我校举行示范教学与经验交流会

为了更好地总结我校参加"首届全国公安院校教学技能大赛"的经验,推广"教、学、练、战"一体化的教学方法和模式,进一步提高我校公安教育教学为公安工作服务的能力,1月11日,我校举行了首届全国公安院校教学技能大赛参赛教师的示范教学与经验交流会,全体专兼职教师观摩了教学。     

湖北省社会主义学院厨师长荣获全国中餐技能创新大赛“特别金奖”

2005年10月17日至19日,首届全国中餐技能创新大赛在武汉举行。本届大赛集全国“八大”菜系1200余人参赛,规模大,水平高。我院教学服务中心餐饮部厨师长罗利强同志代表我院首次参加比赛,取得优异成绩,获得热菜项目“特别金奖”(本届赛会设置26名“特别金奖”),并被授予“优秀厨师”荣誉称号。今年5月初,我院教学服务中心针对餐饮部菜品质量存在的问题,集中进行整顿,选聘武汉优秀厨师罗利强同志担任餐饮部厨师长,重点在提高菜品质和严把餐饮标准上下功夫。经过近五个月的努力,教学服务中心餐饮工作有较大改善,培训班学员和教职员工普遍反映菜…     

第十届“振兴杯”全国青年职业技能大赛启动

<正>近日,由共青团中央、人力资源社会保障部联合举办的第十届"振兴杯"全国青年职业技能大赛全面启动。第十届"振兴杯"大赛设置了计算机网络管理员、焊工、美发师3个竞赛职业(工种),分初赛和决赛两个阶段进行。初赛由各省级团委、人力资源社会保障部门共同组织实施,决赛将于10月在辽宁省沈阳市举行。自2005年至今,"振兴杯"大赛已走过10个年头。在大赛的带动下,各地共举办省级青年技术工人技能竞赛3600余场,市     

首届全国公安院校教学技能大赛

<正>2012年8月6日至13日,来自全国34所公安院校的476名师生代表参加了首届全国公安院校教学技能大赛大赛由中华人民共和国公安部政治部主办,辽宁省公安厅、大连市公安局、辽宁警官高等专科学校承办     

全国职业院校信息化教学大赛备赛策略 ——以《<红楼梦>的职场启示》信息化教学设计为例

全国职业院校信息化教学大赛由教育部主办,是面向全国职业院校教师的级别最高的赛事,吸引着越来越多的教师参与其中.如何通过精心备赛实现成功竞赛,进而促进常规教学,成为众多教师密切关注并深入思考的问题,笔者经过校级、省级选拔,有幸曾参加全国职业院校信息化教学大赛,并荣获一等奖.本文将结合获奖作品《<红楼梦>的职场启示》[1]谈谈信息化教学设计备赛策略:借鉴中医学的"望闻问切"之技法,即:望——明晰教育政策导向;闻——聆听优秀教学案例;问——上问专家下问学生;切——躬行践履不断提升,树立"技能比武、提高质量、谋划发展"的竞赛观和"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学观,依托信息化手段来提高教学水平.     

我院隆重举行首届全国公安院校教学技能大赛总结表彰暨庆祝2012年教师节大会

2012年9月9日上午9时，首届全国公安院校教学技能大赛总结表彰暨庆祝2012年教师节大会在学院一楼多媒体教室隆重举行。河北省公安厅党委委员、副厅长付获生，厅政治部副主任兼教育训练处处长赵文海，教育训练处副处长王国群以及我院王占忠书记、周向实院长和其他在家的班子成员出席了典礼。     

省社院举行首届教学竞赛

为了充分发挥我院在黑龙江省统一战线教育培训工作中的主渠道作用,提高社院教师教学水平和业务水平,进一步加强教师之间教学经验的交流,2008年8月30日,我院举办了"黑龙江省社会主义学院首届教学竞赛"。     

职业技能大赛对健康照护师培训的启示

文中介绍了第一届中华人民共和国职业技能大赛和健康照护师培训工作的概况,通过分析技能竞赛内容、形式和要求,总结了职业技能大赛的指导经验,包括组建教师团队、构建健康照护师培训知识体系、培训和考核内容等方面,探索建立健康照护师培训的有效模式,为实现职业技能大赛"以赛促培"的引领和示范作用,培养出高素养的职业健康照护师,以满足社会需求.     

公安院校警察英语教学初探——英语国家警察培训对我院专业英语教学的影响与启示

公安院校的定位应是应用型和专业型的大学,在英语教学上对学员进行警察专业英语培训是其基本要求。本文从专业英语教学的角度探讨了警察英语教学的性质、现状与教材建设,并结合我院作为外警培训基地的有利条件,总结了外警培训的特点及其对我院警察英语教学的影响,提出结合实战、努力构建具有我院特色的警察英语教学的设想。     

实施项目管理,促进教学互动,提升培训实效——甘肃行政学院教学培训“项目制”管理经验介绍

正2005年以来,根据干部教育培训工作发展趋势,结合我院工作实际,在干部教育培训中积极探索实行培训班次"项目制"管理。发展实践证明,"项目制"既促进了教与学之间的互动交流,提升了培训的实效性、针对性,也推动了教学、科研、咨询"三位一体"的良性互动,获得了良好的发展效果。"项目制"实践,体现了我院务实、改革、创新的发展精神,展现了院领导敢于谋事、善于决断的勇气和智慧。一、项目制管理的内容特征我院培训管理中实行的项目制是指,把每一个培训班次作为一个项目,每一个项目实行项目组负责制。项目组承担开展学员培训需求调研、制     

大学英语教学中的文化教育

大学英语教学中语言与文化之间的关系密切,文化知识教育对提高学生的英语交际能力十分必要,目前大学英语教学中培养学生文化能力的现状不容乐观,要加强学生英语语言文化教育,则必须结合英语教学来具体实施。     

多媒体教学需与传统教学相结合

近年来,各高校开展了多媒体教学。在充分利用多媒体技术的同时,应意识到多媒体在教学中的作用体现为辅助教学。将多媒体教学与传统教学相结合,发挥各自的优势,才能提高教学水平。     

关于多媒体教学方式和教学效果的调查

对某高校部分学生的问卷调查和访谈调查表明,多媒体教学方式在优化和提升教学效果方面的功效是有限的。为优化和提升教学效果,必须正确认识多媒体教学方式本身的局限性。只有多媒体教学方式和传统教学方式相结合,并辅以优质的多媒体教学课件,才能够取得预期的教学效果。     

电脑美术课程"情境"教学创设

根据电脑美术课程教学特点,结合在教学过程中的实际,围绕课程的教学过程,创设了现代教学手段下的课堂教学情境、工作室制下的课堂实践情境和“无墙教室”制下的实战情境。贯彻情境创设的“四原则”、“五要素”,注重以学生为中心和培养学生个性发展的现代教育思想的应用。     

浅谈交互式英语教学模式

从我国英语教学存在的问题以及教学大纲对学生的要求看，交互式教学模式是可行的、有效的。交互式教学模式以学生为中心，以协作学习和独立探索为宗旨；交互式教学有其主动性、交互性、创新性和开放性的特点，是现代教学理念下培养学生综合应用能力的有效的教学模式。     

应用现代教学媒体 提高课堂教学质量

文章结合当前课堂教学应用现代教学媒体的情况，对现代教学媒体的种类、作用和使用进行了分析，指出了现代教学媒体运用过程中存在的问题，并从教学媒体选择和运用方面提出了建议，旨在提高课堂教学质量，优化课堂教学效果。     

范例教学理论在经济法学教学中的运用——模拟法庭教学法探微

当代中国的法学教育正在由知识型向素质型转变。创设于范例教学理论基础的模拟法庭教学法作为一种行之有效的教学方法,因与法学素质教育目标以及经济法学教学要求的契合而在经济法学教学中发挥着日益重要的作用。     

案例教学法在刑事诉讼法教学中的应用

刑事诉讼法是一门实践性很强的学科,在教学过程中使用单一的教授法难以产生良好的教学效果。根据刑事诉讼法学学科特点,在讲授时配合应用案例教学法,在教师讲授相关知识点之后,让学生自主分析案例,并在课堂上讨论、提问,课后归纳总结,能有效提高学生的自学能力、实践能力,从而实现刑事诉讼法的教学目的。     

论案例教学在合同法教学中的运用

在合同法教学中运用案例教学对于缩短理论与实际之间的距离，发挥师生同为主体的作用等，具有重要作用。在案例教学中，选择案例应注意典型性；启发性和系统性，在案例教学实施中，应摆好教师的位置并注意使学生主动参与。     

趣味性教学在日语教学中的积极作用

日语教学中，记忆性知识部分所占比例大，内容枯燥，容易使学生产生厌学情绪；注重考证的应试教育模式，使学生难以做到学以致用；而且普遍以课堂教学为主，缺乏良好的课外语言环境，使学生的学习得不到较好的持续和延伸。引入趣味性教学对于日语教学具有良好的促进作用，有利于提升学生的学习兴趣和学习积极性；有利于加速学生的理解和记忆，提高学习效率；有利于活跃课堂气氛，促进师生交流；有利于帮助学生感受日本风土人情，了解日本文化。