浅议小学生行为规范养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”所谓习惯,就是由于反复体验和练习而巩固下来的并变成自身需要的一种行动方式。它是不需要任何意志努力和监督的、自动化的行为。一个人的行为习惯一旦养成,就会自觉地体现在人的行为中,成为人的不可缺少的东西,甚至会影响人的一辈子。少年儿童是情感和行为习惯养成的起始阶段和关键时期,所谓“养正当始于蒙”。如何帮助小学生养成良好的行为习惯呢?一、用示范作用引导学生的行为。示范是行为教育中最积极主要的因素,是人们学习社会规范的基本过程。…     

塑造良好性格

正像俗语"人心不同，各有千面"所说的那样，每个人都有自己独特的性格特点。追求性格的独特性是13、14岁青少年的"热点"。但自我中心的"缰绳"又往往把他们"纤绊"在自我欣赏的框架内，使其自我表现"火爆"，这样易养成不良的行为习惯，铸就性格缺陷，失去朋友。导致社会适应性差，影响自己的健康成长。帮助学生塑造良好的性格，是每一个教师的责任。一个具有良好性格行为习惯的人，才能够得到别人的喜爱和认可，才能够立足于社会，服务于社会，从而使自己的潜能得到最佳的发挥。一个人的性格是从小"滴水成河"的，特别是在人格成长的青少年期，…     

浅谈幼儿家庭教育

孩子是祖国的未来 ,是祖国的希望 ,每个家长都希望自己的子女将来成为对社会有用的人。但怎样才能使孩子从小在良好的环境中受到熏陶 ,养成良好的行为习惯 ,培养出完美的人格 ,将来成为有所作为的人。我体会孩子的行为习惯除了在幼儿园接受老师的系统教育外 ,还与家庭教育密切相关。一、家长应树立良好的威信。古人云 :“养不教 ,父之过” ,父母对孩子必须从小严格要求 ,树立起良好的威信 ,但不能动辄大打出手 ,伤害孩子的灵性和人格 ,而应科学地掌握孩子的心理 ,多做正面的说服教育 ,多给以鼓励启发 ,使其逐渐明白是非曲直。这样 ,管教起来…     

上海市医药学校学生活动剪影

上海市医药学校积极营造健康、和谐、文明的校园文化环境，引导学生逐步树立“要立业先成才，要成才先成人”的理念，养成良好的行为习惯，形成学校的德育特色，保持和巩固了“上海市文明单位”和“上海市中小学行为规范示范校”的荣誉称号。     

课堂教学与课外活动相结合的有益尝试

《公民》第六课的教学目的,要使学生认识时间是宝贵的,了解我国的社会主义现代化建设必须讲效率、讲速度,从小养成惜时、守时,刻苦学习的优良品德和良好行为习惯。本课教学重点,是充分认识时间的宝贵性,教学难点是养成惜时、守时的行为习惯。鉴于初一学生年龄尚小、涉世未深,对时间的宝贵性认识不足和贪玩好动、耐力较差的特点,要使学生安下心来,认真读书,理解“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,珍惜自己的“黄金时代”,是有一定困难的。为解决这一教学重点和难点,我们把课堂教学和课外活动紧密结合起来,采取了下列方法,作了有益的尝试。     

谈“小”说“大”话“和谐”

“小”“和大”是相比较而言的客观实在,不论是指体积、面积、数量、力量、强度,还是时间、空间、年纪、官职、善恶等等,但它们往往又可以转化、变化。认清其中的关系,大有学问,也大有裨益。要善于以“小”见“大”,着眼长远,这是我国人民的“大“”小”观之一。古人认为“,小时偷针,大了偷金”“,三岁定六十”,并告诫人“们莫因恶小而为之、善小而不为”。千百年来许多人都把其作为家传古训之一,目的是希望子孙后代从小养成良好的行为习惯,长大后做品德高尚的人。从对“小”“与大”的态度中,也可以看出我国劳动人民的勤劳俭朴。记得在困难…     

美育与青少年养成教育

“养”即培育、训练、修正的意思,是一种长期地自觉自愿的意识行为。“养成教育”就是通过教育的形式,培养未成年人知、情、意、行等素质,使之养成良好的符合社会道德规范的行为习惯,并形成为固有的个性特征。美育是养成教育的重要手段,是依靠审美情感使人的心灵受到感化的教育     

浅议大学生行为习惯的培养

良好的行为习惯,是大学生全面素质的重要内容之一.本文试从习惯地特性、习惯的养成,结合大学生身心成长的规律,探求良好行为习惯养成的途径,以增强教育的针对性、有效性,提高学生管理的科学性.     

在《公民》课教学中贯彻《规范》的做法

《公民》课教学目的和《中学生日常行为规范》的要求,都特别强调对中学生的基本道德教育和基础文明训练,使学生养成良好的行为习惯,不断提高思想道德素质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。为此,我在《公民》课教学中认真贯彻《规范》精神,努力探索培养学生良好的行为习惯和基础文明训练的途径。其主要做法是“六个要”:一、要做到“三备”。即教师要备好教材、《规范》和学生行为表现。在“三备”时,我坚持了“三个三”的备课原则和方法。所谓“三个三”就是“三选择”、“三对照”、“三深入”。“三选     

探索“黑洞”奥秘的人——记确山籍著名华裔天文学家张双南

2002年9月,中央电视台科学教育频道的“人物专访”栏目专题报道了著名华裔天文学家张双南的事迹,全面介绍了他探索“黑洞”奥秘的艰苦历程,确山人收看节目后无不欢欣鼓舞,因为这位著名的科学家就是确山籍人,是老区确山改革开放后走向世界的第一位天文学家。学生时代张双南出生于确山县城一个知识分子家庭,良好的家庭环境,使张双南从小就养成了勤奋努力、刻苦钻研的品质。从小学到高中,张双南的学习成绩一直名列前茅,年年被评为三好学生。特别是他上高中时,理科成绩名列全校第一,多次在地、县举行的物理竞赛中获得第一名。张双南最感激的人是…     

为孩子改造成人自身——关于青少年成长道路的探讨

主持人:适逢“六一”国际儿童节,特别邀请诸位参加我们的座谈会,共同探讨青少年在成长过程中所出现的一些新问题,及时帮助他们解除烦恼、困惑,同时也帮助成年人学习到一些正确的教育方式,树立正确的教育理念,以此作为我们奉献给“六一”国际儿童节的礼物。我们发现目前有许多研究机构、媒体在研究、探讨如何培养青少年良好行为习惯的问题,孙云晓老师就提到:“习惯是人生之基,它可以决定一个人的成败”,“教育就是培养良好的行为习惯”,我们很     

关于上交捡到的一分钱

一次,有位同学在向班主任汇报好人好事时,其中有一件事是某同学在班级捡到一分钱放在讲台上。班主任对此事不以为然,当着来汇报的同学的面说:“这算什么好事!”我认为,这位班主任的认识是值得探讨的,甚至是应当否定的。学校无小事,处处是教育。况且,我们要使学生养成良好的行为习惯和道德品质,必须从点滴抓起,必须从“小”抓起。作为人民教师,我们难道不懂得这个道理?记得刘备在遗言后主刘禅时曾说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。古人尚且懂得这个道理,做为现代人的我们难道不如古人吗?     

培养学生良好行为习惯的几种方法

培养学生的良好行为习惯是思想政治课教学的重要任务。它的方法无固定要求,但我认为以下三种方法为佳: 1.行为对比法。心理规律告诉我们,事物间的不同特征越是明显,就越利于人们对事物作出正确选择。通过对不同人物和事件的正反对比,能增大优劣行为间的“反差”,提高学生明辨是非的能力,从而择贤而师,逐步养成良好的行为习惯。 2.榜样感化法。榜样感化是德育工作的     

“小人物”为什么是最大亮点

日前．成都交管部门将一些路口路段新增设的200个“电子警察”位置全部向社会公布，此举引起市民的良好反响。成都交管部门称，此举旨在促使广大机动车驾驶员自觉遵守交通法规，养成文明的交通行为习惯．达到减少交通违法行为、预防道路交通事故的目的。     

一本书，带给孩子一个世界—重庆“爱心书架”在行动

如果贫困山村的孩子们有机会读到大量有益的课外书籍，从小养成良好的读书习惯，他们的童年才会变得快乐而丰富，他们就会从书中获得开阔的视野，宽厚的胸襟，诚信的理念，奋斗的勇气。自尊自立的精神，从而改变命运，成为西部新农村的希望，撑起共和国未来的天空。“爱心书架”是一个纯粹民间的行动，给爱心书架捐款的全是工薪族，虽然个人的力量就如萤火虫一样渺小，但若干萤火虫聚集一起，就是夜空中一道美丽的风景……     

运用导行方法 形成良好习惯

在初一教学中如何培养学生高尚的道德情操，形成良好的行为习惯呢？实践证明，教师运用多种方法，正确地引导学生运用所学理论知识指导自己的行为，久而久之使其形成行为习惯，这样，就能达到预期的教学目的。指导学生的行为，简称“导行”，是教师根据教学目的、要求根据学生的实际，在明白道理的基础上，采取各种方法指导或引导学生行为的养成。它是重要的教学方法之一我的具体做法是：一、以“样”导行“样”——样子、榜样。“样”形象具体。教师一旦拿出客观的具体的形象的“样”来讲解、引导，学生就能获得具体的情感体验。“榜样”不…     

新疆阿克苏市组织青少年开展“我们的家乡、我们的文明、我们在行动”主题活动，大力推进文明城市创建工作

为进一步巩固新疆阿克苏市精神文明建设成果．市文明委．市团委、少工委结合未成年人思想道德建设工作．立足予从小提高和培养广大青少年的综合素质和良好的行为习惯。以“小手拉大手”推动并提高广大市民的文明素质和社会文明程度。充分发挥团队组织以及青少年在实施创建文明城市中的生力军作用。积极营造健康向上的人文环境和良好的社会环境．促进谊市“十一五”经济和社会各项事业全面发展。     

养成好习惯

这是一个非常陈旧的话题,陈旧得有些古老,《汉书·贾谊传》中就有＂少成若天性,习惯如自然＂的论述;这也是一个非常时尚的话题,关于习惯养成的专著总是赖在各大书店的畅销书排行榜中;同时这也是一个非常新鲜的话题,今年＂六一＂国际儿童节到来之前,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛前往北京市海淀区巨山小学看望在这里就读的农民工子女时说：你们从小就注意养成良好的生活习惯,这对你们的一生会产生积极影响。     

哲学使人成为大写的“人”——试析哲学对人的塑造功能

人在“面世”时，只是自然人，是小写的人；人只有在后天的社会实践、人文教化的活动中塑造和积淀了社会本质时，才成为大写的“人”。在从小写的人走向大写的“人”的过程中，社会实践和人文教化起了关键作用，其中．哲学的塑造作用功不可没，它对人的影响是潜移默化而深入骨髓的，它有助于人的思维能力、完善的人格和整体素质的提高，使人成为大写的“人”。     

为了养成现代公民--在中青院中文系首次师生见面会上的发言

首先,我请求各位同学起立,接受我郑重地敬礼。这是一个庄严的仪式,是一次庄重的“立约”。从此,我们之间就形成天底下最值得珍视的师生关系了。其实,人类的许多意识、观念就是在无数次的仪式中积淀、濡化而成的。一部《圣经》就是上帝与以色列人、与人类立的“约”。受契约精神滋养的社会才可能是一个健康、进步、发达的社会。我想谈五个问题。第一,什么是大学?我认为,现代大学是探索、发现、发展知识、思想、真理的自由天地;是社会思想文化的“桥头堡”和“思想库”;是青年一代“精神成人”的文化家园;是养成真正意义上的现代公民的精神摇…