关于完善大学班主任角色扮演的思考

大学班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,是大学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分。完善大学班主任的角色扮演是促进大学生思想政治教育工作的重要举措。文章以角色扮演为视角,从大学班主任的角色定位,角色扮演的现状,完善角色扮演的路径等三个方面对大学班主任如何加强大学生思想政治教育工作进行思考。     

略论当代高校学生干部的基本素质

当代高校学生干部应该是高素质人才,他们应该具备思想政治、道德、文化、能力和心理五方面的基本素质。     

心理学视域下独立学院大学生思想政治教育管窥

健康的心理是大学生接受思想政治教育和科学文化知识的前提，是大学期间正常学习和生活的基本保障，心理是否健康对于他们的各方面素质的发展有很大影响。所以独立学院的思想教育工作者应该重视心理学知识的运用，创造有利于双方沟通的心理环境，从而使对学生的思想政治教育更有针对性、吸引力和说服力。     

浅议党校班主任管理的心理因素

党校函授教育既跻身成教之列，又徘徊国教之外，党校函授办学的新形势对班主任的心理素质提出更高要求，包括对办学现状的心理认知、班主任管理的角色定位和健康的心态。     

心理危机大学生思想政治教育模式创新研究

心理危机大学生思想政治教育模式创新是我国研究行为偏差大学生思想政治教育面临的一个全新课题,直接影响思想政治教育创新实现的程度和实施的效果.现阶段,心理危机大学生思想政治教育模式创新研究已经迫在眉睫,我们的教育模式应该具有针对性、灵活性和时效性.文中主要结合实际情况,就心理危机大学生思想政治教育模式创新的必要性进行了分析,然后提出了教育模式创新的途径,希望通过本次研究对心理危机大学生思想政治教育有一定的助益.     

谈金融危机背景下高校班主任工作

班主任是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在培养高素质人才的过程中起着重要的作用。在金融危机条件下,要做好高校班主任工作,班主任要实现角色转变、更加关注学生的心理和人格;要坚持以人为本,加倍关心特殊学生;要对大学生的就业、创业和理财给予相应及时的指导。     

浅析“小中专生”的特点及其适应性教育

我院从去年开始招收初中起点中专生（简称“小中专生”），一年多来的教学与管理实践，笔者作为班主任深有一些感触和体会。由于小中专学生都是刚从初中毕业人校学习深造的，他们年龄小、阅历浅、思想单纯、可塑性强、政治上也不成熟，世界观、人生观尚未定型，因此，加强对小中专生的教育和培养，找出一套有利于他们健康成长的措施和方法，是在工作实践中值得探讨并加以解决的问题。一、深刻剖析、正确认识小中专生的心理、心态和特点。小中专学生既不同于高中生，又不同于大中专学生，他们具有特定的心理心态和明显特征：1．理想和目标的…     

大学生思想政治教育工作方法初探

大学生思想政治工作的开展应充分结合当代大学生思想特征和特点,不断探索、完善和创新大学生思想政治工作方法,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。这就需要高校建立起以辅导员为骨干,以班主任、心理咨询师、就业指导教师、专项教练、党政管理干部以及学生干部等为辅助的大学生思想政治工作队伍,实现两个双向互动,形成全覆盖的工作网络和机制。     

浅析高中时期的思想政治教育人文关怀

高中时期学生的成长是思想政治教育人文关怀关注的重点,在高中实施思想政治教育人文关怀是帮助学生使他们的价值受到尊重、需要得到满足及培养他们的道德意识等,这都能促使学生形成健康的人格。教师在学生的成长过程中起到重要作用,他们帮助学生克服心理、环境、学习上的不足,纠正学生的缺点,发扬学生的优点,为学生的成长＂铺路＂。     

心理学视域中的大学生思想政治教育

大学生的需要心理总体上虽呈积极向上趋势,但同时也具有多元化和功用化倾向。高校思想政治教育应以满足大学生合理需要为着力点,以引导他们正确处理需要间关系为切入点,以预测其主导需要为落脚点,从而提高思想政治教育的导向性、针对性和实效性。     

正确认识和处理思想政治工作的"位"与"为"

社会转型时期,人们对思想政治工作产生了一些消极的态度,在一些地区或部门,思想政治工作出现了滑坡现象,正确认识和处理好思想政治工作中"位"与"为"的关系是非常重要的.思想政治工作要角色定位,主动赢位,积极创位.     

对当代中职学生思想政治教育管理工作创新途径的探究

中职学生作为职业基础教育的工作对象，他们的个性特点以及生源结构的特殊性对中职的思想政治教育管理工作提出了更高要求。他们的思想政治素质如何，关系到社会主义现代化建设远期目标的实现，关系到社会的稳定与进步，我们应当正确认识当代中职学生的思想政治状况，采取积极的应对措施，学会倾听，才可以使思想政治工作有的放矢，提高实效性。     

论高校思想政治理论课的教师智慧

高校思想政治理论课是对大学生实施思想政治教育的主要渠道,高校思想政治理论课教师必须具备三种教师智慧:政治智慧、专业智慧、教学智慧。思想政治理论课教师的天职是由角色定位、教育目的、教学效果三个方面所赋予的。合格的思想政治理论课教师队伍必须从国家、高校和教师本身三个层面加以培育,如此方能实现高校思想政治教育"立德树人"的目标。     

关于高校艺术专业毕业生思想政治工作的几点思考

高校艺术专业毕业生思想状况的特殊性,决定了思想政治工作方法的特殊性。应该充分尊重学生个性,在把握基本管理原则的基础上适度调整管理尺度,以情感为动因,以身边的典型为示范,＂润物细无声＂地做好他们的思想政治工作。     

把职工心理健康问题纳入思想政治工作范畴

广大职工是各条战线上的主力军,他们的心理健康状况不仅影响着自身的健康,而且影响着各项任务的顺利完成。因此,应从有利于人才培养、有利于稳定发展的高度,关注职工的心理健康,减轻他们的精神压力,让他们能以健康的身心工作。俗话说“心病还需心药医”。由于人的心理活动与思想活动密切相关,使得思想政治工作与心理保健工作形成了一定程度的交叉和互补。因此,思想政治工作在解决职工思想问题、缓解精神压力、促进心理健康方面具有独特的优势。一、树立精神保健意识。思想政治工作者要树立精神保健意识,重视职工的心理健康问题,把握区分职工…     

探讨高校辅导员的角色定位

本文对高校辅导员角色定位及能力进行了论述,探讨了高校辅导员从事思想政治工作的角色定位方针,并对当前高校辅导员的工作重点进行了讨论,希望对我国高校辅导员的工作开展有所帮助.     

深化劳动价值论认识，积极稳妥地吸收优秀私营企业主入党

改革开放以来,我国的社会阶层构成发生了许多新的变化.不能简单地把有没有财产,有多少财产当作判断人们政治上先进与落后的标准,而主要应该看他们的思想政治状况和现实表现,看他们的财产是怎样得来的以及对财产怎么支配和使用,看他们以自己的劳动对建设有中国特色社会主义事业所作的贡献.用江泽民同志"七一"讲话精神统一思想,积极稳妥地吸收优秀私营企业主入党.     

新时期思想政治工作要更加注重人文关怀

更加注重人文关怀,是新时期思想政治工作贯彻落实科学发展观、坚持以人为本、促进人的全面发展的具体体现,把人文关怀贯彻思想政治工作的始终,拓展和强化心理疏导的功能,更好地发挥思想政治工作在化解社会心理危机、改善人际关系、促进社会和谐上的作用。     

略谈中小学班主任的自我修养

中小学班主任的工作状况,对学校工作的成效,学生思想、文化等全面素质的提高,起着极为重要的作用.而班主任工作状况的优劣在很大程度上又与班主任的自我修养有很大的关系.为了管好班级,班主任应该在知识、职业、身心、言行、仪表和人际关系等几个方面来加强修养、提高自身素质.     

思想政治教育心理环境研究综述

研究思想政治教育心理环境,对于进一步探索思想政治教育规律,正确引导教育对象的认知、情感、意志,提高教育对象的自身素质,增强思想政治教育的实效性有着重要的理论意义.在对思想政治教育心理环境基本理论研究成果进行梳理和总结的基础上,提出完善思想政治教育心理环境概念界定、加大思想政治教育学与心理学的跨学科整合力度、加强思想政治教育心理环境的实证研究是思想政治教育心理环境研究的未来发展趋势.