关于公安院校公安教学改革的思考

为了尽快适应维护新疆社会政治稳定对提高政法公安干警的业务能力和整体素质的要求,有必要对我院当前公安教学的布局、学科体系、结构,进行调整和改革,使之更符合不断变化的公安工作实践的要求。拟提出一些改革建议,仅供参考。     

新课改背景下如何完善学生的学习环境

为适应社会的发展,国家教委推行新的课程改革,教材内容由原来的理论型向实践型转化,考试的内容形式,教学方式、方法倾向于学生的生活实际、注重实践.为适应新形势的需要,学校必须对学生的学习环境作相应调整.     

关于政府社会事务管理改革的思考

行政管理由经济事务管理和社会事务管理组成。随着经济体制改革进程,我国政府经济事务管理改革在历次机构改革中已取得明显成效,但社会事务管理改革一直滞后,到目前已不适应经济发展、社会事务扩张及人民生活的需要。在弄清现行社会事务管理体制弊端的基础上,从转变管理者的指导思想、精简管理层次、转移政府职能、优化资源配置、引入竞争机制等方面加快社会事务管理改革步伐是政府行政管理改革的当务之急。     

高校管理的创新意识

高校教育管理要改革,就需要有创新意识。创新意识的形成,有两个关键的问题需要解决:第一,教育信息系统的形成;第二,知识结构的完善。卡内基-梅隆大学、南开与天津大学等,正是由于其创新的思路,使学校产生了飞跃的发展。     

西部农村小学教师新课程适应性调查研究

探讨西部农村小学教师对新课程改革方案的适应性问题,对于新课程改革的顺利实施有着重要意义。调查研究表明,我国西部农村小学教师对新课程改革的理念持认同态度并表现出一定的适应性;但也存在一些问题,如教师的先进观念与实际行动脱节、教师的心理不适应等。要解决这些问题,需要政府、学校以及教师等多方共同努力。     

希腊1981-2009年行政改革:两种改革路径的分析

20世纪80年代以来,希腊国家行政改革沿着两种不同路径展开,即制度建构的改革和经济—管理改革。制度建构的改革包括分权化改革、设立独立性机构、改善公民与行政关系、改革公务员制度等;经济—管理改革包括公共部门改革、引进新管理技术等方面。希腊行政改革不仅有来自国际社会的外部压力,也有实现国家现代化的内部动力。从历史制度主义视角和广阔的国家政治社会背景来分析,这些行政改革取得了很大进展,但也存在一些阻碍改革的因素,如政治过程与体系的障碍、行政能力不足、社会支持力不够,这也是今后需要克服的困境。     

社会管理创新背景下治安学专业的综合改革

社会管理创新对治安学专业综合改革提出了新的要求,治安学专业综合改革应从社会管理创新的战略高度谋划改革内涵。在社会管理创新背景下治安学专业综合改革目前应解决治安学专业办学定位、学科特色、服务面向和建设目标,课程与教学资源建设,教学方式方法改革,实践教学环节,治安学专业教学团队建设,教学管理改革等六个主要问题。     

高校管理专业实践教学环节二次改革的思路

20世纪90年代以来,广东高等教育在不断完善创新,管理专业实践性教学环节的变革就是众多改革项目中颇具特色的一项。管理专业实践性教学环节已初步完成从封闭式到开放式的转变。但是,这种开放模式的实践教学也存在种种问题,需要进行二次改革。二次改革的思路是取封闭式和开放式两者的长处,同时借助社会力量和学校的相关教育,以确保教学质量和人才质量。     

主任检察官改革视野下的案件管理研究

主任检察官办案责任制改革与案件管理机制改革是检察权运行机制变革的两个互相联系的重要载体。主任检察官办案责任制改革重塑了检察机关办案主体,案件管理改革是检察机关业务管理的一场“革命”,二者相辅相成。主任检察官办案责任制改革是检察权运行去行政化,实现适度司法化的过程,需要案件管理机制与之适应作出相应调整。案件管理机制改革通过吸收分解行政化职能、强化内部监督、建立“扁平化”管理模式和完善业务考评制度等机制,可以为主任检察官制度构建配套的管理和制度环境。     

对城市管理执法体制改革的几点思考

我国城市管理执法存在的诸多问题表明,在计划经济体制下形成的行政执法体制已经不适应新形势下城市管理的需要。因此,必须改革城市管理执法体制,实行城市管理综合执法。国内一些城市率先进行了综合执法的改革并取得了显著成效,但同时也遇到了一些问题,城市管理综合执法尚需在实践中逐步调整和完善。     

论罪犯教育个性化

过分强调罪犯教育的统一模式 ,不利于罪犯教育质量的提高。调整、改革罪犯教育思想和方式 ,把罪犯教育改造成为既适应社会需要 ,又有个体特色的新人 ,是罪犯教育面临的必然选择。应当明确罪犯在教育过程中的主体地位 ,注意提高罪犯的自我意识和主体意识 ,在改变罪犯个性心理结构上下功夫 ,建构有助于罪犯教育个性化运行的狱所环境     

房地产税制改革若干问题的探讨

我国房地产税收制度改革,既是一个被国家提上议事日程、正在研究实施方案、已经进行局部调整和试点、尚未进入核心改革阶段的问题,也是被万众瞩目、关系到百姓安居乐业和国计民生的问题。房地产税制改革应该引起各级政府的高度重视,要逐步推进,要有机构和数量比较多的专业评估队伍,要增强政府各个部门之间的协调,并加快房地产税征收管理的信息化建设。     

公安教育要全面为公安工作服务

公安教育到底怎样为公安实际工作服务,对这个实践上无现成答案的问题,本文进行了认真探索,认为及时进行专业调整和教学改革、发挥学校自身的各种优势、建立稳固的教学实习基地等是适应公安工作需要的办学模式.     

当前高技能人才队伍建设存在的问题及原因分析

高技能人才是人才队伍的重要组成部分。社会认知、教育模式、人才评价和政府投入等方面的问题导致目前高技能人才在数量、质量和结构等方面存在诸多问题,难以适应经济发展的需要。     

论中国政治体制改革的前提性认知

面对中国经济基础的重大变化以及严峻的社会问题和经济问题，中国的政治体制需要改革，以适应社会的发展，中国共产党及广大人民群众都希望通过政治体制改革来促进社会更好、更快发展。中国共产党的十八大报告用专门章节阐述了政治体制改革，通过十八大报告以及实际情况来看，政治体制无论如何改革，我们都需要对改革有自己的前提性认知，并牢记着中华民族伟大复兴这一重任，只有理解了这些，政治体制改革才能很好的实践下去，社会才能实现更好、更快发展。     

市场经济与学校思想政治工作

新时期学校的思想政治工作必须根据经济变革与社会生活中。。坐标的改变而主动进行调整和转变，从观念、内容、方法上积极适应其需要。本文强调了思想政治工作要强化两个意识，要实现四个转变，具体落实到提高思想政治工作者的素质上面。     

论罪犯教育人性化

过分强调罪犯教育的统一模式，不利于罪犯教育质量的提高，调整，改革罪犯教育思想和方式，把罪犯教育改造成为既适应社会需要，又有个体特色的新人，是罪犯教育面临的必然选择。应当明确罪犯在教育过程的主体地位，注意提高罪犯的自我意识和主体意识，在发迹罪犯个性心理结构上下功夫，建构有助于蜀教育个性化运行的狱所环境。     

治安学课程建设应当抓住的基本环节

在治安学课程建设中,我们首先应当更新思想观念,使学生必须适应社会需要,使学生能够适应社会需要,引导学生适应社会需要;其次应当注重专业特色,从实际出发注重专业特色,按时代要求注重专业特色;再次应当调整教学内容,改变狭窄的专业模式,强化素质和能力的培养,强调课堂教学的综合性,改革衡量标准;最后应当改进教学方法,坚持启发式,使用讨论式,运用现代教学技术,开展各种警务实训。     

农村留守儿童的心理健康:一个生态学的视角

农村留守儿童的心理健康是人们关注农民工问题的一个视角。性格缺陷与行为偏差、人生观与价值观偏移等是留守儿童常见的心理健康问题。社会工作生态学理论强调“环境中的人”的理念,其中的“社会环境”、“事件与能量”、“适应与应对”、“互相依赖”等理论视角对留守儿童心理健康问题产生的原因提供了解释。同时,以生态学理论为依据,社会工作在应对问题的策略选择上,也更注重学校、社区、社会政策等环境因素的不断改善以适应留守儿童健康成长的需要。     

广西“十一五”将培养百万技能型人才

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在不久前对军队转业干部安置工作作出重要指示。他强调。做好军队干部转业安置工作，事关国防和军队现代化建设，事关改革发展稳定大局。各级党委、政府要适应改革不断深化、社会利益关系调整变化和军队现代化建设发展的新形势，深化转业安置政策调整改革，探索符合国情军情的军转安置新路子，以求真务实精神抓好安置工作。