基层党校“用学术讲政治”的实现困境及对策

中央党校提出"用学术讲政治"的培训教学要求以来,全国党校系统纷纷贯彻落实。基层党校因师资队伍、教学任务、硬件设施、学员情况等方面与省级以上党校存在较大差异,在推进"用学术讲政治"的过程中面临着更大的困难。基于S-M-C-R传播学模式,为了提升"用学术讲政治"在基层党校教学中的有效传播,需要采取系统性完善措施,包括提升教师综合素质、提升课程设计水平、加强硬件设施建设、满足学员学习需求和提升学习欲望。     

"用学术讲政治"的内在运行机理探析

<正>2018年11月颁布的《2018—2022年全国干部教育培训规划》明确指出要"着力提高教师用学术讲政治的水平",表明"用学术讲政治"已经由一般性的要求上升为战略指向和规划目标,这是新时代党中央对干部教育培训工作的新部署新要求,是干部教育培训工作高质量发展、高水平提升的必然趋势。当前,"用学术讲政治"在全国党校(行政学院)系统全面铺开,正在紧锣密鼓实施。如何真正落到实处,除了相关的实践举措之外,也需要理论层面的跟进,需要从理论的高度研究"     

用学术讲政治是党校教育的本质特征

<正>党校是一个政治学校,是对党员干部进行政治理论教育、进行意识形态理论灌输的专门机构,党校的特点就在于是一个用学术讲政治的地方。这样说是因为也还有一些讲政治的其他机构和场合,但他们讲政治与党校讲政治的侧重点还是有区别的,比如宣传部门讲政治主要解决的是"是什么"的问题,而党校讲政治不仅要说清楚"是什么"的问题,而且要说清楚"为什么"的问题。还有一些高校中也有政治专业,他们也是在用学术讨论政治问题,但他们讨论政治所侧重的学术范围要宽泛得多。也就     

党校教师提高“用学术讲政治”水平需把握“四个精准”

正旗帜鲜明讲政治,是习近平总书记向全党提出的重大要求。《2018—2022年全国干部教育培训规划》提出,要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部学习的中心内容,着力提高教师"用学术讲政治"的水平。党校教师要通过"用学术讲政治",发挥学术为政治服务、专业为政治服务作用,实现党校围绕中心、服务大局的职能。一、精准领悟思想精髓,树牢"用学术讲政治"教学理念思想是行动的先导。提高"用学术讲政治"水平,前提是领悟其思想精髓,树立教学理念。"用学     

增强四个意识 坚持党校姓党

正党的十八届六中全会提出:增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识是落实党章党规党纪的必然要求,是完成党所担负历史任务的坚强保证,是推进全面从严治党的重大举措。党校事业是党的事业的重要组成部分。党校是对党员干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主渠道。党校在干部培训格局中独一无二的战略地位、不可替代的政治优势和鲜明的办学特色,决定了党校必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,确保"党校姓党"。增强政治意识,党校要始终做到政治方向不偏、政治     

苦练本领筑牢用学术讲政治功底

<正>党校教师要落实"用学术讲政治"要求,主要体现在日常的教学活动中。在教学过程中,要做到"讲政治",在严格遵守党的政治纪律和政治规矩基础上,把政治讲明白、讲清楚,只要用心去做、努力去做,是不难办到的。比较困难的是,要持续不断地提升自身学术能力,使得专题课程不仅能讲清楚政治,更能讲清楚政治背后的学理支撑,让学员不仅能够听明白"所以然",更能够自觉去践行,即"真学、真懂、真信、真用"。这既是教师落实"用学术讲政治"的重点,也是难点。那么,党     

如何用学术讲政治增强党校教学的说服力

用学术讲政治是新形势下对党校教师做好教学工作提出的新要求,是进一步增强党校教学说服力和提升党校教学质量的新举措。要充分认识用学术讲政治对于增强党校教学说服力的重要意义,并针对当前党校教学用学术讲政治存在的问题及不足,从坚持党校姓党根本原则强化问题意识、围绕党校教学内容创新教学方式方法、发挥教与学两方面作用构建互动沟通教学模式、提升师资水平强化科研咨政的基础性支撑作用四个方面着手,提高用学术讲政治水平,提升党校办学质量。     

践行党校姓党根本原则 推动党校事业创新发展

正习近平总书记在全国党校工作会议上指出:"党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道,这就决定了党校必须姓党"。总书记的重要讲话,是指导做好新形势下党校工作的纲领性文献,党校必须以高度自觉坚决贯彻落实。一、把坚定政治方向作为立校之本,在主业主课中体现党校姓党突出政治理论和党性教育,这既是党校坚持党校姓党、从严治校的客观需要,也是党校区别于一般国民教育和其他干部教育培训机构的鲜明特点,     

党校思想库建设中的几个关键环节

当今时代,经济发展和社会运行日益显现出复杂性、多层次性,思想库的作用越来越受到人们的重视。党校既是培训、轮训干部的主渠道,也是党的思想理论建设的重要阵地,在理论创新和学术发展方面肩负着重大的责任。党校思想库,必须要有正确的政治方向、鲜明的时代特征、丰富的实践性;要统筹与党委政府决策机制的协调发展,搭建起良性互动的信息支撑平台;要立足中国国情,反映时代趋势,创造学术精品,从理论与实践的结合上回答中国经济社会发展、运行和管理中的实际问题。     

党校行政学院期刊用学术讲好政治的三重维度

自中央党校2017 年提出"用学术讲政治"后,"用学术讲政治"便备受党校教师和理论工作者的关注.党校姓党的根本原则决定了党校必须坚持用学术讲政治,在教育培训、理论宣传、科研资政中切实发挥好主渠道主阵地作用."用学术讲政治"不仅对党校教师教学提出了明确要求,其同样适用于党校行政学院期刊.党校行政学院期刊"用学术讲政治"在于通过抓住理论的核心要义,对党的路线方针政策进行学理性的宣传和解读,增强政治思想、政治主张、政治要求的逻辑性和科学性,阐释出理论的高度、理论的深度、理论的温度,做到政治性与学理性的统一,以达到理论创新、决策咨询、引导舆论、服务社会的目的.党校行政学院期刊做到用学术讲好政治,需要在把好政治关、做好议程设置、实现话语融通三个维度上下功夫.     

更新观念 创新发展

要想进一步提升教学培训质量,就必须更新观念,创新发展,特别是要加强党校培训课程设置和学员组织管理的创新。党校班主任是教学计划的执行者、培训班级的管理者、教学秩序的维护者,要想提高党校的教学管理水平和培训质量,就必须要先提高带班班主任的综合素质和管理能力。     

对加强铁路企业党校短期培训班学员管理的思考

<正>铁路企业党校培训班学员管理的难点主要在于学员的年龄、学历、社会经历差别很大,学员学习能力参差不齐,导致培训难于达到最佳效果,学员管理工作也很难开展。想要切实提高铁路党校培训班学员管理水平,就必须正视当前铁路党校短期培训班管理工作中存在的问题,并有针对性的采取相应策略给予改进提升。一、铁路企业党校短期培训班学员管理存在问题分析1.党性教育工作开展不到位在党校培训中开展党性教育,是党校发挥其思想政治教育职能的必要途径。但在目前的     

做政治过硬的新时代党校教师

正党的十九大在承前启后、继往开来的关键节点上,作出了中国特色社会主义进入新时代这一重大政治论断,进一步指明了党和国家事业的前进方向。这也对党校教师提出了新的更高的要求。新时代要有新气象,更要有新作为。我们必须时刻牢记自己党校教师的身份,做政治过硬的新时代党校教师。一、旗帜鲜明讲政治习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出,党校在"政治上必须有更高要求""要坚持党校姓党,党校教师姓党""坚持党校姓党,核心问     

党校“讲政治”用的“学术”

2017年何毅亭同志在中央党校教学工作会议上提出党校要“用学术讲政治”后,又多次重申这一观点,这样,用学术讲政治成为党校教育的一个重要遵循,党校作为阵地熔炉的重要体现。但就如何实现这一点,中央党校和各基层党校的探索仍然十分有限,所提出的想法参考价值不大,直到习近平同志在思政课教师座谈会上提出“政治性与学理性统一”山的要求后。这虽然不是针对党校教育提出的,但党校教学也只有这样做才谈得上用学术讲政治。因此,在党校教学中贯彻“用学术讲政治”,必须努力实现“政治性和学理性的统一”,增强各类教学的说服力。     

党校师资队伍素质问题的思考

<正>党校教育是中国特色社会主义教育体系的一个重要组成部分,它肩负着培训和轮训各级党员领导干部和后备领导干部的重要职责。党校教师是党校教育活动的主体,是影响党校干部教育培训质量的关键所在。因此,党校教育要真正担负起培养党的德才兼备的干部队伍的重要职责,就必须建设一支政治强、业务精、作风正的高素质师资队伍。     

不断创新教学方式方法 提高干部素质与能力

<正>早在2004年,党的十六届四中全会就提出"要围绕增强执政意识,提高执政能力,创新培训方法,提高培训质量,大规模培训干部"的要求。2008年颁布的《中国共产党党校工作条例》围绕党校教育的目标要求,具体提出党校要提高学员5个方面的素质和能力。要提高领导干部的能力与素质,不仅需要创新培训内容,而且必须不断创新教学方式方法。     

高举邓小平理论伟大旗帜把党校办成解放思想的大课堂

党的十五大号召全党全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，团结奋斗，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。要实现这个目标，关键在人，关键在党，在于用邓小平理论武装全党，特别是武装各级领导干部。党校教育是社会主义伟大事业的一个重要组成部分，是培养领导干部和理论骨干的重要阵地，更要模范地高举邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想，实事求是这一理论精髓，坚定不移地把邓小平理论作为教育培训的中心内容，把党校办成解放思想的大课堂。一、要把党校办成解放思想的大课堂，就必须坚持正确的政治方向党校是党培养各级领导…     

关于做好党校学员管理工作的几点思考

党的十七大提出,要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质,这对党校教育工作提出了新的更高要求。基层党校作为"基层理论教育的课堂、党性锻炼的熔炉、思想政治工作的摇篮",必须不断强化学员管理能力,改进学员管理方法,提高学员管理水平,全力配合好教学和科研等其他工作,努力培养造就一批高素质领导干部和优秀年轻领导干部。对此,笔者认为可从以下几方面做好党校学员管理工作。一、更新管理理念,实现科学管理学员管理工作是一门科学,是     

铁路党校如何贯彻落实“强基达标、提质增效”工作主题

正"强基达标、提质增效"工作主题是中国铁路总公司党组科学研判铁路发展形势作出的决策部署。党校必须结合实际来理解"强基达标、提质增效"工作主题的内涵和实质。党校各项工作都要体现这一思路和理念,每一项工作都要强基和达标,也都需要提质和增效。对于党校来讲,强基达标就是抓基础、强基本、练好基本功,坚持各项工作的标准和规范,切实筑牢教学、科研、管理等各项工作良好发展的基础;提质增效就是全面提升教学培训质量、科研资政质量、综合管     

提高边疆少数民族地区党校教师用学术讲政治的能力

中央党校常务副校长何毅亭在2017年中央党校第一次教学工作会议上要求党校"用学术讲政治"。2017年9月23日,在全国党校系统第八次教务工作恳谈会上,副校长王东京专门就如何用学术讲政治作主题发言[1]。当前,用学术讲政治的重要性在党校已经提到了前所未有的高度。用学术讲政治就是既要懂政治,还要讲学术,用学术的语言将党的政策理论讲深、讲透。