务素质过硬的师资队伍,直接关系到社会主义教育事业的成败。教师在与教育对象的共同活动过程中,以其品德、智慧、学识、才能以及言行风     

加强师资队伍建设 适应21世纪教育发展需要

第三次全国教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，从提高民族素质和创新能力，增强我国综合国力和２１世纪的国际竞争力的战略高度出发，确立了深化教育改革，全面推进素质教育，振兴教育事业的奋斗目标。振兴教育的希望在教师，因此，必须提高教师队伍整体素质，培养一支能适应２１世纪教育发展需要的师资队伍。 一、加强师资队伍的思想建设是提高教师素质的根本途 径 １．培养良好的师德。教师是人类灵魂的工程师，是文化知识的传播者。培养适应现代化建设需要的人才，是教师的职责。教师不仅是…