新媒体条件下加强县级党校教育工作初探

网络新媒体给党校教育工作带来了新的机遇和挑战。在网络新媒体的作用下,县级党校只有积极创造软硬件条件,不断改进当前党校教育工作中存在的问题,努力提高县级党校教育工作水平,才能使县级党校的地位和作用不断得到加强。     

在全省党校工作视频会议上的讲话

云南省委高度重视全国党校校长会议精神的贯彻落实，8月7日，省委书记秦光荣同志主持召开九届省委第16次常委会议，专题学习全国党校校长会议和全国县级党校工作座谈会精神，研究部署全省党校工作。云南省委党校党委书记、常务副校长黄顺同志汇报了习近平同志在全国党校校长会议上的重要讲话精神和初步贯彻意见，同时还汇报了全国县级党校工作座谈会精神、全省县级党校调研和《中共云南省委组织部、中共云南省委党校关于加强县级党校建设发展的意见》起草的情况和需要省委研究解决的重点问题。在听取汇报后，省委书记秦光荣、省长李纪恒同志作了重要指示。     

从县级党校特点出发深化党校教学改革

从县级党校特点出发深化党校教学改革段耀廷县级党校要适应新形势，提高教学质量，发挥好＂阵地＂、＂溶炉＂作用，关键在于从县级党校的特点出发，深化党校教学改革。一、从县级党校的特点出发是党校教学改革的落脚点党校是一贯强调理论联系实际的，但在教学中并没有真正...     

县级党校特色发展新思维——以中共琼中县委党校为例

县级党校如何适应新的形势和环境,转变党校办学观念,积极创新,摸索出一条适合县级党校发展的新路子,是摆在县级党校面前亟待解决的问题。海南省琼中县委党校在教学上实行"教育培训上行"与"教育培训下行"相结合的"双轨制";科研上采取"科研的传帮带"以及"提高学员调研水平",开拓了县级党校发展的新局面。     

优化县级党校干部培训体系研究——基于重庆市奉节县的实证调查

正党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。县级党校是培养基层党员干部的学校,是区县党委的一个重要部门,承担着培训和轮训全县范围内县处级和科局级党员干部、中青年干部、公务员和党外干部等任务。县级党校的好坏关系基层党员干部的健康成长,关系党的基层组织战斗堡垒作用的发挥。因此优化县级党校干部培训体系,办好县级党校已     

县级党校的呼应

县级党校在基层干部教育培训方面发挥着重要作用。胡锦涛总书记曾指出:"地、县党校是党校体系的大头,加强地、县党校工作,确保培训质量,是提高干部素质一项重要措施,要切实把地、县党校办好。"习近平同志也强调:"办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设,夯实党的执政基础具有重要意义。"《党校工作条例》明确规定:"县级党校主要轮训副乡科级党员领导干部和基层党员干部"。据统计,当前全国县市以下党政机     

与时俱进竞一流

中共利川市委党校是恩施州在全省党校系统评估达标中唯一获得"合格党校"荣誉称号的县级党校。利川市委党校通过确立一种理念、锤炼一支队伍、健全一套制度、绘制一幅蓝图,旗帜鲜明地坚持党校"姓党"和党校"事党",求真务实、与时俱进、不断创新,在县级党校建设发展史上谱写了光辉的篇章。     

怎样办好基层党校

近年来，宁海县注重以“基层党校”建设为抓手，不断夯实党组织基层基础。今年创建县级基层党校180所，基层党校延伸到了行政村、企业、社区、机关和学校。全县目前省、市、县级党校数累计达到213家。     

以科学发展观为指导 推进县级党校工作协调发展

县级党校是在县党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地。在新时期相对复杂的发展视野下,县级党校工作的展开要更加注意多方面的协调性,这就在客观上要求我们在党校建设中加入科学发展观的指导因素。但实践表明,我国县级党校的办学状况还远远落后于现实的需要,要适应现实的发展规划就必然要加大党校的办学力度。     

县级党校师资队伍建设存在的问题及对策

县级党校教师的素质直接影响着基层干部教育培训的质量。县级党校必须着力提高教师业务素质,努力打造一支政治强、业务精、作风正的师资队伍。本文主要针对县级党校师资队伍中存在的主要问题,提出相应的对策建议。     

新常态下县级党校如何发挥职能作用

正县级党校处在党校体系的最基层,面对的是最基层的党员干部,教学对象的特殊性决定了其职能作用以及发挥作用的途径都有别于上级党校。然而,当前有些县级党校面临着"无为无位"的尴尬局面,自身定位不准,职能作用得不到充分发挥。笔者在党校工作时间不长,但在实践中亦发现一些问题,为寻求解决实际问题的思路,现结合自身工作,力图对新常态下县级党校如何让发挥职能作用进行一些粗浅的思考。一、当前县级党校的现状及存在的问题     

从实际情况出发办好县级党校

党中央多次强调指出,“办好各级党校对培训和造就适应社会主义现代化建设需要的各级党政领导骨干,加强执政党的建设,都具有重大意义。”县级党校是党培训基层干部的基地,在党校教育事业中具有重要的战略地位。中央和各省对县级党校所担负的基本任务、培养目标、教学内容、师资队伍、     

进一步解放思想，促进县级党校发展

当前，县级党校发展既有全党重视、全社会参与的良好机遇，也面临师资队伍、培训布局、培训模式等方面的挑战。县级党校要解放思想，必须抓住机遇，直面挑战。县级党校要继续解放思想，不能偏离党校实际，必须把握几个原则：坚持用科学理论武装党员干部的原则；坚持“围绕中心、服务大局”的原则；坚持“党校姓党”的原则。县级党校要继续解放思想还必须抓住几个重点：创新培训内容、方式，深化教学改革；创新调研形式，深化科研改革；创新教师流动机制，深化人事制度改革。     

中共沈阳市委党校召开贯彻落实全国县级党校工作座谈会精神会议

2011年12月10日,沈阳市委党校在辽中县委党校召开全市区、县(市)党校常务副校长工作会议,贯彻落实全国县级党校工作座谈会会议精神。市委党校副校长刘成果同志出席会议,全市3个区、县(市)党校的常务副校长及市委党校工作处全体同志参加了会议。这次会议的主题是:贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》、全国党校工作会议及全国县级党校工作座谈会     

促进县级党校发展的“四重奏”

促进县级党校发展的“四重奏”张海明县级党校是各级党校系统的重要组成部分，承担着各个时期党的重大方针、政策和重要理论的宣传、培训，是培养党的领导干部，提高全县各级党员干部的理论水平和增强党性修养的重要阵地。高度重视党校的发展，是关系到我国的改革开放和社...     

小党校亦可作资政大文章

相对于中央党校和其他全国性干部培训机构以及省市(这儿说的市特指副省级城市或计划单列市)党校来说,县级党校,无论从办学规模、校舍建设、科研实力,还是干部培训范畴等各方面而言,自然可以称之为小党校,这是客观事实。但是,比之大党校,是不是我们的县级党校在工作实践中就只能小敲小打而无法有大作为呢?恐怕不能如此机械地消极地来认     

发挥县级党校作用增强学员党性修养提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

县级党校党性教育存在的主要问题及建议

本文立足于县级党校党性教育实际,客观地说明了县级党校党性教育存在的主要问题,深入剖析了产生问题的原因,从而有针对性地提出了解决问题的建议,希望对当前提升县级党校党性教育科学化水平具有启示与参考作用。     

发挥县级党校作用 增强学员党性修养 提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

县级党校办学需把握好“三主”方向

县级党校是全同党校系统的一支重要力量，承担着培训基层党员干部的重要职能。建好建强县级党校，对于培养造就高素质干部队伍具有重要意义。在实现“两个率先”的历史进程中，苏州县级党校在为“两个率先”宣传动员、为基层轮训党员干部、为地方党委提供决策咨询服务中发挥了重要的作用，作出了积极的贡献。