领导干部党性修养的“八字箴言”

一是正。人生处世的根本在做人,而“正”则是一个人的立身之本、处世之基、精神之柱、为官之魂。作为一名有党性修养的领导干部,能够认知正、悟透正、恪守正、践行正,就会有底蕴、有政绩。树立领导干部的正派形象,要做到“四正”,即心正、身正、言正、行正。心正,就是要心胸坦荡,光明磊落,心底无私,表里如一,襟怀宽广,能帮人也能容人,而不是心胸狭窄、心术不正。心正的最高境界就是平等待人,对上不卑不亢,对下不耍官腔,对上不曲意逢迎,对下不板着面孔;就是不耍小聪明,不玩小手腕,不打击别人,不抬高自己。、、,。,。身正,就是从我做起,从现在…     

正己化人 唯谦受福

现在社会上，人心都比较浮躁。有事都会找别人的毛病，从不在自己身上找问题。学了传统文化后，才知道其实很多时候是自己不对。正己化人就是只有我们自己身正、心正、行正、言正，才能感化身边的人。古人有云：唯谦受福。只有谦虚、活在低处的人，才能够收获幸福的人生。     

以身立教 为人师表──浅论教师的职业素质

“以身立教，为人师表”属教师职业道德范畴。教师职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分，是从事教育工作必须遵守的行为准则，是教师工作范围内特殊的道德要求，是教师思想品德修养的依据，也是教育工作顺利进行的一种保证。高尚的职业道德，良好的品德修养，是做教师的根本。教师具有高尚的师德，学生就“尊其师，信其道”，就听老师的话，自觉地照老师的要求去做。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在现实教育中，这一思想仍然适用。教师能够以身作则，言行一致，品行端正，为人师表，就能成为学生心目中的偶像，…     

执政兴国必须从严治党

执政兴国是执政党全部工作的出发点和归宿，也是其最高的执政理想和境界。在新的历史条件下，党要肩负起这一崇高使命，就必须按照“三个代表”的要求，一如既往地搞好自身建设，从严治党，全面推进党的建设新的伟大工程。全体共产党员和党的各级组织，都要站在党的前途命运和生死存亡的高度，站在国家长治久安和社会主义现代化事业兴衰成败的高度，站在中华民族伟大复兴和永续发展的高度，深刻理解加强和改进党的建设工作的重大意义；都要以强烈的使命感、责任感和紧迫感，以对党和人民高度负责的态度，从自身做起，从现在做起，主动地、自觉地将这一工作抓紧抓好，抓出成效。     

学高为师 身正为范——我校“师德师风”演讲比赛圆满落幕

为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，9月5日，学校在多功能会议厅举行了“学高为师、身正为范”师德师风演讲比赛决赛。     

精神的丰碑 时代的光芒

实践孕育精神，精神引领实践。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神推动伟大的事业。张家港精神、昆山精神、华西精神、“创业创新创优、争先领先率先”的新时期江苏精神等是江苏率先发展、科学发展、和谐发展的动力源泉。这些精神内化于心，外化于行，成为江苏发展史上不朽的丰碑，如今，这些精神赋予了新的时代内涵。正在江苏大地上绽放出更加...     

守正为心

正气,《辞海》的解释是:“刚正之气”。它代表着一种正义的精神和堂堂正正、至大至刚的人格力量。 讲正气,加强自身修养为本,“吾善养吾浩然之气”,做到古人所讲的“守正为心”。 守正为心,立基在正。老子说:“以正治国,以奇用兵”;孔子说:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”——可见修养之基在正。     

成功领导者的心理素质

领导者的个性心理素质对事业的成功具有重大的影响。成功的领导者应该具备哪些心理素质呢？崇高的理想坚定的信念理想是一个人的政治立场和世界观在奋斗目标和客观现实中的集中反映。成功的领导者必须具备为共产主义事业奋斗终身的崇高理想，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，自觉地把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为想问题、办事情、作决策的出发点和落脚点。信念是行动的主要动机。坚定的信念是领导者成功的精神支柱和必备的心理素质。信念的动摇，往往导致整个精神生活的震颤；信…     

大学生创业：从“小学生”做起

“在学校你是大学生，在这个团队你只是个小学生。”王望记住了这句话，他努力克制住自己的矛盾心理，告诫自己说一切事业都得从基础做起。     

关于高校教师职业道德的思考

教师“是指有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人而言。”（加里宁语）①唐代韩愈称“师者，所以传道、授业、解惑也。”②这些充分说明了教师的重要作用和崇高职责。但是，由于时代、民族、国家和社会制度的不同，教师职业道德的具体内容和具体要求也不尽相同。邓小平...     

浅谈师德形象

职业道德是以社会公德、家庭美德为基础的社会角色期待。人民教师的角色形象设计，正如北京师范大学校训所言，应是“学为人师，行为世范”。具体的师德（教师的职业道德）形象应是怎样的呢？我认为见从外在到内在都趋向完美，但只能无限接近完美、而不和能绝对完美的崇高事业者形象。道德包含着道德认识、道德情感、道德行为三个万面，师德形象就是这三位一体合成的形象。具体表现是：在道德认识方法方面，不但有外在表这时认识和方法，而且有内在的体会和修养方法；在道德情感体现方面，不但有幸福我马善的体现，而目有美感导受的体现；在…     

加强组织人事干部队伍职业道德建设

组织人事部门是管人的部门,是党委的核心部门。组织人事干部职业道德的好坏,形象如何,对广大干部群众乃至全社会都有广泛直接影响。因此,作为组织人事部门的干部,理所当然地应该遵守组织人事部门的职业道德,并在实践中发扬光大。一、强化组织人事干部职业道德建设是组织人事工作自身属性的内在要求组织人事工作的特殊性决定了加强组织人事干部职业道德建设的重要性。组织人事干部作为党和政府与人民群众联系的纽带,其职业道德水平如何,不仅关系到组织人事工作本身,而且关系到整个干部队伍建设,关系到社会主义现代化建设的进程。古人云：“政者,正也。其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”组织人事干部必须具备良好的职业道德,发挥表率作用,才能促进各级领导干部精神面貌的     

浅谈宣传工作者的道德修养

宣传工作者牢记党的宗旨，努力改造主观世界，加强道德修养，对予宣传贯彻党的路线、方针和政策，对于社会主义现代化建设事业，对于企业的两个文明建设，都有着重要的意义和作用。新时期宣传工作者如何加强道德修养?笔者认为，做到“心正、身正、笔正”是关健。     

管理者如何令人信服?

管理既是一门艺术,也是一门学问。保安队伍中的管理者也应与时俱进,探寻更适时宜的多元化管理之道。简而言之,就是要管理者在管理队伍中树立自己的威信,用实际行动去感化队员,使下属心悦诚服,从而群策群力,完成好各项工作任务。人们通常把领导者的威信视为"无言的号召,无声的命令",那么管理者怎样才能树立起自己的威信呢?一、以"德"立威。"德"是管理者的道德、品行、作风修养、思想政治品格和道德品格。所谓"高山仰止,景行行止"。管理者只有心正、言正、行正、身正、才会赢得敬重,才可成为下属员工的贴心人。     

管理者如何令人信服?

管理既是一门艺术,也是一门学问。保安队伍中的管理者也应与时俱进,探寻更适时宜的多元化管理之道。简而言之,就是要管理者在管理队伍中树立自己的威信,用实际行动去感化队员,使下属心悦诚服,从而群策群力,完成好各项工作任务。人们通常把领导者的威信视为无言的号召,无声的命令,那么管理者怎样才能树立起自己的威信呢?一、以德立威。德是管理者的道德、品行、作风修养、思想政治品格和道德品格。所谓高山仰止,景行行止。管理者只有心正、言正、行正、身正、才会赢得敬重,才可成为下属员工的贴心人。     

论教师的敬业境界

教育大计，教师为本。教师的敬业境界是其自觉承担责任的基础、投入工作的动力和热爱本职工作的向导。作为“人类灵魂工程师”的教师只有达到了崇高的敬业境界，才有可能更深刻地体味到人生的意义和价值，自觉地把生命融手常青的教育事业之中，生活才会充满乐趣和幸福。     

论教师的素质要求

素质，是人的一切社会关系的总和，是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。优秀教师，应具备良好的心理素质和身理素质。而要做到这一点，确保教师队伍的整体素质，笔者认为：要严把入口关，选拔高素质的人才做教师；要建立科学的教学评价体系，促进教师改革教学方法；要抓好教师继续教育工作，强化师资培训。     

提高学生的心理素质 促进学生的心理健康

素质教育必然包括心理素质的教育，而且心理素质是人的各项素质的基础和核心，失去了它，思想素质、智能素质、审美素质、身体素质等均难以协调和谐发展。因此，在“应试教育”向“素质教育”的转轨过程中，心理素质的教育是不容忽视的。具有健康的心理是未来社会对人才的基本要求，国际上已经受到普遍的重视，并且已经成为衡量现代化学校的重要标志。而心理健康与心理素质的关系是非常密切的，良好的心理素质是心理保持健康的重要基础，而健康的心理状态又是培养良好的心理素质的基本条件。但是许多调查资料显示，我国有10％～30％的青少年…     

浅谈现代教师的敬业精神

我们常说的“要忠诚于人民的教育事业”，主要指的是教师的敬业精神。“敬业者，专心致志事其业”（朱熹）。以教师职业道德素质来理解，就是“以居敬而专致的态度来对待教育，以教育为事业而不仅仅为职业来追求”。作为事业，它往往是“体现宏大的群体意志追求的。既有同样宏大的社会价值，也有充实的价值创造者的主体价值”。具有敬业精神的教师，无论何时何地何种状态下都会主动、自主、自觉地意识到自己“职业”的道德责任。     

应对挑战,努力加强教师职业道德修养

教师是辛勤培育人才的园丁。教师是否具有良好的素质特别是高尚的教师职业道德素质，将直接关系到学生的健康成长，关系到学校教育任务的顺利完成，进而关系到社会主义现代化建设的历史进程。因此，中学政治教师应该应对挑战，立足学校生活和教育教学实践，努力加强自身的师德修养，成为有道德的人。教师作为公民的一员，理所当然地要自觉遵守社会主义社会的行为准则。教师道德建设要“坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点”，遵守…