尝试“旧鞋”“新路”走

教师教育观念的更新和学生学习方式的转变,是本次新课改的重要组成部分。它要求教师不仅要改变教育观念,还要改变教学方式、教学行为。并由此牵引出学生学习观念和学习方式的转变,使其能够自主地、独立地、能动地、创造性地学习,成为学习和生活的主人。在教育教学过程中,如何将这一理念内化为自己的教育教学行为,本人作了以下尝试。一、妙用字典和词典。在教育教学过程中,当学生因字或词的读音或意思向老师“请教”时,通常情况下,将答案直接告诉学生即可(老师在很大程度上会被认同为“好老师”)。当这样的教和学的方式被认可和采用,久而久之…     

网上斗争不能因战术刻板而耽误战略大局

近年来，因为各种社会现象和公共事件引发的网络舆情越来越频繁，不同观点、观念在互联网上的交流、交融和交锋日趋激烈，各种信息的传播深层次地影响着人们的思想和行为，人们普遍感受到互联网对于“意识形态”的巨大影响力，互联网已成为思想舆论最重要的阵地。     

激励六法

一、目标激励。帮助学生树立具体明确的目标,点燃他们心中的明灯,让他们精神振奋,斗志昂扬,竭尽全力为实现预定的目标而努力奋斗。二、榜样激励“。榜样的力量是无穷的”,以优秀学生的模范行为去教育和感染其他同学,让他们感受到身边的激励力量。此外,教师要以身作则,率先垂范,     

浅谈企业文化与思想政治工作的区别和联系

企业文化是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为，是企业成员共同的价值观念和行为规范。讲通俗点，就是每一位员工都明白怎样做是对企业有利的，而且都自觉自愿地这样做，久而久之便形成了一种习惯；再经过一定时间的积淀，习惯成了自然，成了人们头脑里一种牢固的“观念”，而这种“观念”一旦形成，又会反作用于（约束）大家的行为，逐渐以规章制度、道德公允的形式成为众人的“行为规范”。     

转变教育观念，促进素质教育的实施

本文从素质教育提出的历史必然性着眼，深入分析了“素质教育”与“应试教育”的本质区别，并从理论上论述了素质教育取代应试教育的历史必然性，进而提出了素质教育的重中之重是转变教育观念，实施素质教育；但实施素质教育就目前的形势看有诸多限制因素，尽管如此，我国许多地区和学校还是成功地走出了一条实施素质教育的新路于，给我们提供了可供借鉴的范例，从而让人们在更加宽广的背景下对这一问题进行深入的思考与研究。     

利用各种评价手段 引导教师树立正确教育观念

科学地评价教师的工作，是管理过程中的一个重要环节，它起着杠杆的作用，具有引导、调节、激励的功能。那么，如何利用各种评价手段，渗透正确的教育观念，是值得园长们探讨的一个新课题。一、树立正确教育观念，把握科学评价标准作为一园之长，在教师面前所扮演的角色是...     

吃得饱 吃得好 吃得了

笔者根据新课程标准的要求和在长期的教学过程中，探讨出让学生通过独立自学让学生“吃得饱”、通过小组讨论让学生“吃得好”、通过教师适当点拨让学生“吃得了”的教学模式。具体做法是：一、教师吊胃口，学生“吃得饱”激发学生学习的兴趣我们也通常称“吊学生胃口”。教师上课吊了学生的“胃口”后，就要不失时机地把班级学生分为几个小组，为了能保证每个小组成员都有思考的机会和时间，保证每个学生有足够的时间自学，教师要做的第一件事是让小组成员先根据教学目标要求，独立思考，把想法写下来（有些同学不知道发现问题的方法可适当…     

打造“西气东输”第一站—访获嘉县政协常委、金鹏燃气公司董事长张鹏飞

这是一件曾经让人感觉很遥远的事情，这是一件让获嘉人民切身感受实惠的招商引资项目。2000年，国务院启动“西气东输”工程、拉开西部大开发序幕的时候，谁曾想到获嘉会成为使尉“西气”的全国第一县。“西气”落户在获嘉，越来越多的人感受了“西气”的方便和实惠，“西气”也越来越引起人们的关心和关注。     

人际关系何以失败

有不少经典读物是基于对旧时代格局的认识来论述21世纪的，不少人对此并没有异议。然而，这却是教育的“公害”。如此教育不是指导人们依靠自己的能力去思考事物的道理，而是让人们一味地记忆事情的结果，并通过这种教育制度，不断地培养人们服从的性格。因此培养出一代又一代对任何事情都持漠不关心的态度、认为“没有办法”的人。     

人大工作也要敢于打“品牌”

把人大工作与打“品牌”连在一起，乍一看可能会让人感到不可思议，脑子一时转不过弯来。因为人大是国家权力机关，人大工作庄重而严肃，最讲依法办事，而打“品牌”的概念，虽已渗入到文化、教育、服务等社会各行各业，并已成为一种共识，但更多的还是一种企业行为。可如果静下心来认真思考一下，就可能会感到把两者连在一起也不无道理。     

表扬不过头 批评不失实

表扬与批评是对学生进行教育不可缺少的两种手段。要使表扬与批评收到良好的教育效果，必须坚持“表扬不过头，批评不失实”的原则。所谓“表扬不过头”，是指教师对学生进行表扬时，一定要依照事实，根据学生成绩、优点的大小，恰如其分地作正面肯定，让事实说话，使表扬达到激励先进、鞭策后进、教育一片的目的。表扬过程中，如果把握不住这一原则，背离事实，夸大其词，不仅收不到良好的表扬效果，甚至会产生副作用。对优秀学生来说，表扬过了头，往往会使其产生自满情绪，甚至忘乎所以而看不到自身的缺点。久而久之，掩盖的缺点会越来越…     

安全,从思想到行动有多远?——兖矿集团鲍店矿安全思想教育模式解读

兖矿集团鲍店矿坚持“思想是行为的先导”的核心理念,大力倡导“尊重启发、学习思考、共同包保”的人文化安全管理模式,实现尊重与激励相结合,学习与思考相结合,管人与育人相结合,相互警示与共同联保相结合,创立了“播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运”的安全思想教育传承模式。     

做好中职校学生思想政治工作的体会

人民教师既是教育者又是受教育者．在向学生传授人类科学文化知识的同时．自身也应该不断地勤奋学习．提高自身的修养和素质。在我校轰轰烈烈地开展学习“八荣八耻”．建立社会主义荣辱观的热潮中．每一位教师更加深刻体会到责任重大。祖国要发展，关键在教育；教育要发展．关键在教师。教师只有不断提高自身素养．转变育人的观念．才能培养出合格的人才。     

网络化──社区的未来

１９９８年１０月中旬，上海市石门二路街道建立了社区服务电脑网络中心，正悄悄地改变着７.８万居民的生活方式，越来越多的市民认识到电脑网络在他们生活中的重要性。 石门二路街道社区电脑网络中心建立不久，新春在即，值班室里，小陈、小李两位姑娘坐在电脑前，忙着为居民们提供网上购买鲜花、贺岁、旅游等丰富多彩的信息服务，人们切身感受到了一种新奇。这种新奇源于百年石库门老宅与因特网之间的强烈反差，源于居民传统生活思维模式同新潮观念前卫意识的融合。 古稀老人成为“电脑状元” 徐文辉是位中学物理教师。１９８８年，他退休…     

实践“三个代表”,争当育人先锋

目前，举国上下掀起了一个学习江泽民同志“三个代表”重要思想的高潮。中等学校作为培养“四有”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，在新的历史时期，我们需要按照江总书记关于“三个代表”的重要思想，加强师德建设，争当育人先锋。对此，我有以下思考。　　一、师德是“三个代表”在教师身上的集中体现　　作为教师，如何去实践“三个代表”的重要思想呢？我认为师德是“三个代表”在每一位人民教师身上的集中体现。为此，必须做到：　　一是忠诚党的教育事业。忠诚党的教育事业是师德的灵魂，把党的教育方针…     

把好评价这把尺

观念引领行动。实施素质教育,积极推进课程改革,首先需要广大教师更新教育观念。由于应试教育的长期影响,不少教师在教育观念尤其是评价观念上仍然存在不少误区。事例一:有一位教师,她班上的一位男孩成绩很差,屡屡不及格,还常以各种各样的恶作剧把女教师气得双手发抖。当男孩的家长决定让其辍学时,女教师如释重负,其他教师也都向她     

略论思想政治课开放式教学

开放式教学就是在教师指导下，让学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识，增强能力，接受教育的教学方法。就其运用到政治课教学中而言，它有以下几个方面的特点和优点：第一，开放式教学注重把课堂教学与实践相结合，教书与育人相统一。教学过程中让学生多看、多练、多思考、多参与，让学生在参与教学活动中自觉树立正确的人生观和世界观。第二，开放式教学的突出特点是课堂教学由过去单向式的“教”向“教与学”全方位的交流转变。学生由过去被动地接受知识转变为主动去思考、探索问题，改变了教师讲、学生听以教师为教学中心…     

教师也要破四旧

一、破除旧的“应试教育”观念《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，这表明素质教育已成为我国当前教育改革的发展方向。为适应新的教育形势，推进素质教育的实施和发展，广大教师必须进一步解放思想，破除旧的“应试教育”观念，树立起素质教育观。只有这样，我们才能适应新时期教育改革和发展的需要，担负起教书育人的重任，成为合格的人民教师。否则，就可能被新时期的教育改革大潮所淘汰，成为教师队伍中的落伍者。二、破除旧的“填鸭式”教学方式旧的“填鸭式”教学方式，课堂教学…     

用“活动教学”方式进行思想品德教育

初中一年级《思想政治》课的教学任务是对学生进行社会主义公民意识教育，包括国家观念、道德观念、民主与法制观念的教育，为培养“四有”公民打下基础。初一新教材的突出特点是教育性和实践性。它要求通过本课程的学习，使学生不仅懂得社会主义道德规范、法律规范、国家观念的一般常识，更重要的是自觉地按照上述规范来实施自己的行为。这就要求教师不仅要传授一些理论和知识，更重要的是帮助学生确立正确的政治方向，形成良好的思想品德。在几年的教学实践中我们体会到，要较好地完成这一教学任务，就要把思想教育放在首位，做到思想性、…     

对教师行政奖励的思考

对教师行政奖励的思考贺志锐１９９２年，国家教委颁发的《教师和教育工作者奖励暂行规定》，是教育系统授奖的法规性文件。它的贯彻实施，进一步发挥了行政奖励的激励和导向功能，有力地推动了教育改革的发展，带来了大面积教学质量、教学管理的提高，激发了教师以及教育...