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《学校党建与思想教育》2014,(2)
加强高职院校领导班子建设是现代高职院校制度的必然要求。本文在分析现代高职院校制度对学校领导班子建设产生影响的基础上,阐述了领导班子建设的理论基础和路径,以期为促进高职院校领导班子建设提供参考。 相似文献
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邓秀华 《学校党建与思想教育》2014,(1):19-20
建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,以党委中心组学习全面推进高职院校学习型党组织建设对发挥中国共产党思想政治优势、促进高职院校自身发展、提高领导班子和干部队伍自身素质等具有重要的价值。在以党委中心组学习为龙头,层层推进高职院校学习型党组织建设过程q-应做到组织要“严”、形式要“活”、学习要“真”。 相似文献
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大学章程是建立现代大学制度的基石,是实现依法治校和保障学校自主办学的全面体现。本文立足于研究高职院校章程建设的现状分析,研究高职院校章程制定的整体现状,从而对高职院校章程制定提出初步设想。 相似文献
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建设高素质领导班子是高校党建工作的重要任务,是高校改革发展的内在要求。本文从学习型领导班子建设的角度出发,思考了国家示范性高职院校领导班子的建设,首先是对学习型领导班子建设的目的进行了分析,其次提出了学习型领导班子建设的四条途径,最后明确了学习型领导班子建设应注意的两个问题。 相似文献
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国家示范性高职院校学习型领导班子建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建设高素质领导班子是高校党建工作的重要任务,是高校改革发展的内在要求.本文从学习型领导班子建设的角度出发,思考了国家示范性高职院校领导班子的建设,首先是对学习型领导班子建设的目的进行了分析,其次提出了学习型领导班子建设的四条途径,最后明确了学习型领导班子建设应注意的两个问题. 相似文献
6.
《学校党建与思想教育》2013,(3)
党政联席会议制度是高校二级院(系)党组织的工作体制和决策方式。文章分析了党政联席会议制度的内涵和意义,并从强化院(系)领导班子建设,建立健全科学的运行机制,完善督查考评制度三个方面对高职院校如何深入贯彻二级院(系)党政联席会议制度作了有益探讨。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(2)
建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,以党委中心组学习全面推进高职院校学习型党组织建设对发挥中国共产党思想政治优势、促进高职院校自身发展、提高领导班子和干部队伍自身素质等具有重要的价值。在以党委中心组学习为龙头,层层推进高职院校学习型党组织建设过程中应做到组织要"严"、形式要"活"、学习要"真"。 相似文献
9.
高职院校要重视加强制度建设 总被引:1,自引:0,他引:1
胡淑仙 《中共山西省委党校学报》2008,31(6):75-76
制度是约束与规范高职院校教学、科研、管理行为的保证和准绳。高职院校制度功能丢失的原因是多方面的,如制度的规范约束性、制度的排他性、制度的边际效用、制度的利己性等。要使高职院校的制度建设切实得到加强,必须坚持“公正、公平、公开”的原则,注重制度实施执行过程中的修正,重视领导在制度实施过程中的作用,创造发挥制度最大效用的文化氛围,并使制度得到严格、公正、持久的执行。 相似文献
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如何完成十五大提出的国有大中型企业建立现代企业制度,充分发挥国民经济支柱作用,尤为重要的是加强企业领导班子建设。现就转制后国企领导班子建设谈几点体会:一、完善企业领导体制,加强企业内部监督一是按照现代企业制度规范要求,建立以股东大会、董事会为主体的决... 相似文献
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在高职院校党建工作中,通过加强制度建设,延伸入党关口,规范工作机制,强化教育培训,拓展活动载体,是提高大学生党员发展质量的重要途径,研究推进实施高职院校学生党员素质工程对提升高职院校党建科学化水平具有重要意义。 相似文献
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加强企业领导班子建设,是搞好国有企业改革和发展的关键,也是建立现代企业制度的迫切要求。江泽民总书记多次强调,搞好国有企业,关键在领导班子。朱镕基总理也明确指出,进一步加强企业领导班子建设,特别是配备好一把手,是搞好企业的关键。我们要采取有力措施,切实加强国有企业领导班子建设。一要以“三讲”教育为契机,加强领导班子的思想政治建设。在国有大中型企业开展“三讲”教育,是加强国有企业党的建设和领导班子建设的重要措施,对于贯彻落实江泽民总书记“三个代表”重要思想,发挥党组织政治核心作用,加强领导班子建设,… 相似文献
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高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,高职院校校园文化建设应具有鲜明的特色。重庆工业职业技术学院以工业文化契合高等职业教育校园文化建设中,从校园组织文化建设的物质文化、制度文化、精神文化三个层面全方位融入企业文化,形成独具特色的高职院校校园文化。 相似文献
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高等院校“双师型”师资队伍建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中,其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素,在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定“双师型”教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识。转变观念,积极参加职后培训。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(17)
中国特色社会主义进入新时代,党对高校政治建设工作提出了新的要求,更加突出政治要求、更加突出思想引领、更加突出政治生态涵养。高职院校存在学生思想政治意识相对薄弱、教师政治理论学习不够充分、领导班子"四个意识"不够强的问题,与当前高校党的政治建设的要求不相符合。政治生态是政治建设的前提、支撑和内在要求,因此,可以通过构筑全员参与的多维度高职院校政治生态体系来加强高职院校党的政治建设。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(20)
由于教育领域一直以来政府包揽管办评大权,高职院校在自主办学方面存在着诸多障碍。教育管办评分离,这使得高职院校获得难得的自主发展机遇。在管办评分离框架下,高职院校应进一步突出其办学主体地位,积极探索建设现代职业院校制度、转变校内管理部门职能、推进集团化办学、加强行业指导、评价和服务等自主发展路径,在新一轮职业教育大变革大发展中走在前列。 相似文献
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在高等院校队伍里的高职高专院校的人才培养工作水平评估中,其双师型教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素,在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出。“双师型”师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设“双师型”教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使“双师型”教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定“双师型”教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(2):F0003-F0003
辽宁石化职业技术学院是辽宁省第一所政府与企业共建的高职院校。2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目首批建设单位。在辽宁省教育厅与中国石油锦州石化公司签订共建协议的基础上,大胆创新。构筑“互助双元”的办学体制,形成了领导班子、产权、教学培训与实习就业等多元融合独特的“楔入式”紧密型校企合作机制。以特色鲜明的“双主体办学、双主体育人”模式等建设成果被“两部”确定为骨干校项目验收优秀学校。 相似文献