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邓小平同志是我党我军思想教育的伟大实践者和理论家．他创立的新时期思想政治教育（以下简称思政教育）理论，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是把马克思主义思政教育原则充分运用于教育实践，并与时代精神相结合的产物。研究邓小平思政教育理论特点，对于我们全面系统准确地把握邓小平理论，以指导社会主义精神文明建设，不断改进和加强思想政治工作，具有重大意义。邓小平思政教育理论具有以下几个显著特点。一、坚持唯物辩证法思想，具有很强的科学性邓小平同志一以贯之地坚持马克思主义哲学原理，善于从哲学上提出。思考… 相似文献
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解放思想、实事求是是邓小平思想政治教育的哲学基础,唯物辩证法是邓小平思想政治教育的方法论,理论创新是邓小平思想政治教育的发展观,以人为本是邓小平思想政治教育的人本观。研究邓小平思想政治教育理论,对于当前我国思想政治教育实践具有积极的现实意义和实践价值。 相似文献
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解放思想、实事求是是邓小平思想政治教育的哲学基础,唯物辩证法是邓小平思想政治教育的方法论,理论创新是邓小平思想政治教育的发展观,以人为本是邓小平思想政治教育的人本观.研究邓小平思想政治教育理论,对于当前我国思想政治教育实践具有积极的现实意义和实践价值. 相似文献
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泛珠三角区域合作和发展战略是解放思想、实事求是的新应用,是实践“两个大局”思想的新探索,是市场经济理论的新发展,是“一国两制”构想的新模式。它把邓小平理论付诸新的实践。 相似文献
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以实践为基础探索社会主义发展道路─—学习建设有中国特色社会主义理论的一点体会王兴嘉实践观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。邓小平同志在探索中国社会主义发展道路问题时，始终坚持实践观点和实践标准，尊重实践，树立实践权威，注意总结实践经验，在此基础... 相似文献
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进一步解放思想,是坚持唯物论认识论的应有之义。马克思主义认识论告诉我们,人的正确思想来源于实践,只有在实践中敢于探索,敢于创新,敢闯新路,才能形成新的思想,新的观念,才能获得对事物的本质认识。马克思主义的认识论同时又告诉我们,人的正确思想一旦形成并指导于实践,将变成巨大的物质力量。实践经验告诉我们,思想解放往往是大胆实践的先导。不清除僵化、保守、落后、陈旧的思想沉积物,实践就难于深入,就会停留在原有的循环圈内,那么正确的思想就难以获得,社会发展就会停 相似文献
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邓小平同志在探索中国特色社会主义道路的过程中,坚持“解放思想,实事求是”的思想路线,采取“边走边看”、“试”与“闯”等实践主导型的认识方法,形成了科学的政治认识论思想。研究其认识政治的方法,对于我们进一步把握“什么是社会主义”以及“怎样建设社会主义”,有着重大的方法论意义。 相似文献
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邓小平以马克思主义民主理论为基本依据 ,充分吸收我国社会主义政治建设的实践经验与理论成果 ,形成了体系科学且特点鲜明的社会主义民主政治思想。在新时期 ,党的第三代领导集体自觉以邓小平社会主义民主政治思想为指导 ,不断推进我国民主政治建设实践的发展 ,并赋予这一思想体系以新的内涵 相似文献
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十一届三中全会后,邓小平坚持解放思想,实事求是,提出了民族工作必须以经济建设为中心的观点:发展民族经济是做好新时期民族工作的中心任务;发展民族经济是实现各民族共同繁荣的根本途径;发展民族经济是完善民族区域自治制度的重要保证。邓小平关于发展民族经济的思想是邓小平民族理论的核心,是对马克思主义民族理论的突破性贡献,对于指导新时期的民族工作以及当前民族地区小康社会建设的实践都具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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《邓小平新时期军队建设思想学习纲要》是我军学习研究邓小平新时期军队建设思想的重要理论成果。其基本特点主要体现在:把邓小平新时期军队建设思想作为一个具有内在联系的科学体系来对待,把中国共产党三代领导核心对当代中国军事理论与实践的探索作为一个完整的真理过程来把握,既忠实于原著又有别于原著,在准确阐述一系列理论观点的同时,注重揭示渗透和贯穿其中的科学态度、思维方法、创造精神和革命风格。 相似文献
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邓小平新闻思想是邓小平新闻理论的有机组成部分。它的理论基础包括解放思想、实事求是、发展是硬道理、倡导创新四项基本原则。它继承和发展了马克思主义、毛泽东思想新闻理论。坚持以邓小平新闻思想来指导我国的新闻改革实践有着十分重大的现实意义 相似文献
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支撑邓小平所倡导的中国式现代化道路的全部事业的 ,是他独具特色的现代化理论。本文认为 ,邓小平现代化理论的显著特点是 :立足于解放思想 ,不断推动现代化新实践 ;立足于群众创造 ,不断总结现代化新经验 ;立足于中国国情 ,不断开创现代化新局面 ;立足于科学方法 ,不断开创现代化新阶段。 相似文献
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“小康社会思想”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,“全面建设小康社会”就是在邓小平关于小康社会思想的基础上形成、丰富和发展的。科学分析邓小平小康社会思想的理论基础、客观依据、思想源流和基本内涵, 对于加快我国全面建设小康社会步伐, 具有重要的指导意义。 相似文献
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《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》为我们全面、准确地把握邓小平同志思想的科学体系,提供了一条十分重要的理论线索,这就是以“解放思想,实事求是”的思想路线为主线,围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题,邓小平同志阐明了一系列关于敢于和善于走自己的路,建设有中国特色社会主义的相互联系的基本观点。这些观点的核心内容和集中体现就是坚持党的基本路线一 相似文献
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在马克思主义发展史上，每一次巨大的飞跃都具有坚实的哲学基础。当代中国的马克思主义，就是以邓小平的哲学思想体系为其理论基础的。早在150年前马克思就说过：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，“文明的活的灵魂”。邓小平哲学思想是从我们时代的基本特点出发，科学地总结了社会主义几十年兴衰成败的经验教训，又吸收了当代世界哲学发展中的优秀成果而形成的哲学新体系。这是对马克思主义哲学的继承与伟大发展。它博大精深又通俗易懂，主要包括以下三个部分。一、以解放思想、实事求是为精髓的辩证唯物论在我国，由于长期处在… 相似文献
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邓小平的小康社会思想是在社会主义现代化建设实践的呼唤声中产生和发展的,它的形成与发展大体上经历了四个阶段。小康社会思想是解放思想,实事求是思想路线的必然产物,是“三步走”发展战略的中心环节,是社会主义本质理论的集中体现,是对社会主义初级阶段理论的具体化。全面建设小康社会是对邓小平小康社会思想的新发展。 相似文献
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解放思想，作为1978年真理标准问题讨论的直接结果，无论是理论话题还是实践行为，二十年来都对中国社会产生了广泛而又深刻的影响。从哲学认识论的高度回顾。反思这一重要的历史运动过程，揭示解放思想的实质和规律，探索总结解放思想的科学途径，对于指导新时期的思想解放，无疑是有益的。事实上，邓小平同志对解放思想的实质早就作过概括性的说明。他指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”（《邓小平文选》第2卷，第279页）从邓小平的这一论断中可以看出，解放思想的… 相似文献