对黑龙江省农村幼儿园课程现状的理性思考

农村幼儿园课程建设是提升农村学前教育质量的重要保障。当前黑龙江省农村幼儿园课程存在的主要的问题有：目标定位忽略儿童需要、分科教学现象明显、课程实施途径单一、课程评价不受关注。发展黑龙江省农村幼儿园课程的对策有：政府为主导,关注课程建设;师资为保障,加强教师专业性;观念为基础,遵循＂三个基于＂建构课程内容;正确对待幼小衔接的问题。     

进一步促进乡镇学前教育发展

正【提案背景】就目前情况看,乡镇学前教育还存在一些困难:公办园比例低,引领示范作用未能充分发挥;民办幼儿园生存压力大,办园水平难以提高;幼儿师资匮乏,队伍不稳定;幼儿园保教活动不规范,"小学化"现象较严重。【具体建议】1.加强规划,合理配置、充分使用学前教育资源。根据人口分布现状和城镇化进程趋势,优化幼儿园网点布局规划。2.加大投入,建立完善公办园运行保障机制。出台幼儿园生均经费标准,保障幼儿教师绩效工资等待遇足额发放到位。为公办幼儿园教师单独核定编制并及时补充到位。3.创新体制机制,扶持鼓励社会力量办园。     

浅谈公安院校师资队伍建设存在的问题与对策

教师是学校的办学主体，师资队伍建设是学校提高教学质量、培养合格人才的保证，也是高等教育可持续发展的关键。针对目前公安院校师资队伍建设中存在的主要问题，应尽快转变教师队伍发展理念，进一步牢固树立“人才强校”战略观念，通过多种渠道提高教师的综合素质，促进师资队伍建设的良性循环，更好地发挥师资队伍的综合效益，以推动公安高等教育的健康发展。     

加快推进幼儿园教师队伍建设

<正>2018年全国两会,民进中央提交《关于加快推进幼儿园教师队伍建设的提案》,教育部经商财政部答复,将积极指导各地落实国家政策文件,加强幼儿园教师培养工作,并将联合有关部门,切实保障幼儿园教师工资待遇,积极研究加强幼儿园教师队伍建设的具体举措,推动出台公办幼儿园教职工编制标准,督促指导各地教育行政部门认真贯彻落实幼儿园教师培训制度,不断提升幼儿园教师、园长的素质和教育教学能力。     

论高校创新创业教育师资队伍的建设

高校是创新教育的骨干及核心,高校教师在创新创业教育体系中起着关键作用,没有一定数量和质量的创造性教师队伍,就不可能培养具有创新创业素质的学生。我国高校创新创业师资队伍存在的师资队伍薄弱,创新创业理念不强、师资水平不高、管理机制不健全等问题,建议采取营造良好的外部环境、完善师资队伍建设的总体规划、与产业界合作建立兼职教师队伍等措施,以此提高我国高校创新创业教育质量并深化高校创新创业教育。     

加大学前教育经费投入

正【提案背景】近年来,学前教育从总体看,仍是教育发展中的薄弱环节。主要体现在:现有幼儿园满足不了社会需求,尤其农村地区的入园率很低,成为教育不公平的突出问题。部分民办幼儿园的收费偏高。幼儿园师资力量严重不足,且城乡区域分布不平衡。现有幼儿园大多数基础设施和教育教学设备落后。【具体建议】1.加大经费投入力度。将学前教育经     

幼儿园坍塌的背后

济源农村幼儿园坍塌事故暴露了农村学前教育的一系列问题,包括管理、经费、师资、设施等。     

论我国农村幼儿园的教育现状

当前我国幼儿园教育投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教育的健康发展。农村学前教育的发展与基础教育的快速发展相比显得极不协调,已经很难满足群众日益增长的教育需要。通过对我国农村幼儿园教育的现状分析,意欲为今后的教育工作者提供更多的研究空间。     

强化公务员培训师资队伍建设的路径探析——对广州市公务员培训师资队伍现状的反思

目前,广州市公务员培训师资队伍建设中存在着两大不足:实践型教师明显不足;专职教师中专家型的培训师资严重缺乏。这些不足影响着公务员培训的效果。为此,一方面需加强专职师资队伍专业化建设;另一方面可实行政府聘任制,保证兼职师资队伍的稳定,促进公务员培训效果的进一步提高。     

西安市公办幼儿园师资现状调查研究

随着社会的发展,学前教育逐渐引起了社会的普遍关注。它对整个国家的可持续发展及个人的健康成长都有很重要的作用。幼儿园的教师是学前教育中重要的部分,然而,目前在学前教育事业发展过程中师资存在着许多问题,对这些问题的解决是提升学前教育质量的关键因素。     

民族贫困地区民办幼儿园发展困境及对策思考——以宁夏南部山区为例

采用分层抽样的方法对宁夏南部山区20所民办幼儿园进行了调查。研究发现民办幼儿园发展面临诸多困境,主要表现在资金、师资和管理三个方面。据此,提出对策如下:加大经费投入;加强师资队伍建设;提高管理水平。     

高校师资队伍建设与人事制度改革（下）

本文根据高校人事管理的特点，着重从法制机制的引入，社会保障体系的建立和知识型人力资源管理体系的角度探讨了如何深化高校人事制度的改革。并指出师资建设工作中应该注意的几个问题，以求全面推进我国高校师资队伍建设。     

浅谈高职会展专业师资队伍现状及对策——以乌鲁木齐职业大学会展专业为例

从乌鲁木齐职业大学会展专业师资队伍的基本情况、建设途径、存在的问题阐述了高职师资队伍建设。相应的解决对策,如下:进一步引进会展人才优化教师专业结构;为教师创造培训机会提升教师学历结构;加强与企业密切合作加大教师下企业锻炼力度;健全兼职教师管理体系加强对兼职教师的管理力度。     

我国职业教育吸引力存在的问题及提升对策

作为经济与社会发展的重要基础,我国的职业教育在进入21世纪后,得到了较大的发展,但仍然存在着职业教育吸引力不足的问题,民众观念、师资队伍、课程体系三方面是造成职业教育吸引力不足的因素。应采取如下对策来提升我国职业教育的吸引力:转变观念:加强职业教育宣传,形成职教共识;建设师资:制定教师培养制度,建立"双师型"教师队伍;改进教学:更新课程内容体系,促进学生良好就业。     

基于专业标准的高师学前教育专业人才培养

《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。高等院校本科学前教育专业人才的培养必须以培养造就高素质专业化教师为目标,创新教师培养模式,强化实践环节,以专业理念为先,构建师范生知识体系和能力结构,提高专业化的水平。     

一笔点睛

<正>促进民办学前教育发展目前,民办学前教育的管理与政策存在的主要缺口反映在以下方面:学前教育资源紧缺,不能满足社会需求;民办幼儿园的优势与潜力未得到发挥;民办幼儿园的发展需要政府的资金与政策支持;政府责任权力失衡,导致民办园发展失范。为此,建议:1.加大投入力度,提高幼儿园资源供给总量。制定学前教育法,明确规定财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中所占比例不低于7%,以切实解决学前教育投入严重不足的问题。     

加强高职院校师资队伍建设浅议

随着高等职业教育由外延式扩张向内涵式发展进程的加快,教学质量的跟进与提高已然成为高职教育生存与发展的关键所在。然而,传统的师资建设已经越来越难以适应当今这个瞬息万变的信息化时代,因此,各类院校都在努力构建更加符合新形势要求的师资队伍。相应的解决对策:强化职业道德建设,提高教师师德水准;重视教师的培养,构建高素质教学梯队;竞争、聘用相结合,进一步优化教师队伍;加强组织领导,完善教师队伍管理体制。     

特殊幼儿园环境创设的探讨

特殊幼儿园（康复机构）的环境可以影响幼儿的身心发展，这种观点正被越来越多的人所接受。康复机构墙面环境是幼儿环境及其重要的组成部分，因此，幼儿园应十分关注幼儿园活动室墙面环境的创设，努力创设适合幼儿发展的活动室墙面环境。但是，由于学前教育没有纳入义务教育的范围以及人们对活动室墙面环境创设地位和作用认识不足，活动室墙面环境创设的研究相对比较薄弱。     

新农村建设教育问题刍议

随着社会主义新农村建设进程的快速发展,农村的教育体制改革不到位、教学方法相对落后、义务教育普及的执行力度不强、师资队伍综合素质低、农村学校教学设施落后、农村留守儿童缺少关爱等问题日益突显,农村现有的教学机构及教师队伍已经不能满足当前新农村发展的需求了。越来越多经济条件较好的、求知欲望较强的人选择进城借读,但是对于很多农村学生来讲进城借读难度系数仍然较大,如何解决这些难题已经成为新农村教育建设的首要问题。本文在对农村教育问题进行实地调研的基础上,将农村教育建设中现有的问题进行归纳总结,并从深化教育体制改革、转变教学方法、农村教育普及、提高师资综合素质、完善农村学校相关配套设施、关爱农村留守儿童六个方面提出相应对策,以期对改善新农村教育建设整体环境提供参考。     

新建本科院校师资培养初探——基于大学生职业化教育视角

新建本科院校大学生职业教育师资队伍普遍存在大学生职业化教育师资与专业教师分离、指导教师数量不足,教师知识结构不全面、教学方式传统、精力投入不足等情况。针对现状,进一步加强大学生职业教育师资队伍建设,需要多方协作,合力营造大学生职业化教育的良好工作氛围;精心设计,多方打造大学生职业化教育的师资培训体系;规范管理,充分发挥大学生职业化教育的兼职教师效用;奖惩并重,科学构建大学生职业化教育的评价激励机制。