高职院校加强教育教学质量监控的实践研究

高职院校加强教育教学质量监控,必须建立、完善教育教学质量监控机制。应建立与运行质量体系,推行现代质量管理,加强对影响教育教学质量诸因素的过程监控;应整合资源,建立质量保障机构,改进教育教学质量监控体制;应狠抓源头,提高教师教学监控能力,强化教学实施过程的质量控制。     

论构建高职高专教学质量监控的完备主体与客体

教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一 ,它直接影响着学校教学管理水平和教学质量 ,全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量 ,必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系 ,首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体     

公安院校教学质量监控体系之构建——以公安招录培养体制改革模式为背景

教学质量监控体系主要由"教学质量"和"监控"两部分组成。目前,公安院校存在着教学管理和教学监控的概念界定不清和主体职责不明,缺乏相对独立的质量监控机构和机制,教学质量评价指标缺乏科学性,对教学质量监控不全面、不重视的问题。为提高教学管理水平,建立稳定的教学秩序,需要构建公安院校教学质量监控体系原则,成立教学质量监控组织机构,构建教学质量监控体系内容,以形成良好的教风和学风。     

不同质量观下的质量保证与评估方式选择

质量是高等教育的生命线,开展质量保证和教学评估活动是各国提高教学质量的通行做法。从工业领域的质量和质量观入手,对我国首轮教学评估工作进行了回顾,提出可以借鉴工业领域质量管理的思想,从评估质量到质量体系评估,并在质量体系评估中注重基于学生调查的质量改进工具的运用。     

试论审核评估视角下教学质量监控体系的构建与完善——以浙江警察学院为例

加强学校内部教学和质量监控体系运行的有效度建设,是审核评估的重点内容之一。应全面理解与把握审核评估"质量保障"审核项目的内涵及要求。浙江警察学院不断实践探索教学质量监控体系建设,为审核评估的开展打下了良好的基础。进一步提升教学质量监控体系的有效度,必须更新理念,重视质量监控体系的有效度建设;强化保障,确保质量监控体系有效运行;规范标准,完善质量监控体系制度建设;自我评估,促进质量监控更加常态化;改进手段,保证质量改进更加实效化。     

高等教育宏观质量监控保障体系研究

与美国、英国、日本等发达国家相比,我国高等教育质量监控保障体系存在的问题是:管理体制不顺;质量监控内容重“硬件”,标准单一;质量监控只管“入口”,不管“出口”;高校内部封闭运行,阻碍外部监控;缺乏社会中介力量参与评估与监督。新时期我国高等教育质量监控保障体系的建立,应以市场机制为核心,用市场机制来调节高等教育的服务面向、资源分配和人才培养规格质量,从而形成政府质量审计、高校质量控制和社会质量评价的高等教育质量监控保障体系。     

医学生临床实习质量的监控和评价体系研究

以医学生临床实习质量效果作为重点，从监控与评价的意义、临床实习质量的全面认识、监控的功能、监控和评估的原则、控制环节、监控和评估的对象、监控和评价的实施等几个方面进行了阐述，对五年制医学生临床实习质量监控和评价体系进行探讨。     

本科毕业设计（论文）质量监控体系的研究与实践

毕业设计是本科实践教学中的重 环节，本文针对计算机专业目前本科毕业设计面临的问题，提出了毕业设计质量监控体系，介绍了质量监控的重点环节和具体措施，并利用现代信息技术建立“毕业设计网络质量管理及监控系统”。通过该体系的实施，可以督促学生认真对待毕业设计各个阶段的工作，全面提高毕业设计的质量，提高学生的综合实践能力。     

基于循环模式的教学质量监控系统之构建

建立校内教学质量监控体系,既是高校提高人才培养质量的着力点,也是进一步巩固本科教学水平评估成果的关键.为此,应"以系统论、控制论和信息论为理论基础"、"以监控主体、监控客体和环境条件为构成要素"、"遵循理性官僚、科学性、可操作性、系统协调、普遍性与特殊性相结合等原则",建立基于循环模式的教学质量监控系统.     

论政府质量管理

质量管理作为一种科学的管理理论和途径,已成为当前建立精干、高效服务性政府的有力工具。政府转变职能,建立服务型政府,需要提高服务质量水平,开展质量管理是必由之路。为了建设市场经济,发挥政府职能作用,必须提高政府决策质量、政策执行质量和监控质量,因而必须导入质量管理理论,建立质量管理体系。当前的经济建设要求我们必须建立精干高效的政府机构,提高政府运作效率。     

高校内部教学质量监控体系改革探微

各高校内部虽已建立了一整套教学质量监控体系,并发挥了提高教学质量的积极作用,但在运行过程中也逐渐暴露出一些存在的问题,面临极大的挑战,高校内部必须积极进行改革与完善,建立全面、全程、全员的长效教学质量监控体系。     

发达国家高等教育质量保障的经验及启示

随着高等教育规模的不断扩大,通过构建高等教育质量体系来保障高等教育的质量问题受到了世界发达国家的关注。发达国家在高等教育质量保障方面积累了许多成功经验:重视自我评估;建立相对独立的中介机构;强调内外部保障机制的互通;重视质量标准建设;注重立法的作用。在借鉴发达国家成功经验的基础上,提出适合我国国情的高等教育质量保障体系的框架:建立自我评估机制;发挥中介机构作用;完善组织机构建设;加强质量标准建设;完善法律保障体系。     

公安高职院校教学质量监控体系的构建理念

公安高职院校以培养高素质应用型公安后备人才为使命,人才培养质量是衡量高职院校综合办学能力、办学水平高低的重要标准,而教学质量则直接影响甚至决定人才培养的质量。因此,为了提高公安高职院校人才培养质量,就必须建立一套高效和谐的教学质量监控体系,及时发现、正确分析并有效解决教学中的相关问题。本文结合甘肃警察职业学院构建教学质量监控体系的实际,就公安高职院校构建教学质量监控体系进行理论和实践的探讨。     

高职院校教学管理体系建设的探索与实践 --以长沙民政职业技术学院为例

教学工作是高等学校的中心工作，教学管理在高等学校管理中占有特别重要的地位。教学管理体系包括教学管理组织体系、教学管理目标体系、教学管理制度体系、教学质量监控与保障体系。在进行教学管理过程中，长沙民政职业学院按照全面质量管理的理念，探索建立起高效能的、灵活运转并能创造性工作的教学管理体系，达到了规范教学管理、提高教学质量和效益的目的。     

影响指纹自动识别系统捺印指纹信息质量的原因及对策

影响入库捺印指纹质量的主要问题是捺印指纹质量低劣、虚假和错误人员信息大量入库。捺印指纹质量存在问题的原因是部分办案民警不能熟练掌握捺印指纹采集的方法和技巧,对捺印指纹采集入库工作重视程度不够,措施是加大宣传和培训力度、建立科学合理的考核机制和建立实时质量监控体系。人员信息质量存在问题的原因是办案民警未查清人员身份真实信息,错录人员信息、考核制度和倒查机制还存在漏洞,对策是建立指纹信息与人员信息关联制度及建立信息变更维护机制。     

建立适应市场体制的高校教学质量保障体系--高校领导赴哥伦比亚大学等美国名校学习考察报告

美国高校教育质量保障的一个突出特色,是以市场为核心对高校进行灵活多样的质量保障和监控.虽然中关高等教育质量保证存在着诸多差异,但仍可借鉴美国在高等教育质量保障方面的做法,切实转变政府职能,建立科学的监管体系和高校内部保障与监控体制.在借鉴过程中,一定要注意结合我们的国情和高校实际,切忌盲目照搬照抄.     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。     

用ISO9002标准构建高校图书馆质量管理体系

高校图书馆实施ISO9002标准的主要程序是确定总体目标或质量方针,确定图书馆的组织结构,编制质量手册和程序文件,质量体系的运行与检控,申请完成体系认证。     

开展ISO9000认证管理者应解决好三个问题

开展ＩＳＯ９０００质量体系认证，是一项复杂的系统性工程，当今世界质量管理的发展，已将各企业或组织管理者（厂长、经理或法人代表）的作用推向了首位。在质量体系认证中，管理者的地位和作用十分重要，他们不仅要重视和支持属下的工作，还须始终明了本组织应该如何有效地开展认证。公理者只有认真解决好标准理论与企业实际、质量体系与产品实体、机制创新与继承传统等问题，才能使“贯标”工作在比较短的时期内取得成效。     

高职院校教学质量监控及评价体系的构建——以河北青年管理干部学院为例

高职院校教学质量监控及评价体系是保障高职教育人才培养质量的关键。现有教学质量监控及评价体系主要存在定位不够明确、环节不够完善、分布不够均衡等问题,我们应树立正确的质量监控及评价体系构建理念,构建多层次、多角度、多方位的教学质量监控及评价体系,重点突出工学结合模式下顶岗实习的质量监控及评价体系和高职院校毕业生就业质量跟踪监控及评价体系的构建。