世界一流大学建设:应如何理解?怎样行动?

建成若干所世界一流大学是我国高等教育发展的一项重要使命.一流大学是一个相对性概念,它存在范围、数量与时间三重指向.一流大学是一个兼具教学、科研与社会服务功能,不断地追求真理和学术自由,拥有一流的师资与一流学生,制度建设与先进大学理念相吻合的人才培养机构.在一流大学建设过程中,很容易出现教学、科研与社会服务关系处理与协调的失当,过度强化与错误适用管理主义,不能为高层次人才引进与发展创设良好的空间与制度环境等问题.实施高精尖学术团队打造战略、拔尖创新人才培养战略、高端国际化发展战略,建立以质量为核心的科研评价制度,建立、完善与世界一流大学建设相适应的学校内部治理结构,大力提升师资队伍水平、科研创新力与竞争力以及国际社会学术影响力,处理好研究性、综合性与特色性三者间的关系是建设世界一流大学的关键.     

改革开放以来我国世界一流大学研究评述

构建中国特色高等教育话语体系,扎根中国大地办好世界一流大学已然成为我国高等教育研究的重要议题.全面系统地梳理世界一流大学研究的现状,理性把握世界一流大学研究的主题和内容,深刻反思世界一流大学研究的主要观点,对我国世界一流大学的理论研究和实践探索具有重要价值.依据中国知网(CNKI)数据库期刊文献,运用文献计量分析方法,呈现我国世界一流大学研究的现状,进而剖析世界一流大学研究的核心议题及观点.研究表明,我国世界一流大学研究的核心主题包括世界一流大学的基本内涵、主要特征、主要模式、国家战略和建设路径.学术界亟需增强文化自信和理论自信,面向国家的战略需求绘制世界一流大学研究的新篇章.     

世界一流大学一流学科建设的“形”与“魂”

建设世界一流大学一流学科对于国家发展和社会进步具有重要意义,一流建设要有“形”更要有“魂”,把“中国特色”注入到大学建设的“魂”中,体现中国一流大学的学术自觉和文化自信,扎根中国大地办学,探索世界一流大学一流学科发展模式,贡献高等教育发展的中国经验,丰富世界一流大学发展的不同道路.     

研究生教育国际化的多元主体培养模式探究——以中国石油大学(北京)为例

研究生教育国际化是世界经济科技发展的必然趋势,是我国研究生教育多元化发展的客观要求,也是建设世界一流大学的必经之路.研究生教育国际化的关键在于国际化的主体建构.中国石油大学(北京)基于研究生国际化培养的实践,在多元培养主体方面进行了探索,构建了校校合作、校企校合作、校企校政合作等多元主体模式.在研究生教育国际化的多元主体模式中,要协调好主体间的关系,培养全面发展的国际化人才.     

世界一流大学的学科建设经验及启示

学科建设是学校建设与发展的龙头,在世界一流大学的发展历程中居于核心地位。世界一流大学在学科建设的布局、学科建设思想、师资队伍建设、科研管理和基础条件建设上积累了丰富的经验,对于推动我国大学的学科建设具有重要的借鉴意义。     

世界一流大学的校长治理组织架构透视

大学校长治理组织架构是现代大学存在和运行的载体,是世界一流大学建设和发展的重要组织保证.文章分析了世界一流大学校长治理组织架构的六种基本模式,剖析了每种模式的基本特点,并得出相应启示.     

以创新发展理念推动中国特色世界一流大学建设

“五大发展理念”是建设中国特色世界一流大学的理论基础,创新发展是建设中国特色世界一流大学的战略选择.坚守中国特色的发展路径,遵守教育、知识和人的发展规律,困守人才培养的中心地位,加快理论、科技、制度和文化等方面的全面创新是以创新发展理念推动中国特色世界一流大学建设的基本要求.“十三五”期间,吉林大学将努力抓好“五大任务”,以“十三五”规划为蓝图,加快中国特色世界一流大学建设步伐.     

省域一流大学建设人才培养问题与审思——以广东17所高校为例

运用统计分析和比较法进行研究发现,我国省域一流大学人才培养存在一些问题,主要表现在招生考试制度不够合理,规模大,层次低、科类结构与产业需求不匹配、培养模式有待更新、学生国际化水平较低和评价体系滞后等方面.借鉴国际一流大学人才培养特征和经验,要推动省域一流大学建设,需要改革招生考试制度、优化人才培养层次和科类结构、改革人才培养模式、推进人才培养国际化、构建完备的评价体系等.     

我国建设世界一流大学实践的述评与反思

经过十多年建设,我国在世界一流大学战略进程中取得了长足的进步,特别是在科学规划、重点投资、理论研究、借鉴发展、优化机制、缩短差距、释放个性等方面业绩突出.今后,为提升建设的质量和品质.除发扬基本经验以外,高校还要进行不定期的战略审视,适时推进战略创新,尤其要坚持以人为本,重点投资高校人力资源;创新体制机制,加速建设现代大学制度;加速推进国际化,善于服务和谐世界;创新模式,加速构建"中国模式".同时,要围绕上述任务,进一步提高认识、升华认识;力求更加高效、科学地推进建设事业;创造性地做好国际接轨工作.唯有这样,我国的世界一流大学建设才能取得更快的发展、更好的效果、更大的进步.     

一流大学建设视野下的高校综合改革

一流大学和一流学科建设与高校综合改革有何关系？高校综合改革是统筹推进一流大学与一流学科建设的必要途径;综合改革就是要探索世界一流大学发展模式,注入“中国特色”新内涵;综合改革通过人才培养模式和科研体制创新为核心、教师队伍建设和高校治理体系完善为关键的改革提升办学水平,推进一流大学建设.要遵循教育规律,推进高校综合改革与一流大学建设.     

创新教育是青年人力资源开发的重要环节

大学生是青年一代的优秀代表,对大学生实施创新教育是青年人力资源开发的重要环节。培养大学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新情感、创新人格是青年人力资源开发的重要目标。而实现这一目标的主要方式有:树立创新观念,营造良好的创新环境,培育和完善创新机制,构建创新人才的培养模式等。     

对云南警官学院开展本科生校际交流工作的初步构想

高校本科生校际交流是人才培养的一种模式,日益受到世界各国的重视。云南警官学院在本科生校际交流方面需要转变观念,不仅做好请进来的工作,更要做好走出去的工作。通过在学习交流、文化交流和科研交流三个方面签订各种校际交流协议,开展多层次、多形式本科生校际交流,创新教学模式,既让在校本科生受益无穷,又可以提高学院的教科研水平和知名度。     

美国大学国际化战略的新发展——以圣荷西州立大学为例

在全球化背景下,美国大学的国际化战略取得了新发展。加州圣荷西州立大学顺应高等教育全球化浪潮,努力实现从师范院校到加州州立大学再到国际大学的角色转换,通过建立国际拓展与研究部等方式推行其国际化战略,为我国高校发展提供了宝贵经验。     

浅析新时期高校学生干部的培养

高校学生工作是学校整体教育的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，培养“德、智、体等全而发展的社会主义事业的建设者和接班人”的关键环节。而高校学生干部是学生工作的重要力量。是联系学校党政部门和学生的纽带。学生干部队伍的素质直接关系到高校学生的整体素质。学生干部队伍的工作水平又直接影响着高校学生工作的实际效果。在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。加强高校学生干部队伍建设，是高校工作的一项重点工作和长远任务。     

英国剑桥大学企业高管培训的特点与启示

英国剑桥大学企业高管培训独具特色,在全球有很大的影响力和知名度,是国际管理培训的一个高端品牌。其培训的主要特点为:校企合作,实现双赢;追求卓越,崇尚精英;引领前沿,系统多元;因材施教,注重实效。学习借鉴剑桥大学的先进培训理念和经验,对我国企业高管培训及教育培训工作有一定的借鉴作用。     

有效的人事管理是大学可持续发展的重要保障——香港中文大学的人事管理经验

目前,大学的人事管理水平、管理效率、管理理念、管理机制等方面都存在一定的问题,这些已成为严重制约大学发展的重要因素之一。香港中文大学的人事管理为我们提供了有益经验,他们在管理制度上职责明晰,程序透明,制度完善,管理与服务并举,以服务于学校的发展目标为宗旨,建立了有效的人事管理制度,成为大学可持续发展的重要保障,为内地大学人事管理提供了借鉴。     

浅谈大学校长的素质与能力

针对中国大学校长的角色定位特点,讨论了校长的主要职责和工作目标要求。分别从从业经验与教育思想,科学管理与工作作风,改革实践与管理创新,高教研究与战略规划以及国际学术交流与合作等方面,论述了大学校长应具备的素质与能力。     

体现农林高校特色的校园生态文化培育研究——以浙江农林大学为例

当前,践行＂生态文明＂,构建校园生态文化,彰显农林类高校特色已成为浙江农林大学坚定不移的责任与义务。经过多年来的探索与发展,浙江农林大学已形成了具有专业学科为特色的校园生态文化,为培育人才提供环境支持。     

关于构建大学校长权力体系的探讨

大学校长是大学的核心与灵魂,构建以校长为中心的权力体系对大学的管理运行是必要而重要的。大学校长权力体系的构建应该综合考虑各种因素和环节,基本框架是在上级部门的领导和指导下,以党委领导下的校长负责制为立足点,围绕大学校长建立信息系统、监督系统、机制系统、管理系统、学术系统,从而形成指导、监督、管理、协调为一体权力运行系统。另外,明确大学校长的权限与职责,以及大学校长应该具有的职业素质也是必需的。     

构建国际化视野的现代警察大学

新形势下调整、巩固与发展公安高等教育,不仅符合世界警务改革的大趋势,是推进警察教育国际合作的需要,更重要的是符合我国具体国情,符合公安高等教育自身规律。1.建设现代警察大学的思想理念;2.建立现代警察大学的基本框架;3.营造浓厚的学术气氛,创造深厚的校园文化;4.科学定位公安学历教育与在职民警培训的关系。