增强军队党员教育管理和监督有效性思考

增强军队党员教育、管理和监督有效性的途径和方法 :一是改造军队党的教育工作 ,增强教育的时代性、针对性和有效性。按照党员先进性的要求规范党员教育内容 ;不断探索搞好党员教育的新途径新方法 ;健全并认真落实党员教育的有效措施。二是完善军队党员管理机制 ,严格落实党的生活制度。把好“入口”,疏通“出口”,建立党员队伍健康发展机制 ;严格落实党的生活制度 ,增强党员管理的原则性、战斗性。三是改革我军现行的党内监督体制 ,建立有效的监督机制。发挥各级党的代表大会应有的监督作用 ;实行军队纪委系统垂直统一领导 ;建立健全军队党内监督制度体系 ;严格落实党风廉政建设责任制。     

做好大学生党员发展工作

做好大学生党员发展工作,必须提高学生党支部的战斗力,加强对入党积极分子的培养,落实党员发展工作的规章制度,严格学生党员的教育管理,发挥学生党员在学生工作中的模范带头作用。     

加强党员先进性教育活动之我见

党的先进性是党的生命。开展党员先进性教育活动,应该切实做到深化教育培训工作,在提高综合素质中强化党员先进性;抓住重点教育管理对象,在管好“特殊党员群体”中提升党员先进性;创新教育活动载体,在责权利统一中体现党员先进性;通过严把“入口”、疏通“出口”,纯洁净化队伍,突出党员先进性。     

针对性教育是发展学生党员的关键环节

加强高校学生入党积极分子的针对性教育是提高党员素质,扩大发展比例的关键环节,为此应清醒认识高校学生党员发展培养考察面临的问题;重视对入党积极分子进行党的基础知识教育,党的优良传统和作风教育,把提高他们的政治觉悟作为发展学生党员工作中的关键环节;通过建立针对性谈话制度,让开展批评成为培养考察过程中的主导方式,把党性锤炼和日常的指导落实到实处,为实现思想入党灌注动力。     

新时期高校学生党员成长式教育模式研究

新时期高校学生党员教育与管理存在着不少问题与挑战,要以科学发展的视角重新审视这一问题,以全面、协调、可持续的原则指导学生党员队伍的建设和学生党员自身的发展。要创新对高校学生党员的教育管理方式,根据"成长式教育模式"的要求,通过为每位学生党员制作成长手册、建立一套科学完整的党员发展评价体系,在实践中不断提高学生党员教育与管理的针对性和实效性,从而不断提升和优化高校学生党员的思想政治素质,不断加强和完善高校学生党建工作。     

高校学生党员发展中应注意把握的几个问题

在大学生中发展党员是党的建设的重要内容之一。党员发展质量是关键,要把思想建设放在首位,实行全过程教育机制,加强学生基层组织建设,促进学生党员发展工作的科学化、规范化、制度化。     

高职院校实习生流动党员教育管理对策研究——以浙江旅游职业学院为例

高职院校普遍存在学制短实习期长的特点,大量实习生党员流动到各个实习单位,为他们的后续教育和管理带来困难,这也是高职院校在新时期推进大学生党建工作的一个重要瓶颈。通过对实习生流动党员的基本情况和实习基地的调研分析,探讨新时期实习生流动党员教育管理的有效对策,以期进一步发展和提高高职院校党建工作质量,提升学生党员的整体素质。     

高校学生党员民主评议长效机制研究

保持大学生党员的先进性是新时期高校学生党建工作的重大课题,构建高校学生党员先进性教育长效机制意义重大.要建立学生党员永葆先进性长效机制,就必须使学生党员民主评议工作规范化、制度化;把握学生党建情况,在评议内容上紧贴现实与学生党员特点;在评议目的上突出彰显先进,进一步完善评议制度;建设好党建工作队伍;与时俱进,探索民主评议的新途径、新方法.     

浅谈高校学生党员的心理素质教育

重视心理科学在高校党建工作中的运用,能有效构建和谐融洽的教育情境和氛围,不断增强学生党员教育的实效.如何针对"-3前高校学生党员的思想特点和心理特征,坚持"以人为本"的教育理念,探索如何运用心理科学规律,加强高校学生党员教育工作,加深学生党员的角色认知,提高学生党员的综合心理素质,增强党员教育的针对性、实效性,是新形势下高校党建工作的新课题.     

对当前高校基层党建创新中提升学生党员先进性的思考

当前高校学生党员发展工作面临着许多新情况和新问题。学生党员在组织同学、宣传同学、服务同学等方面的能力还有待提升;学生党组织在加强和改进大学生思想政治工作中发挥的主体作用还不够突出;学生党建工作上强调“纵向到底”的同时没有全面地兼顾“横向到边”。当前应当紧紧围绕探求促使大学生党员发挥先进性的组织合力,创设保持大学生党员先进性的长效机制,谋求高校党建工作与大学生思想政治工作有机整合的有效路径等方面,深入推进高校基层党建工作的创新,从而有效地提升大学生党员的先进性。     

高校学生党员教育“主体参与”机制建设研究

网络时代大学生党员的主体参与意识明显增强,对居高临下的说教式教育容易产生抵触,而主体参与性不强正是当前高校学生党员教育工作中存在的普遍问题。所以,必须完善主体参与机制,建立多种学生党员参与的实践平台及信息反馈评价机制,形成良性反馈机制,以提高教育的有效性。     

对社院党员实践“三个代表”的思考

江总书记“七一”讲话阐述的“三个代表”的重要思想,是面对新形势、新挑战对我们共产党贝提出的新要求、新任务。社院的共产党员要在培训统战系统两支干部队伍中认真贯彻“三个代表”重要思想,并在其中实践好“三个代表”。     

论学生党员先锋模范作用发挥途径创新

学生党员先锋模范作用的发挥机制是公安院校育人机制的重要方面。紧紧围绕公安人才培养目标,制定切实可行的学生党建工作计划;通过各种途径搭建平台,提高学生党员的素养;增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力;多策并举,校园文化育人、警务化管理育人,充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

经常联系党员是党代表的基本职责

党的代表大会是中国共产党的领导机关，经常联系党员不仅是党代表的基本职责，也直接涉及到党内权力合法性的基础。长期以来党代表难以经常联系党员，原因既有认识上的误区，也有机制上的积弊。解决这一问题的基本思路，一是在党内大力弘扬“尊重党员主体地位”的认识，二是改革党代表产生的制度机制，三是积极推进党代表任期制的具体制度建设。     

关于保障党员民主权利与尊重党员主体地位的思考

尊重党员主体地位，保障党员民主权利，深刻阐明了发展党内民主的根本要求，科学揭示了推进党内民主建设的基本原则、努力方向和关键所在。明确党员主体地位是党内民主建设经验的总结，是突破党内民主发展瓶颈的良方。所以，要以党员主体地位为基本点，健全党员权利保障机制。     

党员身份认同与中国特色社会主义事业主体意识的自觉

党员身份是党员内化党章、准则、政治信念和价值系统等为自我思想体系并进行自我认知和确认的独特标识,是新时期对中国特色社会主义事业实现主体的事实或理论概括,身份管理是其力量生成和团结的思想和观念基础。自从中国共产党成立以来,党员身份从起初的信念约束状态到阶级属性再到政治身份管理过程,呈现出不同阶段自我管理的具体形式。从主体意识、现实经验来看,新时代中国特色社会主义事业主体沿着"我是共产党员、真正懂得中国特色社会主义思想的共产党员、正确对待中国特色社会主义实践的共产党员"等路径形成和发展身份认同,是团结一切力量和保证"党的在场"的关键所在,对于实现"第二个百年"奋斗目标具有重大理论价值和实践意义。     

试论保持高校学生党员先进性长效机制构建

探讨高校保持学生党员先进性的长效机制建设，对于推动高校学生党建工作有很强的现实意义。结合高校学生党建工作实际，构建保持学生党员先进性长效机制，重点应在组织发展、学习教育、党员管理三个方面。     

加强党的先进性建设 践行“三个代表”重要思想

先进性是马克思主义政党的根本特征,是马克思主义政党生命所属、力量所在。开展先进性教育活动,是坚持用“三个代表”重要思想武装全党,使我们党永葆先进性的一项重要举措。保持共产党员先进性,就要在思想上、行动上积极实践。1.在思想上准确把握保持党的先进性基本要求;2.在行动上大力提高党的执政能力建设,认真践行党的先进性。     

用科学发展观统领高校党建工作

胡锦涛同志在十七大报告中指出。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。高校党建工作是高校培养合格人才的根本保证。用科学发展观指导高校党的建设是高校的角色和使命定位的必然要求。也是高校改革发展的必然要求。党的建设要求高校党组织把握学校育人的根本。坚持学校的可持续协调发展。不断加强党的先进性建设。努力建设和谐校园。