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马克思主义实践观作为科学的实践理论，它由马克思、恩格斯创立，为列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等马克思主义者们所丰富和发展。它指导了世界无产阶级的伟大实践，又得到了无产阶级的实践检验、丰富和发展。中国共产党在马克思主义实践观指导下所创立的实事求是的思想路线，是我们建设有中国特色社会主义事业极为重要的思想和行动的保证。 相似文献
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新时期民族工作的科学指针扶沟县委统战部王留成邓小平同志继承和发展了马克思主义、毛泽东思想关于民族理论学说的基本原理，科学地把握了新时期民族工作的本质，创立了新时期具有中国特色社会主义的民族理论，成为我们做好新时期民族工作的光辉指针。近几年来，在此方针... 相似文献
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刘建能 《中国党政干部论坛》1996,(8)
论邓小平思想方法的特征刘建能江泽民同志指出：理论思维的成熟是党成熟的一个重要标志。改革开放以来，我们党在理论上取得的最大收获，就是在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平同志思想方法的特征，... 相似文献
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马克思主义具有与时俱进的理论品质,它总是根据时代的发展要求而不断创新。列宁所创立的新经济政策就是马克思主义在新的历史条件下与时俱进的一个光辉范例,是对马克思主义东方社会理论的重大发展和实践创新。深入研究列宁在创立新经济政策中所体现出来的与时俱进的理论品质、方法和原则,对我国在新的历史条件下立足社会主义初级阶段的实际,坚持与时俱进,开拓创新,全面建设小康社会具有现实意义。 相似文献
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马克思完整地创立了人和人类解放的学说。创立了哲学唯物主义、辩证唯物主义和唯物史观,创立了阶级斗争理论和经济学说,创立了社会主义和共产主义理论。它们都是这门科学的组成部分。就其深度和广度而言是相当可观的。马克思为给共产主义运动奠定科学基础、指导国际无产阶级斗争做了许多实际的革命工作。为了人类马克恩主义的反对者总是企图把它说成是没有自身的哲学基础的经济学,或者把它表现为与它的核心的(特别是在马克思主义的列宁主义阶段的问题上)实际的革命内容相对立的东西,或者采取其它的手段。他们突然“发现”马克思是一个空想预言家,在他 相似文献
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毛泽东哲学思想的一个重要的理论贡献和理论特点,是建立起了比较完整的科学方法论体系,从而使马克思主义哲学方法论获得了相对独立的理论表现形态。马克思主义哲学既是科学的世界观,又是科学的方法论。在它那里,世界观和方法论无疑是统一的、密不可分的。世界观是方法论的前题和基础;方法论是世界观的具体表现,是使世界观得以坚持和贯彻的重要条件。科学方法论在马克思主义哲学理论体系中具有相对独立的地位,对无产阶级革命实践活动具有重要的、直接的指导意义。马克思恩格斯在创立和发展科学世界观的过程中,同样十分重视方法论问题, 相似文献
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徐志宏 《中国特色社会主义研究》2003,(3):18-22
与时俱进,理论创新是马克思主义的理论品质,不管是马克思主义的创立者马克思、恩格斯,还是马克思主义的后继者列宁、毛泽东、邓小平,都敢于承认理论的局限性,尊重实践,勇于探索,在各自不同的时代为我们树立了理论联系实际、与时俱进理论创新的典范。 相似文献
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我国改革开放和现代化建设正处于世纪之交的重要发展时期。在适应“两个转变”，幸面推进干部人事制度改革的伟大实践中，如何深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论特别是邓小平人事人才理论，用科学的理论武装头脑，不断提高人事人才工作的整体水平，这是摆在我们人事部门面前的一项极其重要的课题。邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，以其伟大的战略家的胆识和彻底的求是精神，把马克思主义基本原理同当代中国的具体实践结合起来，创立了建设有中国特色社会主义理论，形成了新时期中国社会主义建设的指导思想体系。… 相似文献
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马克思、恩格斯、列宁所创立的思想政治教育理论是马克思主义思想政治教育理论中国化的前提和理论渊源,为马克思主义思想政治教育理论中国化进行了定向和开路。从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛等党的领导人,把马克思主义思想政治教育的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,在继承中创新,在改革中前进,实现了马克思主义思想政治教育理论的中国化的历史接力,并积累了一些宝贵的经验。 相似文献
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马克思主义是随着社会实践不断发展的科学。与时俱进、理论创新是马克思主义的理论品质。不论马克思、恩格斯、列宁，还是毛泽东、邓小平，在对待理论、现实以及两者的关系上，都为我们树立了理论联系实际，与时俱进、理论创新的光辉典范。 相似文献
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杨纪珂 《中央社会主义学院学报》1996,(1)
运用唯物辩证法和我国传统文化的光辉典范─—读《邓小平文选》一、二、三卷中央社会主义学院院长杨纪珂邓小平同志把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，创立了建设有中国特色社会主义理论。《邓小平文选》一、二、三卷是当代中国马克思主义的奠基之作。在实践... 相似文献
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列宁创作《帝国主义是资本主义的最高阶段》已逾百年,百年之后重新审视列宁的这篇著作,可以看到列宁如何延续马克思、恩格斯的马克思主义基本原理,开拓科学社会主义的新阶段。列宁延续了前人既有成果又跳脱了窠臼;用马克思主义唯物史观的方法站在资本主义对殖民地、世界市场被瓜分的形势下判断了国际格局。列宁对帝国主义的把握中体现了逻辑与历史、理论与实践、动态与静态的统一。列宁的帝国主义论继承了马克思主义用生产关系出发来剖析资本主义、帝国主义的方法,开拓了世界体系、全球化理论的先河,具有重大的历史和现实价值。 相似文献
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马克思和恩格斯所创立的辩证唯物主义的思想路线,其基本精神就是要按照客观事物的本来面目及其内在规律来认识世界和改造世界。列宁指出:“我们已经看到,马克思在1845年,恩格斯在1888年和1892年都把实践标准作为唯物主义认识论的基础”。1937年,毛泽东同志为了从认识论和宇宙观的高度去分析和批判党内的教条主义和经验主义,写了著名的《实践论》这篇光辉著作,科学地解决了认识和实践的关系。邓小平同志的南巡谈话,是对我国十四年改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的科学总结,“谈话”充满了唯物论和辩证法,充满了务实、求是的精神,充分体现了马克思主义基本原理与中国实际相结合的统一。特别是小平同志提出的“关于建设有中国特色”的社会主义理论,科学地回答了如何根据本国 相似文献
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唐万年 《南京政治学院学报》1998,(6)
列宁的新经济政策,是对马克思主义某些传统理论的突破,也是对经济落后国家建设社会主义道路的最初探索。邓小平在新的历史条件下,通过长期的改革实践,科学地回答了“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”这一历史性课题,在社会主义发展史上第一次创立了系统的社会主义经济改革理论。运用历史和逻辑相统一的方法对他们的经济改革思想作一比较,有助于我们进一步学好用好邓小平理论,全面推进有中国特色的社会主义改革事业。 相似文献
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本文认为，毛泽东和邓小平分别是中国共产党第一代、第二代领导集体的核心，他们坚持把马克思主义基本原理与中国国情相结合，共同创建了有中国特色的民族理论。文章认为，由于个人经历、时代环境的不同，两代伟人的民族理论形成各自的特点。文章指出，邓小平民族理论是在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在改革开放的实践中，对毛泽东民族理论的继承和发展，是邓小平理论体系的重要组成部分。 相似文献
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陈仕龙 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的主要特点陈仕龙一、体系的主题突出鲜明邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个显著特点，就是紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个主题展开的，对这一主题从不同角度的回答所阐明的一系列基本观点、基本原理... 相似文献
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卫小宝 《南京政治学院学报》1996,(5)
邓小平对主体问题的探索,继承马克思、列宁和毛泽东“实践活动主体论”的思路。邓小平主体论思想的真正特色是在实践论的基础上,在对社会主义本质问题的科学揭示中实现了主体论与历史观、价值观的统一,从而把马克思主义的主体论思想推进到一个新的阶段。 相似文献
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“马克思主义精髓”之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
什么是马克思主义的精髓？对这个问题的理解、把握，同包括毛泽东思想、邓小平理论在内的马克思主义科学体系的理解、把握息息相关，同对马克思主义的坚持、运用、发展息息相关。因此，对这个问题进行深入研究是很有意义的。 问题的提出 马克思主义发展史告诉我们，马克思、恩格斯创立了马克思主义，但马克思一生没有指出自己思想理论的精髓。恩格斯虽然对马克思主义从政治、历史、经济、方法等视角作过不同的评述，同样，也未提出马克思主义精髓的问题。列宁深入研究了马克思理论的体系，但在他数以千万字计的论著中，仅仅在一处提及“马克… 相似文献