高校家庭困难学生认定的思考

高校家庭经济困难学生比重的不断增大,使其认定工作成为高校资助工作的基础和重点。目前,家庭经济困难学生认定工作中存在着调查信息失真、认定标准不完善、学生资助评议小组缺乏公正等弊端。为改进这项工作,必须制定认定的原则,规范认定程序。同时要加强诚信教育,加大对于家庭经济困难学生认定后的监督。     

教育公平下的高校家庭经济困难学生认定机制研究——以浙江省某大学为例

近年来高校逐步建立起较为完善的家庭经济困难学生资助体系,然而如何准确地认定高校家庭经济困难学生及其困难程度,切实提高资助工作效能仍是当前的一个难题.本文从教育公平的视角出发,以浙江某大学为研究对象,对家庭经济困难学生认定工作面临的难题以及认定机制的重构进行探讨.     

对高校家庭经济困难学生认定问题的探索

家庭经济困难学生越来越多地受到党和政府以及社会各界的关注和帮助,如何科学地认定家庭经济困难学生是做好资助工作的前提.做好家庭经济困难学生的认定工作,对于有效合理公正地分配使用有限的资助资金、帮助家庭经济困难学生完成学业、维护社会公平、建设和谐社会起着重要的作用.目前比较广泛的做法是定性的而不是定量认定,这类方法对认定家庭经济困难学生存在较大的模糊性,不够准确.本文采用定量的数学建模方法解决助学金发放的问题,以期达到认定工作的科学化.     

基于360度绩效考核理论提出的完善贫困学生认定方法的建议

随着国家对家庭经济困难学生资助力度的增大,如何切实做好贫困生认定工作,让国家巨额资金投入真正发挥成效而不是落入非贫困生手上,成了社会各界关注的热点问题.根据目前高校贫困生认定工作中的困难,笔者基于人力资源管理中的360度绩效考核理论,提出了几点完善贫困学生认定方法的建议.     

高校家庭经济困难学生的精准核实与动态监测工作探究

高校家庭经济困难学生的精准识别过程由材料认定、精准核实和动态监测三个环节组成。高校在开展贫困认定和资助工作时往往只注重材料认定,导致对家庭经济困难学生的精准核实和获得资助后的动态监测存在盲区。针对如何有效地对经济困难学生的真实经济情况实施精准核实和动态监测,文章提出“三步核实、五个观察”的思路,能够切实推进高校家庭经济困难学生认定和资助的“全”和“实”。     

《上海市家庭经济困难学生认定工作实施意见》的政策解读

<正>一、制定背景做好家庭经济困难学生认定工作,是贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助,确保资助政策有效落实的迫切需要.认定家庭经济困难学生是实现精准资助的前提,是做好学生资助工作的基础.根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财[2018]16号)要求,结合我市实际情况制定了《上海市家庭经济困难学生认定工作实施意见》(以下简称《实施意见》).     

从学生消费状况看完善高校学生资助工作的方向——以北京市某综合性大学为例

作为高校学生生活水平的缩影，消费状况从侧面反映出高校资助工作的成效和问题。根据对北京市某综合性大学学生消费状况的调研，目前高校的学生资助工作存在资助标准偏低、学校认定的困难程度与学生主观感受存在差异、资助精细化程度不足等现实问题，同时，家庭经济困难学生的心理状况和发展需求也有待进一步关注。建议高校及时更新学生生活保障线，做好学生心理疏导工作，完善困难学生认定方法，提高资助的精细化程度，拓展个性化发展型资助。     

辽宁省多部门联合印发指导意见提高学生资助精准度

<正>为深入贯彻党的十九大精神,不断健全学生资助制度,进一步提高学生资助精准度,根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》,辽宁省多部门联合印发《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》。《意见》提出,从今年起,我省家庭经济困难学生认定工作,取消原来需由困难学生家庭所在地乡、镇或街     

当前高校学生资助工作存在的问题与对策

高校家庭经济困难学生问题是近几年来国家、社会和高校共同关注的焦点,本文认为当前高校学生资助工作中存在三个问题：缺乏更加合理的认定机制、缺乏健全的国家助学贷款政策和缺乏完善的精神资助体系,提出了＂三建三抓＂的构想,力争更深层次地做好学生资助工作。     

基于层次分析法的家庭经济困难学生精准认定研究

贫困生认定是学生资助工作的起点,也是当前学生资助工作亟待破解的难点,更是学生、家长和社会关注的热点。由于部分学生诚信缺失提供虚假信息、地方政府在出具贫困证明可靠性不强等原因,高校在贫困生认定时主要靠主观印象,缺乏客观详实的数据作支撑。基于层次分析法,通过对不同高校、院系、专业学生影响其家庭经济困难的因素进行分析,探索构建科学的量化认定指标体系,为实现精准认定提供一种新路径。     

构建点线面三位一体的高校贫困生认定体系

贫困生认定是高校学生资助工作的基础环节,是学生建立贫困档案、接受国家和社会资助的前提条件,其认定结果的准确性直接影响到高校学生资助工作的效率,对于实现高等教育机会的平等具有重要意义。根据对全国72所高校现行的贫困生认定方式、方法进行全面分析,当前应对传统的认定方式、方法、程序进行全面、系统、科学的优化与重组,建立长效机制,形成点、线与面三位一体的高校贫困生认定体系,才能更好提高高校贫困生资助工作的效率与质量。     

政务了望

我国将出台地震灾区家庭困难学生特别资助政策教育部新闻发言人王旭明表示,有关部门目前正在研究制定地震重灾区家庭经济困难高校学生特别的资助政策。他说,今年录取工作结束后,各高校要全面详细了解生源地为地震重灾区的家庭困难学生、在校生的情况。各个高校一定要把地震灾区的困难学生,作为今年资助工作的重中之重。公办和民办的普通高校都要开通贫困学生入学绿色通道,尤其要确保对四川汶川地区的家庭经济困难学生开通绿色通道。     

高校家庭经济困难学生资助工作存在的问题及对策

近年来我国高校学生资助工作体系日益完善，但仍然存在着很多亟待解决的问题。从国家建立家庭经济困难学生资助政策体系入手，分析当前高校资助工作中存在的问题，提出要进一步采取有效措施，增强高校资助工作的实效性和可操作性；同时针对经济困难学生特点，创新资助工作，在进行经济资助的同时，加强思想教育、心理健康教育和诚信教育，引导他们立志在困境中奋进，使经济困难学生得到财力与精神上的双重资助。     

贫困大学生资助工作难点及对策

近年来,我国家庭经济困难学生的数量显著增加,而且已形成一个群体。对家庭经济困难学生的资助已成为普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校等各类学校学生工作的一项新内容。对经济困难学生的资助工作不仅关系到学校的和谐与稳定,也关系到教育事业的健康发展。     

国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见

《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)指出,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校:国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。平均资助标准为每生每年2000元,具体标准由各地根据实际情况在每生每年1000-3000元范围内确定,可以分为2-3档。中等职业学校:国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元,国家资助两年,第三年实行学生工学结合、顶岗实习。普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策自2007年秋季开学起在全国实施。     

高校受资助学生社团化管理模式之实践——以广西大学为例

资助家庭经济困难学生是体现教育公平、促进社会和谐的重要举措,党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生就学问题。在当前新形势下,高校探索更具科学性和实效性的家庭经济困难学生资助模式,帮助家庭经济困难学生从经济脱贫到心理解困和能力提升显得尤为重要。     

广东省教育厅等六部门关于印发《广东省家庭经济困难学生认定工作实施办法》的通知

<正>粤教助〔2023〕2号各地级以上市教育局、财政局、民政局、人力资源社会保障局、乡村振兴局、残联,各普通高校,各省属中职学校、技工学校,广东实验中学、华南师范大学附属中学、华南师范大学附属小学:为进一步规范和加强我省学生资助管理工作,不断健全学生资助制度,提升学生资助精准化水平,根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财〔2018〕16号)等文件精神,我省制定了《广东省家庭经济困难学生认定工作实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。     

山西省人民政府办公厅关于转发省财政厅省教育厅山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案的通知：山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案

为了切实做好我省家庭经济困难学生的资助工作，根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），结合我省实际，特制订本实施方案。     

高校构建发展型资助的必要性研究

资助高校家庭经济困难学生是党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及千千万万贫困家庭。建国以来,各级教育行政部门和各高校先后出台了一系列政策,采取了一系列措施,不断推进高校家庭经济困难学生资助。当前,我国经济社会发展已进入历史新时期,资助中也出现了一些新情况和新问题,如何以更科学的理念、更有效的方式资助家庭经济困难学生,是一个值得高度重视而又迫切需要解决的重要课题。     

辽宁省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见

辽宁省人民政府文件辽政发[2007]35号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为切实解决家庭经济困难学生的就学问题,按照《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)要求,省政府决定建立健全全省普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系(以下简称家庭经济困难学生资助政策体系),并结合全省实际,提出如下实施意见: