改革开放以来中国共产党引领社会思潮的三大途径

改革开放以来,各种社会思潮纷至沓来。中国共产党积极以多种途径有效引领社会思潮,保证了改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。改革开放以来,中国共产党引领社会思潮的途径主要有:一是在凝聚价值共识中引领社会思潮,二是在履行意识形态领域的重要责任中引领社会思潮,三是在弘扬主旋律、传播正能量中引领社会思潮等。     

互联网时代社会思潮的生成及其治理

互联网时代,既有现实生活的社会思潮不断谋求网络空间的出场和传播,也存在网络空间中多元意见表达、特殊社会心理及价值观念嬗变形成的新型社会思潮,这使得社会思潮的生成及治理成为一个涉及国家安全与社会稳定的重要课题。从整体上看,互联网在传播效能、主体性、宏观环境等三个层面上深刻影响着社会思潮的生成与发展,特别是对于社会思潮的生成而言,网络信息成为重要养分、网络舆情成为重要契机、网络媒介成为重要载体、网络空间成为重要场域。面对社会思想领域的相互激荡、深刻变化,必须加强和改进互联网时代社会思潮的治理,在网络信息监管、网络舆情处置、网络媒介素养提升、网络空间治理等方面加大工作力度。     

关于青年社会思潮的发展过程及其内在机制研究

青年所处的利益关系、社会政治环境、社会文化环境是青年社会思潮产生与发展的重要社会历史条件。青年社会思潮是在青年的"立场汇聚"中萌芽的,是在传播和创造过程中发展的;其发展的鼎盛期具有4个明显的特征。青年社会思潮的衰落与消失主要有7个方面的原因。     

十年来社会思潮与大学生思想政治教育研究述评

社会思潮与大学生之间是双向互动的关系:社会思潮是影响大学生思想政治教育的重要因素,大学生则是社会思潮传播的重要载体并对社会思潮产生影响。近十年来,关于社会思潮与大学生思想政治教育的研究取得了一些成绩,但是仍然存在一些问题与不足。     

论思想家在社会思潮形成发展中的作用

思想家是推动思潮发生发展的重要因素。思想家把握社会心理的新动向,自觉地进行理论创造,提出切合社会心理的思想观念体系,并通过在群众中传播,使之发展成为社会思潮。思想家往往通过社团、学会、报刊、互联网等渠道推动思潮发展。     

网络社会思潮对高校意识形态安全的影响及对策探究

网络时代社会思潮的广泛传播,使得主流社会思潮与非主流社会思潮相互交织,针对非主流社会思潮对当代大学生的负面影响,应从建立网络官方引导力入手,提高主流思潮对大学生的影响力;从"网络红人"入手,培养、发掘传播正能量的"网络红人"使其成为我国主流意识形态的网络代言人;从高校网络社区入手实施正确引导;从教学方式变革入手,以加强高校意识形态安全管理。     

网络社会思潮对高校意识形态安全的影响及对策探究

网络时代社会思潮的广泛传播,使得主流社会思潮与非主流社会思潮相互交织,针对非主流社会思潮对当代大学生的负面影响,应从建立网络官方引导力入手,提高主流思潮对大学生的影响力;从"网络红人"入手,培养、发掘传播正能量的"网络红人"使其成为我国主流意识形态的网络代言人;从高校网络社区入手实施正确引导;从教学方式变革入手,以加强高校意识形态安全管理.     

社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效教育与传播探析

用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮,离不开有效的教育和传播。为此,要坚持和发展马克思主义,保持教育和传播的正当性;深入分析多样化社会思潮,保持教育和传播的针对性;实现好、维护好和发展好广大人民群众的利益,增强教育和传播的现实性;健全教育和传播机制,提高教育和传播的实效性。     

当代社会思潮对高校学生思想的影响及对策

高校学生是社会思潮的一个关键性载体,也是最易受社会思潮影响的群体。社会思潮能够映射出其主要的思想特征,能反映出其普遍关注的理论与实践问题。在高校大学生中传播积极的进步思潮,用正确的积极进步的社会思潮去影响激励高校学生,需要我们把它们从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面;对于错误社会思潮,则需要我们去鉴戒和教育,维护社会主义意识形态和社会主义制度。加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,具有重要的现实意义。     

全媒体时代维护我国意识形态安全面临的新挑战

全媒体时代改变了信息生产和传播的方式,促成了传播权力的再分配,也使得维护我国意识形态安全面临的困难愈加增大。全媒体时代维护我国意识形态安全面临的新挑战包括:网络舆论场格局失衡导致现实政治风险迭加;各类社会思潮"众声喧哗"对马克思主义话语权构成严重威胁;西方国家利用网络霸权强化对意识形态话语权的控制与操纵等。     

当代社会思潮对高校学生思想的影响及对策

高校学生是社会思潮的一个关键性载体,也是最易受社会思潮影响的群体。社会思潮能够映射出其主要的思想特征,能反映出其普遍关注的理论与实践问题。在高校大学生中传播积极的进步思潮,用正确的积极进步的社会思潮去影响激励高校学生,需要我们把它们从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面;对于错误社会思潮,则需要我们去鉴戒和教育,维护社会主义意识形态和社会主义制度。加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,具有重要的现实意义。     

当代社会思潮对高校学生影响现状的调查分析

系统实证研究表明,大部分高校学生对当代社会思潮有所了解,但总体来看并不深入;当代社会思潮对高校学生的影响在总体上并不占主流,但其潜在影响不容忽视;高校学生对各种社会思潮具体观点认同度并不太高,但对一些错误观点也有较高认同度;高校学生对中国特色社会主义核心理论观点有普遍较高的认同,但对某一些核心指标认同度不高;高校学生接触社会思潮具有猎奇性,但包含有对社会思潮观点的认同;课堂教学渠道依然是高校学生了解社会思潮的基本渠道,但课外渠道的影响也日益突出;思想政治理论课在引领高校学生认识社会思潮中发挥了重要作用,但各门课程的作用不平衡。应依据社会思潮影响大学生的具体现状和特点,有针对性地开展教育和引导活动。     

社会思潮影响大学生的机制分析北大核心

社会思潮在高校学生中的传播对大学生的思想和行为产生了一定的影响。这些影响是如何产生的?通过分析社会思潮影响大学生的基本要素及其过程,笔者发现社会思潮影响大学生有如下几个机制:信息的传递机制、动力机制、选择机制、建构机制和反馈机制。     

用社会主义核心价值体系引领社会思潮

社会主义核心价值体系引领社会思潮的机制,是指有利于发挥社会主义核心价值体系功能、增强其对多种社会思潮的引导以更好地维护社会主义核心价值体系在意识形态领域的统治主导地位的一系列体制和规则的安排。在社会思潮的影响下,社会成员的思想具有多样性、多变性、选择性和趋利性的特点,要用社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须根据社会思潮传播的主要内容,特别是针对社会成员对继续深化改革的忧虑、对社会公平的期待、对自身切身利益的关注的实际,有针对的采取切实有效的措施。     

社会主义核心价值体系引领社会思潮特点和优势研究

当前中国处于社会转型期,社会思潮传播的多样化趋势比较明显,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,为构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证,是我们的一项重要社会课题。     

社会思潮的生成过程与内在机制探讨北大核心

文章对社会思潮的生成过程进行研究,认为社会思潮的生成过程是由出现社会问题——启蒙发生——生长发育——发展成熟——形成高潮——消退蜕变等多环节形成的动态过程,社会思潮的生成机制是一定的社会环境条件、社会心理、思想家、小众精英、青年群体、社会大众、传媒、传播各元素相互促进、相互影响的作用过程。     

当代社会思潮影响下的民办高校党建工作研究——以大连艺术学院为例

调查显示,民办高校学生对当代社会思潮了解以及社会思潮对民办高校学生的影响都较全国高校比例要高,但与全国高校学生状况大体一样,知之不深,一知半解,影响是非主流,但民办高校学生对某种社会思潮的一些错误观点有较高认同度,其潜在影响不容小觑;民办高校学生接触社会思潮虽有猎奇性,但更多学生接受社会思潮是因为其现实针对性强;思想政治理论课是学生了解社会思潮的主要途径,应该充分发挥其在引领民办高校学生认识社会思潮中发挥了重要作用,但同时,影视及娱乐活动等感性形式的影响也日益凸显。应依据社会思潮影响大学生的具体现状和特点,开展民办高校的党建工作,通过有效的党建工作,吸引学生＂站在党旗下＂,从而自觉、有效地抵制社会思潮的负面影响。     

社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的优势研究

立足现实,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,为构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证,是我们的一项重要社会课题。文章分析了当前社会思潮的传播特点,就社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的新形势和自身优势进行了初步探讨。     

网络思潮是把“双刃剑”

网络思潮是以网络技术发展为先在条件,以网络媒体为传播载体的社会思潮。网络思潮作为一种社会意识,对身处其中的个人具有不可避免的影响,高校教职工也概莫能外。网络思潮是一柄＂双刃剑＂,对高校教职工的核心价值观的形成有着重要影响,值得我们认真注意。一、网络思潮的特点1、网络思潮更加多元化、常态化和大众化。互联网开放的属性拓展了所有人的公共空间,给予所有人发表意见和参议政事的便利,人人都有机会成为网络信息的发布者,人人都有选择网络信息的自由。     

审视网络意识形态的一种独特视角——评卜建华《网络民族主义思潮与当代青年政治社会化研究》

<正>当今时代,网络已成为各种社会思潮形成表达的重要载体,成为各种文化交流交融交锋的重要平台,成为多元舆论信息汇聚传播的重要渠道,可以说,网络正在深刻地改变着社会结构、社会关系和人们的社会生活。在意识形态构建过程中,网络空间的控制与反控制、渗透与反渗透、颠覆与反颠覆异常激烈。如何掌握网上意识形态的主动权、主导权,是摆在我们面前的一项重大课题。网络民族主义思潮作为民族主义在网络空间的延伸与反映,对一个国家意识形态建设会产生直接影响,因而