大墙内的故事

石佛劳教所位于郑州市西北城乡结合部。近年来，在中原区检察院驻所桧察室的配合和监督下，新的所领导班子遵照“教育、感化、挽救”的劳教方针，在管教、生产、行政等工作方面都展示出蓬勃向上的生机，演绎着一个个动人的故事。2001年12月被授予“省级现代文明劳教所”。     

求新务实的邓林劳教所

近年来,湖北省邓林劳教所党委带领全所干警职工,务实奋进,勇于开拓,促进了各项工作的健康发展:连续三年实现“四无”安全工作目标,连续四年无重大责任事故和刑事案件,荣立集体二等功。邓林劳教所以其良好的形象,赢得了社会各界的广泛赞誉。 作为处在维护稳定工作前沿的劳教机关,邓林劳教所坚持以“四防”为中心,严格管理,文明执法,努力实践“教育改造人”的劳教宗旨。一是强化攻、防和制定周密工作预案等“三大防线”。坚持严防死守和教育疏导相结合,在生活上关心劳教人员,物质上帮助劳教人员,思想上感化劳教     

谈公安监所教育转化工作中的感化教育

教育转化在押人员是公安监所工作的一项主要任务、是确保监所安全的基础工作。文章根据在押人员的实际情况,就教育转化在押人员工作中的感化教育问题,对感化教育的作用、特征进行了阐述,并提出了实施感化教育应该坚持的原则。感化教育不仅是一种理念,而且具有很强的实用性和可操作性,是从事监所管理教育工作的公安民警必须掌握和运用的。     

道德情感培育与劳教人员教育

道德情感教育的缺失是劳教人员教育实效性低下的重要原因.道德情感的缺失表现为三个方面:灌输的教育、规训的教育、窄化的情感教育.劳教人员情感教育具有以情促知、以情锻志、以情引行三个方面的功能.必须从七个方面加强对劳教人员的道德情感培育,提高劳教人员教育的实效性.     

她用真情感化被扭曲的心灵——记全国严打先进个人李叙莲

平和的面容,睿智的眼神,一种感化心灵的力量,蕴含在她亲切的笑容里。她是一名有着近30年基层管理和教育转化经验的劳教工作人民警察。在她的人生履历中,写满了真诚、公正、执著的人格魅力,她先后被评为人民满意的司法行政干     

当前劳教工作中影响"首要标准"落实的主要问题和对策研究

中央提出监狱劳教工作的“首要标准”，是依法治国的必然要求，为教育改造工作指明了方向。当前劳教工作贯彻“首要标准”应从创新管理模式、教育内容和手段、加强劳教人民警察队伍建设、加大财政保障、科学评估劳教人员改造效果等方面入手，解决“首要标准”落实过程中存在的问题。     

浅谈管教工作中的感化教育

对在押人员进行感化教育不仅能及时发现一些事故苗头 ,而且有利于减轻或消除在押人员的对抗情绪 ,有利于促进在押人员的思想转变 ,配合侦查、起诉审判工作的顺利进行。进行感化教育要求管教民警有责任心 ,有良好的素质 ,有爱心、细心和耐心。管教民警在实施感化教育时 ,一要熟知在押人员的有关情况 ,二要能对有关情况进行细致分析,三要注意方式方法     

工读学校“问题学生”的成因分析与教育转化

工读学校是专门针对心理行为偏常或有轻微违法行为的未成年人进行教育矫正的学校。工读学校的两大“核心价值”：研究“问题学生”和教育转化“问题学生”。并结合工读学校的案例对“问题学生”的成因进行分析，提出了工读学校教育转化“问题学生”的“七大力量”：发挥成长的分析力、环境的教育力、行为的养成力、课堂的渗透力、文化的感染力、大爱的感化力与协作的共育力，从多角度，多渠道拓展对“问题学生”的教育与转化。     

浅谈技工教育中的情感因素

苏联著名的无产阶级革命活动家加里宁曾经说过;“教育是对于受教育者心理上实施一种确定的、有目的的和有系统的感化作用,以便在受教育者身上养成教育者所希望的品质。”感化是离不开情感的。固然情感是以认识为前提,并随着认识的深化而发展,但是情感对认识活     

把执法执纪专项教育整顿工作落到实处

监狱劳教工作方方面面,千头万绪,目前又面临着“严打”整治斗争带来的押犯、劳教人员急剧增容和教育改造“法轮功”人员的繁重任务。如何搞好查摆和整改工作,我们必须突出重点,狠抓落实,确保“严打”斗争和“双执”教育整顿工作任务的完成。 一是要明确查摆、整改的重点。要根据司法部提出的“三个绝对不能”、“四个绝对不允许”的目标要求,突出抓好教育整顿实施方案中提出的五个整顿重点和重点整顿的十个方面。查摆要紧密结合本单位实际,对要查摆的内容进行深化、细化、具体化,做到言之有物,查之有据,整有方向,改有效果。     

狱警与囚犯的不了情

他有过美好的人生,大学本科毕业,分配在某高级研究所工作。然而,他却因母亲受欺,过失杀人,被判处8年徒刑,成为囚犯,令人惋惜。 在监狱里他既悔恨又失落,心冷到了极点。经管教干部的感化、教育和悉心调治,他重又燃起希望之火,从绝望中奋起,提前两年出狱,令人振奋。 走向新的生活后,社会的偏见,工作的艰辛,几乎又把他推向深渊。还是管教干部没有忘记他,继续伸出救助之手,使他的心灵再次受到震撼。     

论如何做好看守所新入所人员的过渡教育

看守所是教育、感化、挽救在押人员的特殊学校,那么过渡监室则是这所特殊学校的培训基地。过渡教育工作的好坏直接影响到整个监所管理水平的提高,关系到规范化管理的成败,也是对过渡监室管教民警自身素质的考验,因此,做好看守所新入所人员的过渡教育,使其思想稳定,尽快适应监所环境,对看守所安全工作具有重大意义。     

认真履职 真情为民

在永定河畔的一个偏僻的小山村里，有一位普普通通的农家汉子。他虽然文化素质不高，但是凭着一颗为家乡人民做实事的赤诚之心和脑勤、手勤、口勤、脚勤的“四勤”作风，赢得了村民的信任和爱戴。他就是元谋县物茂乡第八届人大代表、凹鲜村委会主任、州级百名优秀村干部起朝明。     

改善思想政治工作的几点思考

以发展社会主义市场经济为实质性内容的体制转轨、企业转制,给企业思想政治工作带来新内容,提出新要求。因此,必须积极探索新时期思想政治工作的有效方法。 一、观念上要抓好“三个转化”。首先是集中教育向多渠道的分散式教育转化,以适应企业深化改革工作节奏加快的需要。二是由灌输教育向形象化启发式教育转化,以适应深化改革后,职工思想     

小议情感管理

情感管理是管理心理学的一个重要内容,它倡导的是以情感人,通情达理,用情感的感召力去创造一个良好的人际环境,最大限度地调动职工的积极性。在情感管理中,应注重以下三个问题: 一、要发挥好情感的感化作用。怎样才能发挥好情感的感化作用呢?笔者认为,最主要的是要立好心,说好话,办好事。立好心,就是要树立“帮人”而不是“整人”的思想。无论职工有什么样的思想问     

“学”上见真功“做”上见真效——太原工务段党委开展“两学一做”学习教育成效显著

“两学一做”学习教育开展以来,太原工务段党委立足实际,在“学”上见真功,“做”上见真效,取得了实实在在的成效. 细化方案拿出“实”的举措. “引深学习教育,争做合格党员,为‘和谐太工’建设提供坚强组织保证”.在推进“两学一做”学习教育常态化制度化方面,把“两学一做”学习教育转化为全段党员干部同心同向、同行同进、同步同力的实际行动.该段党委建立党建包保联系点制度,机关各科室和党委办公室与车间党组织建立了联系点,包保人员随时掌握联系点的学习教育情况,定期进行检查督导.各级党组织用“严实”的作风,把履行党建主体责任落实落细,“思与行”、 “学与做”硕果累累.     

美育与青少年养成教育

“养”即培育、训练、修正的意思,是一种长期地自觉自愿的意识行为。“养成教育”就是通过教育的形式,培养未成年人知、情、意、行等素质,使之养成良好的符合社会道德规范的行为习惯,并形成为固有的个性特征。美育是养成教育的重要手段,是依靠审美情感使人的心灵受到感化的教育     

“黑老大”的新生活始于爱情

2003年6月中旬,山东省定陶县司法局党组决定,将劳教释放人员苗强自办的预制厂作为全县“两劳”释放人员帮教基地,定期组织“两劳”人员前去参观学习,同时向上级推荐苗强为“全国两劳释放人员帮教工作先进个人”。 消息传来,苗强专门为妻子邹文平买了个礼物,他要把这个喜讯带给她……     

高校思想政治工作要贴近生活

高校思想政治工作在教书育人、提高人的思想政治素质等方面发挥着重要的作用,但由于思想政治工作具有意识形态属性,在教育工作中容易产生“泛意识形态化”的倾向,放大它的“政治”的“外在促进性”功能,而忽略“思想”的“内在感化性”功能,导致思想政治工作应有的人文、情感、     

浅谈情感调控在审讯中的运用

情感调控是审讯活动中一种常用而有效的策略和方法.审讯中犯罪嫌疑人常表现出畏罪怕罚的恐惧情感,侥幸脱罪的盲目自信情感,对立抵触的悲观绝望情感,狭隘的亲情、义气情感等,可运用尊重人格的温情感化,启发良知、增强罪责感的道德教育,旨在感化挽救的法律教育,施加压力、打乱心理防线的威慑手段等情感调控方法予以调控.运用情感调控方法必须在依法的前提下进行,要注意犯罪嫌疑人的个性差别,应据情顺势进行,应以审讯人员为主导、以犯罪嫌疑人为中心.