怎样解中考举例类开放性试题

中考举例类开放性试题,可以概括为知识型、生活型和现实型三种类型。它要求考生能够从所学知识、生活经验、社会现实中列举有关事例。这类试题虽然由来已久,但是长期以来,在课堂教学中并没有得到足够重视。在不断推进教学改革和中考开卷考试的形势下,由于这类试题最适合考查考生理论联系实际的能力,所以其地位和意义显得越来越重要。本文试就这类题的解法谈谈我们不成熟的见解。一、知识型知识型举例可以分为从时事政治中举例、从所学政治教材中举例、从所学历史中举例和从考题材料中举例等四种情况。1.从时事政治中举例。犤例1犦材料:为展…     

促进文化产业繁荣发展 增强文化自信

没有高度的文化自信,就不会有文化产业的繁荣发展,而文化产业的繁荣发展必将进一步增强文化自信。大力推进我国文化产业的繁荣发展,不仅能够实现经济效益的提升,更重要的还可以增强全体人民对于中华文化的认同与自觉,这种文化的认同与自觉能够进一步增强全体人民的文化自信。     

例证分析的四个结合

思想政治课教材的理论内容和学生所关心的现实问题，要求我们在举例时应做到如下四个结合。第一，新旧结合，即新例与旧例的结合。过去的典型事例有很强的说服力，教学中当然要用。但当代的中学生成长于改革开放的环境中，新情况、新问题层出不穷，举例时只有新旧结合、以新为主，才能实现政治课教学的目的并增强其对学生的吸引力。第二，中外结合。这是指在说明某个观点时从国际与国内的联系中进行举例分析。我国社会主义政治、经济、文化等各个领域都与国外有着密切的联系，这在思想政治课教材中也有着明显的体现。因此，我们的举例必须中…     

浅谈乡土材料在政治课举例中的效应

在政治课教学过程中，选用乡土材料举例，能产生良好的教育教学效果。一、乡土材料的直观性，能增强教学的实效性政治课本在阐述观点和基本原理时，考虑到全局性和典型性，所选的事例全国性的较多。这就需要老师在讲课时，适时恰当地选择乡土材料加以补充。捷克教育家夸美纽斯指出：形象直观的教学原则是高级事物由低级的去代表，看不见的可以由看得见的去代表。乡土材料的直观性和形象性会强化举例效果。如讲高二哲学课本关于客观规律和主观能动性的关系时，例举我国石油战线在对地质成油规律的科学认识基础上创造条件，调集全国石油大军，…     

厉以宁说 让西部做东部做不了的事

著名经济学家、全国人大财经委副主任厉以宁教授表示,国家经予西部的政策,应该是在东部不能实现的。他举例说,现在私人不能开办银行,为了吸引资金到西部,可以准许去西部兴办民营银行。 厉以宁指出,西部开发要想吸引资金、人才,尤其是吸引民营企业,就要让西部有利可图。如何有利可图呢?一定要给西部一种政策,让西部能够做东部做不了的事情。厉以宁举了四个方面的例子:第一,现在不允许外国在中国办大学,可以到西部去办,这样     

举·例·五·味

第一,以举例的性质上讲,坚持正面与反面事例相结合,以正面事例为主。这样可以弘扬正气,树立榜样,激励学生勤奋上进,培养他们正确的人生观和世界观。同时要慎用反面事例,防止学生从中吸取有害成分。第二,从举例的内容上讲,坚持自然科学与社会科学事例相结合,以社会科学事例为主。因为政治课本身就是一门复杂的社会科学。运用社会科学自身的实践认识、经验教训来搞好思想教育效果更好。也便于学生高瞻远瞩,少走弯路。第三,从举例的程度上讲,坚持大事例与小事例相结合,以小事例为主。这是为了培养     

课堂举例八字诀

举例,是政治教师激发学生兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果,我认为必须做到这样八个字: 一要“明”。举例的目的要明确,无论从智力因素还是从非智力因素哪个方面考虑,通过举例,要达到什么样的目的,备课时要心中有数,切忌无的放矢。二要“真”。举例选材要真实。不论大事小事,还是国事家事,都要确有其人,确有此事。     

谈PHOTOSHOP在痕迹鉴定中的应用

利用PHOTOSHOP进行图形处理,就是一种数字图像增强技术,其处理的原图可以通过扫描仪进行获取也可以通过数码相机获取。PHOTOSHOP独特的图层功能为指纹和工具痕迹的鉴定提供了便利的条件,利用图层功能可以使指纹的特征描绘工作变得轻松,便捷并且更加准确。PHOTOSHOP的图层功能还能够实现对工具痕迹的拼接比对、对指纹的重叠比对。     

用经济管理手段强化思想政治工作

在适应两个根本性转变的新形势下,围绕企业中心工作,如何加强和改进企业思想政治工作?我们认为,可以而且能够大胆地把经济工作的成熟经验和做法,运用到企业思想政治工作中去。具体来讲,我们是从以下几方面开展工作的: 一是立项目,增强思想政治工作的计划性。经济建设中有一个基本的概念,就是立项。企业思想政治工作也要抓好立项这道工序,这样可以减少盲目性、重复性,增强预见性,计划性。     

浅谈思想政治课教学举例艺术

举例是思想政治课教学中贯彻理论联系实际原则的重要方法之一,也是思想政治教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解掌握理论知识、培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要手段。举例是一项教学艺术,举例的恰当与否直接关系到每节课的教学效果和最终的教学目的。为了充分发挥它在教学过程中的作用,教师在运用这一手段时应注意做好以下几点。一、举例要有思想教育性教学所举例子要健康有益,能将典型事例与思想教育结合在一起,具有论证观点、教育学生的双重作用,从而激励学生勤奋上进,促进学生科学世界观和人生观的形成。为此,首先,举例…     

论领导者形象的塑造

领导者形象的塑造问题，已成为一个社会的热点问题。领导者形象关乎自己，关乎事业。因此，正确认识领导者形象及其时代特征，研究当前群众关注的领导者形象内容，遵循塑造领导者形象的原则和要求，有利于塑造良好的政府形象。     

论行政滥用职权司法审查的界限

《中华人民共和国行政诉讼法》将滥用职权作为法院撤销被诉具体行政行为的法定理由,在行政权不断扩张的今天．该规定的内容使得司法权可以对行政主体的栽量活动进行审查,为防止行政权行使的肆意提供了司法保障。但是在我国当下的现实中,行政法学界对“滥用职权”的内涵与表现形式等基础理论研究存在较大争议,形成多种不同的观点,相对一致的学说理论没有形成;法律规定和司法解释也没有对“滥用职权”进行准确定位,进而导致在司法审判中,法官对“滥用职权”的标准难于把握,不能、不愿也不敢适用“滥用职权”而撤销具体行政行为。笔者试从“滥用职权”的不同认识出发,梳理之间存在的核心争议点,进而根据行政权与司法权之间的分权制衡,界定滥用职权司法审查的界限与深度．以期明晰在司法审查中法官需要把握的适用标准。     

Grassroots Rival

Bored with the official holiday gala, ordinary people make their own show to celebrate China's Spring Festival     

论我国少数民族地区的犯罪矫正

我国复杂的民族状况决定了对我国少数民族地区犯罪进行矫正的特殊性及难度,对于少数民族地区的犯罪矫正既要考虑到国家法律的一元性,也要考虑到民族民间文化为犯罪矫正提供的多元化进路。不论是精神性矫正模式、社区性矫正模式还是正式性矫正模式,都需要针对少数民族同胞设计具有民族特点的犯罪矫正机制,使犯罪矫正工作在我国的少数民族地区获得更高的质量。     

民间文献:妇女史研究资料的价值与利用

民间文献中有关妇女的内容丰富,呈现出多样性、民间性、鲜活性的特点。这些特点决定了它们在妇女史研究中既能弥补正史资料的不足与缺陷,又在一定程度上为研究领域的扩展和深入提供重要的支撑。但目前的妇女史研究中,民间文献资料搜集与运用还相对薄弱。本文即以碑刻、契约、家谱以及其他形式的民间文献资料为内容,讨论了民间文献在妇女史研究中的重要价值。     

论网络“人肉搜索”在侦查工作中的运用

网络人肉搜索是在现代信息科技手段的辅助下,人工参与并提纯信息的一种新兴信息获取方式。实践证明,人肉搜索强大的搜索能力有助于侦查部门查明犯罪嫌疑人身份、锁定犯罪嫌疑人位置、扩大破案线索、查明尸源。人肉搜索在侦查中的运用,是网络时代侦查破案的新途径,是侦查工作群众路线的新形式。在侦查工作中,人肉搜索的运用应当作为一种最后手段,在运用的范围、条件和程序上进行严格控制,在运用方法上要科学合理,兴其利而除其弊,合法地为侦查破案服务。     

“一国两制”在台湾存在发展空间的探讨——对1991-2008年台湾社会“一国两制”民调的解读

如果仅是阅读两岸官方的文书与代表性谈话,就来定论“一国两制”在台湾存续的问题,可能会产生误判.一个模式是否适用,影响最大的因素不是当局,反而是民意.如何检验“一国两制”价值的标准,本文特从台湾历年来对是否接受“一国两制”的民调结果,进行数字与问卷内容的深入分析,希望了解：1.从民调数字分析“一国两制”对台湾的适用性;2.剖析怎样从民调数字观察“一国两制”是否在台湾存在有发展的空间.     

浅谈行政执法自由裁量权

行政执法自由裁量权的行使应遵循合法性原则和合理性原则,兼顾公正与效率。确保行政执法自由裁量权公正有效地实施,一方面要增强执法人员的法治观念,提高法律意识和道德水平等综合素质;另一方面建立相关制度、明确行为责任,以此来约束执法人员合法、合理地行使自由裁量权。     

“土流并治”:土司制度推行中的常态

土司制度是元、明、清三代在我国西南地区普遍推行的行政管理制度。其基本内涵是用当地的各少数民族首领,充任各级、各类土官,如土司、土职、土弁等。在土司制度执行的过程中,朝廷又多次执行"改土归流",以至于此前有的学者将土官与流官视为截然两分的行政机构,甚至将土司视为游离于朝廷之外的"化外"酋邦。然而,仔细排比元、明、清三代史志的相关资料后却不难发现,即令是在执行土司制度的地区,朝廷任命的流官始终在土司衙门中任职。土司被"改土归流"后,其后裔还可以在当地充任各级土职,与流官一道治理当地各少数民族,有的土司甚至还能以土司的身份因功受奖,未经科举考试而直接充任高级流官。这些事实的客观存在足以表明,土司与流官之间并不存在不可逾越的鸿沟,他们都是朝廷职官制度中的两个有机构成部分。其间不仅可以并存,还可以互换,而且还能够相互制衡、互为补充,因而"土流并治"理当是土司制度推行中的常态。     

论我国国家工作人员财产申报制度的立法完善

官员贪污腐败现象是当今世界各国普遍存在的一个痼疾,各国也都无一例外地将惩治贪污腐败作为一项长期的重点治理工作。国家工作人员财产申报制度是预防和惩治官员贪污腐败行为的一项行之有效的法律保障制度,在国外已经形成了较为成熟的立法和执法经验,被称之为“阳光法案”。在《中华人民共和国公务员法》立法过程中,国家工作人员财产申报制度就曾倍受关注,但遗憾的是最终未能将其列入。在当前反腐败斗争任务仍任重道远的情况下,应尽快将这一制度纳入公务员法或单独进行立法。