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“中国梦”从提出到实现是一个长期的过程。使大学生正确解读和实现“中国梦”,就必须在高校思想政治理论课教学中采用多种多样的教学方法和教学手段引导学生正确解读“中国梦”,强化实践教学追逐中国梦。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。由于多种原因,部分学生对思想政治理论课缺乏兴趣,对所学理论认同度较低,出现知行不一致的现象,从而造成思想政治理论课的教学实效低下。本文拟借鉴现代职业教育界新兴的行动导向学习范式,在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价、社会实践等方面进行教学教改的有益尝试,来提升高校思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,其教学实效性和吸引力需要不断创新教学模式和方法。目前在高校思想政治理论课授课过程中必须着力破解“入座、入耳、人脑”问题,才能真正实现十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求。本文以《概论》课为例,结合多年教学实践,认为“读写议讲答”五步法是破解“三入”问题、实现“三进”要求、提升教学效果的有效路径。 相似文献
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社会实践教学是研究生思想政治理论课的重要组成部分,它具有理论联系实际的功能,是思想政治理论课联系实际的桥梁。社会实践教学模式是践行社会实践教学的重要参考依据。因此,我们应坚持理论联系实际、多元整合、以人为本的原则,从领导机制、社会实践方案、保障机制、评价激励机制等方面构建研究生思想政治理论课社会实践教学模式,确保社会实践教学的有效运作。 相似文献
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高洪力 《南京政治学院学报》2013,29(3)
大学生是青年的优秀群体,他们的思想政治素养影响着国家和社会的未来.当代中国马克思主义是中国特色社会主义发展道路的指导思想,也是中华民族的强大精神支柱,需要大学生真知、真信、真行.调查表明,大学生当代中国马克思主义大众化教育状况呈现出:大学生既对当代中国马克思主义有一定程度的认知,但又了解得不系统;既肯定高校思想政治理论课是获取当代中国马克思主义的主要渠道,认可目前的思想政治理论课实现当代中国马克思主义大众化的教学方法,但也存在着学习动力不足、学习主动性差等问题,需要教师进一步改进教学方法.高校可以通过探讨思想政治理论课的有效教学、强化社会实践、提高学生学习积极性等教学路径,进一步推动当代中国马克思主义大众化. 相似文献
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中国梦是中华民族的伟大复兴之梦,对于军队来说就是强军梦。将中国梦融入军队的思想政治工作当中,体现了时代精神,有助于激发军人使命感,能帮助全军加强凝聚力。在军队思想政治教育中贯彻中国梦,必须深入开展相关的主体教育,加强党的领导作用,创新军队的实践工作,为中国梦的实现打好思想基础,做好实践准备。 相似文献
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高校思想政治理论课体验式实践教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学作为思想政治理论课教育教学的基本环节对提高思想政治理论课教学效果具有重要作用。实践教学类型多样,其中体验式实践教学是适合大学生思想政治理论课实践教学的一种有效的方式。体验式实践教学是以思想教育性、学生主体性、体悟性、情境性和亲历性为主要特点,通过学生在"做"的过程中体验、反思和领悟,进而不断地提高其思想道德素质和认知能力的教学活动。在高校思想政治理论课教学中实施体验式实践教学需要从教学内容的挖掘、教学途径的拓展等多方面入手。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为高校政治理论课的一门主干课,承担着对青年大学生进行思想政治教育,为我国社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要任务,其教学效果至关重要。只有转变教学思想,更新教学内容,改进教学方法,更新教学手段,丰富实践教学,提高自身素质,完善考查评价方式,改变点名方式等,才能更好地实现中国化的马克思主义理论入脑入心,发挥该课在大学生思想政治教育中的实效性。 相似文献
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在高校思想政治理论课教学中,多媒体教学手段对提高教学效果具有十分显著的功效,如何更好地发挥它的优势,克服其不足,是值得探讨的理论和实践问题。立足教学实际,更新观念,大力推进多媒体的广泛应用,实现教学手段的现代化,不断提高边疆民族地区高校思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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"中国梦"是当前我国高校进行思想政治教育的重要内容,思想政治理论课承担着把"中国梦"渗透到大学生的头脑里的重任。为提高"中国梦"融入思想政治理论课的有效性,应通过社会实践、主题活动、科研实践、网络实践等途径丰富思想政治理论课教学方式,使学生在实践中把握"中国梦"的实质和内涵,实现知情意合一。 相似文献
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实践教学考核评价是思想政治理论课教学的本质属性和提高教学实效性的内在要求。新时期高校思想政治理论课实践教学考核评价的思想来源是马克思主义经典作家关于实践的理论与人的本质思想,教育价值是教学客体满足教学主体需要关系的价值选择,首要任务是培养大学生用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,根本目的是引导大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,成为社会主义建设事业的高素质人才。 相似文献
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高校思想政治理论课教学中融人感恩教育是当今不少大学生感恩意识缺失的现实求,也是高校思想政治理论课完成教学使命与增强时效性的求。感恩教育融入高校思想政治理论课教学,需把感恩教育融入高校思想政治理论课各科课程的教学教材中,需积极探索有效融入的方式方法,而高校思想政治理论课教学需融人大学生感恩意识形成的全过程之中。 相似文献
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中国教育梦是当前中国教育事业最为响亮的口号,高校教育工作者尤其是广大辅导员要从思想政治教育的高度,深入领会中国教育梦的精神实质,加强对广大青年大学生的中国梦教育,进而把中国教育梦和中国梦教育寓于思想政治教育的全过程并取得实效,对于推进中国教育梦的发展与实现和中华民族伟大复兴的中国梦的实现意义重大。 相似文献
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王玉红 《安徽警官职业学院学报》2014,13(5):98-101
将思想和艺术相结合,探寻思想政治理论课实践教学新模式对提高思政课教学质量,增强思想政治教育实效性具有重要意义。当前高职院校思想政治理论课实践教学模式有待于拓展,而把各种艺术手段运用到高职院校思政课实践教学中则具有可行性和必要性,思想政治理论课艺术实践教学具有美育功能、认知功能和教育功能。 相似文献
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解决当前高校传统的思想政治理论课实践教学存在的问题,需要在"虚拟社会"这一新的场域下进行探索与实践。"虚拟社会"为实现师生主体间性(主客体关系)新型教学关系提供了独特便利的条件,它蕴含着丰富的实践教学资源(介体),也是思想政治理论课实践教学不可回避的重要社会环境(环体)。完整的思想政治理论课实践教学体系应当包含"虚拟社会"条件下的实践教学。 相似文献
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思想政治理论课实践教学环节对于增进学生理解理论教学内容,提升教学效果具有不可替代的作用。本文在厘清思想政治理论课实践教学环节内涵的基础上,提出思想政治理论课实践教学课堂实训、日常自主实践和假期社会实践的三种基本形式以及实践教学内容专题化、工作系统化、实施整体化、指导专业化、考评综合化的创新教学方式。 相似文献