马列主义对知识分子问题的理论贡献

知识分子是人类社会发展到一定历史阶段的产物。马列主义在揭示人类社会发展客观规律的同时,也阐述了知识分子问题。马列主义关于知识是劳动者争取解放的武器;知识分子是脑力劳动者;社会主义革命和建设离不开知识分子;必须正确对待知识分子等重要观点,是对知识分子问题的理论贡献。马列主义知识分子问题理论对中国革命和建设实践有重大的现实指导意义。     

邓小平对知识分子工作理论的重大发展

在邓小平的思想宝库中，有关知识分子问题和知识分子工作的论述十分丰富。其基本思想是：一、我国知识分子的绝大多数已经是工人阶级的一部分；二、正确对待尖子人才，对又红又专要有正确的理解；三、切实解决好知识分子的待遇问题，创造环境使拔尖人才能够脱颖而出。这是邓小平把马列主义普通原理与我国社会主义现代化建设实践相结合，全面总结和分析关于知识分子问题的历史经验和新情况后得出的科学理论，对我国社会主义现代化建设和知识分子工作具有重大的理论和实践指导意义。     

毛泽东对马列主义知识分子问题理论的发展和创新

知识分子问题是关乎中国革命和建设事业成败的重大问题。毛泽东同志在领导中国革命和建设的长期实践中,十分重视知识分子问题。他关于知识分子问题的一系列精辟论述,是对马列主义知识分子问题理论的发展和创新,是我党宝贵的理论财富。     

论邓小平知识分子理论的思想精髓

“全党都要尊重知识分子”是邓小平知识分子理论的思想精髓,它集中体现了邓小平杰出的知识分子理论,囊括了邓小平知识分子理论中的基本原理、观点和方法,揭示了我国新时期知识分子工作的基本规律。     

邓小平的"红""专"基本理论及启示

一、邓小平关于知识分子"红"和"专"的基本理论 邓小平关于知识分子问题的理论十分丰富,其中,关于知识分子"红"和"专"的概念界定及其二者之间的辩证关系理论是其重要组成部分。     

邓小平民族问题理论的方法论初探

我国是个多民族的社会主义国家,民族问题自古以来事关经济发展、社会进步和国家的长治久安,作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志,高度重视民族问题,继承和发展了马列主义经典作家和毛泽东关于民族问题的有关理论,创立了有中国特色的社会主义民族问题理论.民族问题理论是邓小平理论科     

浅析党的知识分子理论视角的两次转换

知识分子问题是一个关系我国现代化事业成败重要而又特殊的问题,改革开放之初,邓小平从生产力的视角出发来认识和解决知识分子问题,对知识分子地位和作用的正确认识,制定出新的知识分子政策,使党的知识分子理论重新回到了马克思主义的正确轨道.在新世纪之初,江泽民、胡锦涛顺应时代发展的要求,从以人为本新的发展视角思考和解决知识分子问题,充分体现了时代特征,对新阶段贯彻知识分子政策有着积极意义.     

试论邓小平的教育战略观

作为邓小平理论重要组成部分的邓小平教育理论,深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题.尤其是邓小平高瞻远瞩地看待教育,从战略高度抓教育的教育战略观,成为他教育理论的基本点和核心内容.邓小平教育理论是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,为我们党确立"科教兴国"战略提供了理论依据和思想基础.     

试论邓小平对知识分子理论的新贡献

邓小平历来十分重视知识分子问题 ,尤其是“文革”后 ,多次就知识分子问题发表重要讲话和指示 ,从根本上解决了我党长期以来在知识分子理论政策方面未然解决的问题 ,为落实知识分子政策以及制定新时期知识分子政策提供了理论依据 ,对党的知识分子理论作出了新的贡献。本文主要从三个方面加以全面论述。     

毛泽东邓小平知识分子理论之比较

关系着中国革命和建设事业成败的知识分子问题,是毛泽东、邓小平一贯重视和关注的问题。毛泽东作为第一代党中央领导集体的核心,在解决知识分子问题的理论和实践方面,既有杰出贡献,也有过失误。邓小平作为第二代党中央领导集体的核心,继承发展了毛泽东关于知识分子的正确思想理论,纠正了晚年的偏差,使     

江泽民 邓小平“尊重知识，尊重人才”思想的理论创新

邓小平“尊重知识,尊重人才”思想是新时期党的知识分子政策的核心。江泽民的“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源;知识分子在现代化建设中有着特殊重要的作用;努力创造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境”等重要论述,是对邓小平的“尊重知识,尊重人才”思想的理论创新,为我们在新世纪新阶段做好知识分子工作指明了方向。     

党的第三代领导集体对统一战线理论的全面创新

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体全面地丰富和发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平统一战线理论,具体体现在十一个方面:关于统一战线的地位和作用;关于统一战线的本质;关于加强党对统战工作的领导;关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;关于党内外合作共享;关于人民政协;关于民族和宗教;关于非公有制经济;关于知识分子;关于祖国统一;关于统战工作部门建设。     

论中共三代领导人关于知识分子问题的思考

毛泽东、邓小平、江泽民三代中共领导人在运用马列主义指导中国革命、建设和改革的过程中 ,透彻地分析国情和社会历史状况 ,反映时代的新要求和世界科技革命发展的新趋势 ,深刻总结实践中正反两个方面的历史经验 ,集中党和人民的智慧 ,在知识分子这个领域里 ,概括提炼出正确的指导思想和一系列原则、方针、政策 ,构成了独具特色的中国共产党知识分子思想 ,并在实际工作中取得巨大成功。这些独创性贡献 ,丰富和发展了马列主义的理论宝库 ,并对新世纪实现我国社会主义现代化提供宝贵的历史借鉴 ,具有重大的现实指导作用。     

党中央三代领导人处理宗教问题理论与政策的发展

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中共三代领导人把马列主义宗教理论与中国宗教问题的实际相结合,根据中国革命和建设的不同历史时期,制定了处理宗教问题的方针和政策,丰富和发展了马列主义宗教理论。     

邓小平知识分子理论是对西方知识分子观点的扬弃

邓小平知识分子理论吸收了西方知识分子观点中的合理内核,摒弃了其消极因素,形成了中国特色的知识分子理论,成为中国共产党开展知识分子工作的正确的指导思想.     

论邓小平对民族理论的贡献

邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心.他根据马克思主义的基本原理,结合我国新时期民族工作的实践情况,深刻地阐述了关于民族问题的一系列科学观点,形成了具有中国特色的民族理论.邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,是一个科学的理论体系.它涉及的范围广泛,包含的内容深刻,既包括关于认识我国民族问题的基本思想,又包括解决我国民族问题的基本原则、基本政策以及方针、目标等方面的内容.正如江泽民同志指出的那样:"邓小平同志对新时期的民族工作做过一系列重要论述,在新的历史条件下继承和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论."[1]本文拟从以下方面阐述邓小平对我国民族理论作出的重要贡献.     

邓小平知识分子思想简析

知识分子思想是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平具有闪光色彩的思想。邓小平知识分子思想形成有其自身的理论基础、历史基础和现实基础及逻辑过程。邓小平对知识分子进行了政治定位，强调要尊重知识分子，关心知识分子的成长，并提出了合格知识分子的标准。     

试论邓小平的权力观

邓小平同志总结建国以来权力建设的经验教训 ,创造性地提出了在社会主义市场经济条件下权力建设的一系列重大理论问题 ,丰富和发展了马列主义权力观理论。邓小平同志权力观主要内容 :权力来自人民 ,执政为了人民 ;执政党的干部要正确运用人民赋予的权力 ;反对特权 ,防止权力腐败 ;树立正确的权力观 ,一靠教育、二靠制度、三靠监督     

我对邓小平理论教学的几点思考

在邓小平理论的教学过程中,应注意的几个问题是要把握好邓小平理论是随着实践的深化而不断丰富和发展的科学体系;搞清楚邓小平既是伟人又是凡人,但不是神;学习和宣传邓小平的某些观点,要注意掌握辩证法,不要绝对化;学习邓小平理论要与马列主义、毛泽东思想及江泽民的论述结合起来.     

浅议毛泽东的知识分子思想

知识分子问题是革命和建设事业成败的关键性问 题,也是中国共产党人在马列主义普遍原理同具体实践 的结合中,必须正确认识和解决的重大理论和实践问 题。毛泽东作为中国共产党、中华人民共和国的主要缔 造者和领导人,在解决知识分子问题的理论和实践方 面,有失误也有杰出贡献。在喜迎共和国50华诞的今 天,正确认识毛泽东的知识分子思想,对于迎接新世纪 的挑战和搞好中国特色的社会主义大业具有重要的现 实意义。毛泽东关于知识分子问题的正确思想,是毛泽 东思想的重要组成部分,其主要内容有以下几个方面: