政府形象媒介性人际传播分析

政府形象传播是政府形象存在的客观基础,形成的动态过程和必要条件。微博的出现和自媒体时代的到来,从根本上改变了政府形象传播的传统格局,媒介性人际传播业已成为政府形象的主要传播范式,它促进公民尤其是政策受体主体性的实现,促进政策议程设置直接面向政府形象问题的解决。     

浅析图形在现代艺术设计及信息传播中的作用与表现

图形在现代信息传播活动尤其是艺术设计中有着至关重要的作用,只有树立正确的信息观念,遵循联想、综合、取舍、创造的基本规律,掌握适当的表现方法,才能使这种独特的信息传播方式——图形,真正实现其应有的价值和效益。     

微时代的公安文化传播探析

微时代背景下,文化传播呈现出流动性、迷你型、瞬时性、扁平化、互动性等特点。在这一背景下,公安文化传播的传播模式、公安文化外传播"守门人"以及公安文化传播的技术和策略都面临新的挑战。挑战也是机遇,公安机关务必采取积极有效的应对措施,使微博成为传播公安文化的一个新平台。     

基于“5w”模式析中医药文化教育与微博传播的契合性

文章基于医学生中医药文化教育的有效性,综合中医药文化教育这一传播活动的特点、新兴媒体——微博的特性,分析中医药文化教育与微博传播的契合性,以期指导中医药文化教育的微博模式。     

心理性群体事件探析

心理性群体事件是群体事件的特殊形式,以某些个案为缘起,以网络等现代传播工具为平台,快速扩散,并随受众增加而被逐步放大,刺激大众敏感的神经,引起人们心理恐慌和愤怒,最终对社会稳定造成巨大冲击。心理性群体性事件主要有利益冲突型、公共关系型、公平正义型等类型。     

论马克思主义在大学生中有效传播的三重维度

推动马克思主义在大学生中的有效传播,是高校贯彻落实立德树人根本任务,巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求。推动马克思主义在大学生中的有效传播,关键在于从马克思主义的传播主体、传播内容、接受主体、传播媒介等方面建构有效的传播要素;从马克思主义传播信息的有效选择、有效传递、有效接受三个环节探索有效的传播过程;从大学生掌握马克思主义理论、信仰马克思主义、践行马克思主义等角度强化有效的传播结果。     

学生学习档案在大学英语教学中的应用

随着大学英语教学改革的推进,形成性评估逐渐取代传统的终结性评估,学生学习档案是形式多样的形成性评估体系中的一个非常有效的评估方式。学习档案包括学生的作业、学习记录、学习心得或日志、自评、互评表,以及能够体现个人英语学习成就的材料等,学习档案可以更好地促进大学英语教学。     

浅议网络“性息”传播

从犯罪的四个构成要件分析网上传播“性息”行为的渊源和危害,应当认定此类行为构成介绍卖淫罪;对此必须进一步加强研究,尤其是其特殊形态的认定,进而为刑事执法实践提供参考。     

新媒体视角下涉军网络舆情探析

随着新媒体的飞速崛起,涉军舆情日益突出。涉军舆情具有爆发性、非理性、极化性、有组织性等特点,极易产生负面效应。必须强化舆情应对意识,建立涉军网络舆情传播管理的专门机构,完善保障机制,健全＂网络舆情传播预警研判机制＂,及时灵敏地掌握社会动态,有效应对可能出现的各类危机。     

从清初通俗小说的标识性语句看古代读者的小说观念

本文从传播学和接受美学的角度,对清初书坊主利用书名、牌记、序言或作者笔名等标识性语句所进行的宣传活动进行分析探讨,认为他们的宣传活动反映了古代的小说观念,切合了读者对小说的需求,对清初通俗小说的传播产生了积极的影响。     

高职英语课堂形成性评估的实践研究

目前,我国高职英语形成性评估过多地依赖于终结性评估,更多以英语考试成绩来评判学生的学习成绩和能力高低,很少关注学生的平时表现和学习过程.这样的评估方式与当前高职英语教学改革不相适应,严重阻碍了高职英语教学的发展.实证研究表明,只有采取形成性评估和终结性评估相结合的成绩考核系统,才能更为全面综合、多角度地考察学生的英语水平,从而有效促进学生英语学习的自主能力,提高英语综合能力.     

新世纪公安新闻传播的人文精神

新世纪公安新闻传播的人文精神在于其正义性，激浊扬清，扬善惩恶，以及对弱势群体的关怀与保护；公安新闻传播的人文精神还在于其为人民群众提供有效服务．合理地满足人民群众的知情权，以及其平民性与亲和性。新世纪公安新闻传播强调人文精神，要把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，始终坚持尊重人、理解人、关。人。进一步加大公平公正、诚信友爱的传播力度，使正义与和谐的理念成为全警全社会的重要价值取向。     

论课程传播

课程作为一种特殊的社会传播现象,是人类的传播活动在教育领域的独特实践。"课程传播"这一重要的教育传播现象以快速高效地促进学习者发展为目的,具有教育性、目的性、计划性、序列性、建构性等特征,其内容既有知识又有"非知识样态的"信息,这种传播具有独特的形态、结构及机制。课程传播既是主体间的"授受",更是学习者的主动建构与成长。教育者应认识课程的传播本质,树立科学的课程传播意识以促进学习者高效发展;学习者应具备课程传播的主体意识,自主自觉地建构自身的知识体系,发展自身的素质与能力。     

农村留守女童性教育和性安全问题研究

近年来,农村留守女童受到性侵犯案件时有发生,给留守女童带来了极大的伤害。究其原因,缺乏有效的监护及性教育;学校性安全防范教育缺失;农村地区特有的地理环境及法治观念的淡薄是主要方面。有效防范农村留守女童性教育与性安全问题,必须要加强父母对女童的亲子教育;加强对监护人进行性安全教育扫盲教育;中小学校要完善性安全知识的教育工作;构建监护人、农村社区、学校和公安机关联动的防范机制,保证农村留守女童健康成长。     

在实质性测试中的应用分析性复核

分析性复核是审计中的一种基本方法,运用适当,能够提高工作效率,有效控制风险。分析性复核对实质性测试主要应用在对各科目之间的勾稽关系进行分析性复核、对各种财务比率进行分析性复核、对绝对数比较进行分析性复核三方面。注册会计师在确信分析性复核结果可以信赖后,一般采用确认重大差异和对重大的非预期差异进行调查两大步骤对分析性复核结果进行处理。分析性复核程序的运用对提高执业质量和执业效率有着重要意义。     

质性研究在循证矫正本土化中的价值

循证矫正本土化需要研究方法的科学化和多元化。质性研究作为有效的社会科学的研究方法,具有异于量性研究的价值趋向。质性研究是挖掘本土化矫正证据的有效方法,其成果有助于循证矫正本土化证据与矫正实践的衔接,有利于培育本土化循证矫正土壤。重视质性研究在循证矫正本土化中的价值,能够推动循证矫正本土化的快速发展。     

重大疫情背景下的公安监所应对机制研究

在重大疫情发生背景下,公安监所面临着人员流动带来的输入性风险、封闭环境下的快速传播风险、重症人员所外送医就诊风险与疫情传播下的强制措施变更风险,而现有公安监所突发疾病应急处置机制,又不足以有效应对监所疫情防控需要,开展公安监所疫情应对机制研究,有助于提升监所应对突发疫情的防控能力,降低疫情在监所内传播与扩散风险,保障在押人员合法权益与监管安全。     

党要提高非权力性权威

我们党作为马克思主义政党,必须提高自己的非权力性权威。非权力性权威是人民对党的自觉服从,即自觉的心理认同、支持与拥护。提高非权力性权威具有很强的现实意义,是党更长久地保持执政地位的现实要求,是党降低执政成本的现实条件,是顺应市场经济和民主政治发展的现实选择。提高执政绩效、坚持群众路线、大张旗鼓地反腐败、开展扎实有效的思想政治工作、始终保持先进性是党提高非权力性权威的现实途径。     

论形成性评价在大学英语教学中的应用

形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学结果的终结性评价的诸多负面影响。在大学英语教学中科学合理运用形成性评价,有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。形成性评价在大学英语教学中的应用策略：统一理念,制定计划,形成合力;多方参与,实现评价方式的多元化;学习档案配合评价量表,实现评价手段的多样化;终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。实行形成性评价应注意的问题：保持评价计划的完整性和持续性;要结合教学内容,灵活设计评价活动;控制班级规模,采取小班化教学;把握好情感因素和道德因素。     

网络直播淫秽表演行为的刑法分析

网络直播淫秽表演行为具有淫秽影像传输的单向性、观众与主播互动的受限性、实时性、牟利性等特征。"淫秽物品"应当具备固定性与传播性的特征,网络直播的淫秽表演不符合淫秽物品的固定性特征,不能成立传播淫秽物品(牟利)罪,而是应以组织淫秽表演罪论处。行为人另外实施了制作、传播淫秽物品行为的,应当数罪并罚。