基层党校信息化建设的问题与对策

基层党校要在干部培训工作中充分发挥“三个阵地”、“一个熔炉”的作用，培养高素质的胜任当地经济社会建设的干部队伍，必须树立起搞好信息化建设的危机感和紧迫感，高度重视信息化建设，认真抓好信息化建设。文章从分析基层党校信息化建设存在的问题入手，指出了加强基层党校信息化建设的可行性办法。以期基层党校的信息化建设更好的为党校教育事业服务。     

关于基层党校科研工作的几个问题

科研是党校教育的一项重要工作。本文从加强对科研工作的认识，对科研主体的把握，对科研工作的组织领导第三个方面论述了提高基层党校科研工作质量与水平的对策建议。     

关于基层党校建设状况的调研

基层党校是培训党的基层干部、党员和入党积极分子的学校,是基层党建的战略依托,是新形势下加强党员教育、提高素质的重要阵地。基于这种认识,我们对市北区社区党校建设进行了系统的调研,形成了一些初步认识。一、以青岛市北区为例看基层党校建设情况。我区的基层党校建设,在各区直党委、党工委的高度重视和努力打造下与初建时期相比从数量、建设的质量以及发挥的作用等方面已发生了巨大的变化。目前,全区共建有基层党校21所,党员活动室276个。其中,街道党工委共建有基层党校18所,其他区直党(工)委共建有基层党校3所。全面分析我区当前基层…     

基层党校教师队伍建设的问题与对策——以甘肃省天水市为例

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。拥有一支教育理念倍新、专业理论功底深厚、教科研能力强的师资队伍,是发挥党校特殊作用、实现党校可持续发展的必要条件。本文从基层党校教师队伍建设需要的角度出发,分析了当前基层党校教师队伍建设存在的问题,并提出了加强基层党校教师队伍建设的对策建议。     

横县党校教师队伍建设存在的问题与对策

党校函授学历教育的终结，标志着党校的工作重心将转移到干部培训、党员教育和教学科研上来。党校工作重心的转移对党校教师提出了更高的要求。转型期如何加强党校教师队伍建设，适应党校事业未来的发展，成为大家关注、思考的重大课题。横县党校作为培养基层党员干部的阵地，必须拥有一支有过硬的政治业务素质、有敬业精神的高素质教师队伍。     

站在党的事业全局和抓党校促党建的高度争创一流县级党校

随着我国社会主义现代化建设步入新的阶段,党的干部队伍正处在整体性新老交替时期,党校面临着新的重大任务,为此,井研县委始终坚持注重发挥党校教育和培养党政干部的主渠道作用,高度重视党校建设和干部教育工作,在争创一流党校,培养高素质党政干部队伍方面进行了积极探索。 一、提高认识,加强领导 县委始终认为,党校是学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地,是干部培养、党性锻炼的熔炉,抓好党校建设,对于加强党的建设,兴旺党的事业具有非常重     

关于乡镇党校标准化建设的若干设想

在改革开放的新形势下,适应农村党员教育需要的乡镇党校在全国各地应运而生,目前不少省市的乡镇普遍建立了党校。乡镇党校的诞生,是对党校教育系统的完善和补充,是对基层党组织建设的促进和加强,它标志着我国党校教育事业进入了兴旺发达的新时期。     

大力加强基层党校建设

近年来，鄂州市鄂城区委认真抓好基层党校建设，加大投入，狠抓规范，优化管理，整合资源，着力把基层党校建设成农村党员干部教育培训的主阵地。     

试论高校学生党建工作的创新与实践

新的形势，对高校党建工作提出了更高、更新的要求，高校学生党建工作需要有强烈的创新意识，在大学生入党的培养教育方式，基层党组织建设、发挥党校教育阵地作用以及发挥学生党建作用等方面进行创新与实践。     

创新求实 不断探索基层党建工作的新途径——贵阳市委党校机关党委争创“五好”基层党组织主题实践活动

近年来，贵阳市委党校以党的十七大精神为统领，以创新党组织的工作方式和活动内容为契机，以争创“五好”基层党组织建设为目标，紧密联系党校中心工作，坚持解放思想、振奋精神、求实创新、锐意进取，不断探索基层党建工作的新途径，为党校的建设与发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。     

家门口的“课堂”——宜城市创办“流动党校”的做法与启示

建设学习型党组织，党员是主体，基层党员是重点。针对长期以来基层党员集中学习难组织、培训渠道比较单一、教育形式不够灵活等问题，从去年开始，宜城市充分整合市内外师资力量，创办“流动党校”．     

将县级党校建设成为基层学习型党组织模范单位的思考

新时期党校在推进马克思主义学习型政党建设中承担着重要任务。作为基层党校,轮训基层党员干部的主渠道、主阵地和大熔炉的作用地位不但没有改变,反而对基层党校在新阶段如何搞好干部教育培训,营造浓厚的理论学习氛围,提出了新的、更高的要求。县级党校要努力建设成为基层学习型党组织模范单位,开创县级党校工作新局面。     

关于党校教学改革的原则及方向的若干思考

世情、国情、党情的深刻变化及执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验的长期性、复杂性、严峻性都给党员干部的思想建设、作风建设带来了新的挑战,这些变化需要党校在教学内容和教学形式等方面进行调整与革新。由于党校的独特性,其教学改革的原则和方向大致有三个方面的特点:一是在坚持党校姓党的原则中要始终贯彻党性教育;二是在教学形式的选择上要强调研究式和体验式教学;三是要利用地域资源优势形成教学品牌。     

完善广西县乡党校教学和管理体制 改革制度建设的思考

县乡党校的培（轮）训对象主要是城镇与农村党员干部及各类专门人才，建立健全县乡党校教学和管理体制改革制度，是发挥基层党校作用，建设社会主义新农村，推进党的基层政权建设和巩固党的执政基础的重要途径，是新时期党的建设的新思路。     

关于县级党校体制改革的探索

县级党校是党校系统中的基层党校，承担着把党的路线、方针、政策宣传到农村的职责。但当前许多县级党校发展面临困境：经费保障问题；师资队伍建设问题；干部培训主阵地问题；科研及上下级业务指导等问题、要解决这些问题，必须对县级党校进行体制改革，把他们纳入市级党校统一管理，建设大党校。     

论中国共产党干部教育培训工作的历史经验

中国共产党在干部教育工作的探索中，积累了丰富而宝贵的历史经验：始终把提高干部思想理论教育作为第一位的任务；始终紧紧围绕党和国家工作大局开展工作，坚持为经济、社会发展和不同时期的历史任务与中心工作服务；始终坚持把增强干部运用党的基本理论解决实际问题的能力和本领作为着力点；始终加强制度建设，推进干部教育培训工作的科学化、规范化，提高教育培训质量和效益，以改革创新精神推进新时期党校干部教育培训。     

改革创新 乘势前行

近年来，中共南宁市委党校认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、（2010-2020年干部教育培训改革纲要》精神，结合实际，解放思想，确立了“改革兴校、人才强校、教学立校、科研固校、特色塑校”的建校战略，用“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感鞭策自己，形成一系列新理念、新举措、新办法，党校建设取得明显成效。     

关于加强农村党员教育工作的思考

当前,如何围绕巩固党在农村的执政基础,提高基层党组织的执政能力建设来加强农村党员教育工作,已成为我们党的重大课题。加强农村党员教育工作,应充分发挥乡镇党校作用、整体推进乡镇党校工作再上新台阶。     

对基层党校办学的几点认识

九0年以来,各二级单位党委的基层党校,如雨后的春笋迅速地建立起来。五年来,各单位的党校,克服了办学过程中的重重困难,充分发挥了“阵地”、“熔炉”作用。为党的干部教育做出了贡献。作为党校教育实际工作者,也倍尝了基层党校     

浅议基层党校图书资料室的特点、任务和改革的设想

本文以基层党校的职能工作为视点，从图书资料管理的重要性及其对基层党校教学科研工作可持续发展的重要作用为出发点，阐述了图书资料室的职能特点、工作性质及其工作任务，并对改革和加强图书资料室建设，提供了具体设想和可行性探索方向。