我国创业文化建设的对策探讨

正创业创新已经日益成为各国各地区创业型经济繁荣发展的基础和动力。全球创业观察的研究表明,国民生产总值增长差距的大约30%可以归因于创业活动水平的差异。所谓创业型经济是指建立在创业与新创事业基础上,主要以企业家的创意和创新为基础,以创业型成长公司和企业作为主要发展途径的一种经济形态。[1]创业文化是促进创业型经济     

中国青年创业的组织化趋势分析

目前,青年创业者群体呈现出越来越明显的组织化趋势.这些形式多样、功能多样的青年创业者组织,在激发创意活力、提升创富能力、降低创业风险、促进创新发展、加快创造升级等方面发挥了积极的作用.同时,如何防止过度组织化对创业者个性的制约,保持青年创业的生机活力,是值得重视和研究的问题.     

优化创业服务 释放创富潜能

为了深入落实省第十三次党代会提出的“两聚一高”目标任务,今年泰州市委市政府出台建市以来扶持力度最大、撬动机制最活、创新创意最多的创业富民“30条”。“30条”从降低创业门槛、培育创业主体、落实税费优惠、加强金融扶持、加大资金支持、建强众创平台、优化创业服务及营造良好氛围等8个方面,明确了30项具体扶持政策,切实帮助创业者解决缺资金、缺项目、缺技术、缺场地等难题,进一步打造优良创业环境,在全市形成“想创业者能创业、会创业者创成业、善创业者创大业”的生动格局。     

社会网络、创业学习与大学生创业能力实证研究

创业型经济已经成为我国重要的经济发展方式,而自主创业是大学生重要的就业途径,但与社会创业者相比,大学生创业的成功率更低,大学生创业能力亟待提高。其中,社会网络、创业学习是影响大学生创业能力的重要因素。大学生同时处于家族社会网络和学校社会网络之中,拥有相对丰富的网络资源,合理地利用社会网络资源,能够有效提升创业能力,但不同个体能力提升的效果存在差异,学习方式影响着创业者从社会网络中获取的知识和技能。通过对广东八所高校在校学生的问卷调查发现:社会网络对大学生创业能力有显著的正向影响,但强关系网络对创业能力影响要大于弱关系网络;创业学习对大学生创业能力有显著的正向影响,但经验学习对创业能力影响要大于认知学习;经验学习和认知学习对社会网络与大学生创业能力关系都起部分中介作用。     

创业教育重在创业人格培养

创业教育是培养具有开创性个性的人的教育,人格教育在创业教育中具有重要价值。创业人格是指创业者或创业倾向者明显不同于非创业者及无创业倾向者的人格特征的总和,它是决定创业者独特行为的内部身心系统的动力组织。创业教育要立足于塑造个体创业人格,必须转变教育观念、加强实践磨练、重视榜样激励、注重文化熏陶、立足自主构建。     

以创业者素质培养为导向的大学生创业教育路径研究

开展大学生创业教育,以创业教育促进大学生充分就业,对培养高素质创新人才,促进高等教育改革,拉动国民经济快速增长具有重要意义。高校应从厘清创业教育理念的内涵入手,通过创业者素质模型的构建,创设创业教育的文化环境,改革"创新创业型"人才培养模式,建立高素质的创业教育师资队伍,构建社会、政府、企业三位一体的大学生创业社会支持系统等途径提升大学生创业创新能力,提高创业教育的效果。     

中国青年创业发展报告(2021)

青年是创新创业的生力军。为贯彻落实党中央、国务院"大众创业、万众创新""乡村振兴"战略部署,进一步推动青年创业发展,中国青年创业就业基金会与泽平宏观联合开展青年创业专题研究。中国创业情况整体蓬勃发展,不仅创业数量大、创投活跃,而且创业质量、创业生态也逐步向好。基于2021年8月组织的8319份调查问卷,从创业者的基础特征、创业资金、创业驱动力、创业现状、面临困难五方面刻画中国创业青年群体画像。基于现有创业理论和国内外相关创新创业测度研究及数据获得性,从创业环境、企业家精神、创业结果三个维度构建中国青年创业发展指数体系,共涉及17个具体指标。选取199座地级及以上城市作为研究对象,按照各城市的创业发展指数对城市进行排名,评选出50座青年创业友好型城市。为进一步促进青年创业发展,提出八个方面的建议。     

“双创”时代背景下城市青年创业研究——基于对上海市F区创业青年的调查

"大众创业、万众创新"的时代背景下,青年创业再掀热潮。当前城市青年创业的特点主要体现在创业大多处于准备阶段,对创业知识信息了解与掌握不够理想;创业动机总体积极,机会型创业占据主导地位;创业领域的选择理性务实,多在自己擅长或感兴趣的领域创业;创业资金来源多样,但以个人和家庭资金为主要来源。青年在创业过程中面临的主要困难和问题为:一是缺少专业系统的创业教育、创业培训;二是创业所需的资金和信息不足;三是支持青年创业的环境与氛围较差。解决这些困难和问题需要做到:大力加强青年创业教育与培训,努力提升青年创业者的素质与能力;建立高效便捷的青年创业公共服务信息平台,使青年畅享创业信息资源;构建青年创业资本市场的支撑体系,使青年创业资金真正得到保障;积极打造有利于青年创业的舆论环境和文化氛围,整合健全青年创业政策、法律与制度,形成促进青年创业的有效合力。     

基于创业者资源禀赋的大学生创业行为研究

创业者资源禀赋是创业者创业前拥有的各种资本的总和,它们能够为创业行为和新创企业生存与成长提供有价值的资源。本文从创业者资源禀赋视角透视大学生创业的个体行为,指出由于创业者资源禀赋对于创业行为及成果的重要性。并从此观点出发,提出扶持大学生创业活动的关键在于弥补创业者个体资源禀赋的不足,而非仅仅强调完善中国的创业环境,并藉此提出改善当前大学创业教育的建议。     

低成本创业的几种成功模式

当前创业已经成为社会的热点话题，许多人也想了解作为个人有没有低投入、低风险的创业方式，现从一些成功创业的实例当中提取以下4种针对一般创业者的低投入创业模式供大家参考。     

创业意向影响因素分析

创业意向是潜在创业者是否从事创业活动的一种主观态度,是创业行为预测指标之一。本研究对796名下岗职工、失业者、高校毕业生等潜在创业者及初创企业的企业家进行了问卷调查以探讨影响创业意向的因素,首先利用SPSS11.0进行回归分析,然后采用Amos5.0建立了结构方程模型并对其进行检验。研究结果表明创业培训和创业能对提高创业意向有显著影响,并且创业能力能够在创业培训中得到显著提高。     

大学生创业失败修复支持体系构建分析

在“大众创业、万众创新”的背景下,大学生成为我国青年创业的主力军,但因外部环境和自身资源能力等问题,大学生创业失败率较高。《2022年中国大学生就业报告》显示,我国大学生创业成功率仅有1%,远低于世界平均水平。由于大学生在遭遇失败后缺乏有效的修复机制,导致其选择继续创业的比例很低。因此,需要从大学生创业者、高校和政府三个主体系统构建大学生创业失败修复支持体系。为此,大学生创业者应正确认识创业失败,树立科学的创业观和创业失败观,增强防范创业风险意识,并提高创业失败学习及修复能力;高校应主动开发创业失败教育的教学内容,构建理论与实践相结合的教学体系,并培养专门从事创业失败教育的师资队伍;政府应完善大学生创业失败的扶持政策,营造包容的创业文化,应用政策提升再创业的意愿。     

适应创造力经济的创新创业型教育观

创造力经济是一种新兴的经济发展模式。创造力经济以智力资源为灵魂，它是知识经济的本质表现。在科学技术飞速发展的今天，要应对21世纪的国际竞争，我们必须积极探索发展创造力经济的模式，建立适应创造力经济发展的创新创业型教育观。     

几种无店铺创业方式

传统的店铺经营模式，需要租店面、雇店员、装修店面、添置设备等，首期投资较大，再加上每月需要支付房租及水电煤费用，创业成本较高。据估计，在上海，个人要开一家小规模的有形店铺，最低要投入6万元左右。而无铺创业变有形为无形，使创业者投入相对较低的资金就可开业，降低了创业门槛，缓解了经济压力。此外，无铺创业的运营成本较低，使商品或服务价格更具竞争力，从而使创业者获得更大的利润空间。     

青年创业教育“学院型培养模式”探索——基于湖北青年创业学院的创新实践

当前存在于我国各高校的创业人才培养模式多种多样,不一而足,探索一种适合我国实际的"相对最优模式"成为当务之急。笔者基于对湖北青年创业学院模式的剖析,结合高校青年的特点和诉求以及社会对高校青年的要求和需求,对青年创业教育"学院型培养模式"的梳理,努力探索"战略定位科学化、学科建设系统化、资源整合多样化、对象覆盖全员化"的新模式,其实践与创新将给我国创业教育的发展提供诸多有益的经验与启示。     

中国青年社会创业实践的特征研究

随着公益理念的传播普及和创业浪潮的兴起,社会创业用商业方法解决社会问题,是社会发展进步的新模式,并日渐成为全球的趋势和热点。社会创业具有门槛低的特点,越来越多的青年人开始投身社会创业,并逐渐成为其中的先锋力量。因此,调查青年社会创业实践的特征,有助于分析青年社会创业的现状,找出存在的问题,帮助青年社会创业者提高创业成功率。本文从创业者受教育程度、创业动机、领导风格、创业经验四个方面分析青年社会创业者个体特征,以及从行业选择、创业规模、融资渠道三个方面分析社会创业组织特征,采用网络问卷调查的方法,选取KAB体系及社会创业组织机构推荐的青年社会创业者为研究对象,对全国青年社会创业者进行调查。在青年社会创业者个体特征方面,调查发现,受教育程度越高,创业成功率越高,女性平均受教育程度低于男性;男性的创业动机更多受"拉"的因素驱动;女性的领导风格多采用民主方式;男性创业者多具有创业经历,而女性创业者多具有工作经验。在社会创业组织特征方面,男性的行业选择比女性广泛;整体创业规模较小;融资渠道多但支持力度较小。针对调查结果,建议高校大力推行创业教育,树立大学生正确的创业观念,加强社会创业资金的支持力度,从而提高青年社会创业成功率。     

台湾青年创业特质、动机、环境与问题之调查研究

通过对台湾青年创业特质、动机、环境与问题的调查分析，我们发现：高学历创业成为创业市场的新趋势，创业者对政策贷款的使用率偏低，风险性投资者对创业者的资金挹注过少，创业者的先备知识与能力不足，以及社会对青年创业的保障与协助机制尚未臻完善等问题。为此，我们提出了六项综合性建议。     

中国高校创业教育的使命

经过十余年的实践和研究,中国高校创业教育的长远目标已基本明晰,但今后5至10年的阶段性使命仍有待明确。中国社会创业教育的总体环境良好,中国民众创业热情高涨,但身处其中的中国高校贡献度很低,高校为中小创业者服务能力很弱,绝大部分教师尚不具备指导创业者开展创业的"真才实学",这是当前高校创业教育的主要症结。因此,应当把"提升高校创业教育能力"作为现阶段使命。全体教师创业教育价值观念的转变,是高校创业教育师资队伍建设的基础,高校应在调整教师创业教育价值观的同时,积极调整学生的创业观和学习观。使教师理解每个人都可以为学生的创新创业意识培养出力,使学生理解每个人只要努力都可以创业成功。     

开展“三大行动”推进创业实践

今年以来．江苏省泗阳县在建设创业文化过程中，坚持创新思路，强化措施，大力开展创业励志、创业服务和创业圆梦三大行动，使更多的劳动者成为创业者，有力地推进了创业实践。     

青年公益创业筹资的困境及对策研究

公益创业借鉴商业企业经营模式,创造社会价值并实现经济回报。公益创业作为一种解决社会问题的创新型组织,逐渐受到人们的广泛关注和重视。近几年来公益创业在国内的发展比较迅速,成为推动我国公益慈善事业发展的主要驱动力量。尤其是中国青年对公益创业的热情高涨,中国青年通过公益创业充分发挥自身价值,同时解决社会问题并创造经济价值,青年公益创业者已经成为我国经济增长的重要支撑力量。2016年青年公益创业调查报告指出,我国青年公益创业面临着筹资困境,资金问题已经成为阻碍公益创业发展的关键因素。为此,本文针对青年公益创业现状进行调查研究,分析目前公益创业者筹资现状,主要有:创业启动资金规模较小、资金来源渠道较少、过度依赖政府等;找出影响公益创业组织筹资困难的原因,主要为:公益创业组织法律地位模糊、组织缺乏绩效评估体系、自身经营能力不足等;并提出针对性的解决方案,如规范公益创业组织法律形式、鼓励发展公益创投等中介支持机构、注重组织自身能力建设等,促进我国青年公益创业的发展。