社会学视野中的监狱人民警察

监狱人民警察不仅是国家刑罚的执行者,也是社会上一种职业,自有其特定的职业要求。对监狱人民警察职业的角色规范、社会地位进行分析,对于国家建设监狱人民警察队伍,促其职业专门化有重要意义。     

“思想道德修养与法律基础”教学需要厘清的若干关系

《思想道德修养与法律基础》课的教学效果好坏直接影响着人才培养质量。要上好这门课,必须厘清教学主体和教学客体、教材体系和教学体系、课堂教学与实践教学、教学课件与教学实施、知识传授与观念引导的关系,提高授课效果的实效性,真正让学生学有所得。     

论新世纪人民警察职业道德

人民警察职业道德的主体只能是人民警察,但并不是每个民警都能成为其职业道德的合格主体。真正成为人民警察职业道德的合格主体,必须在认识与素质上进一步加以提高。在新世纪加强人民警察的自律性,提高人民警察职业道德水准,不是在静态的状态下孤芳自赏的自我循环与封闭的完善过程,而是要在具体的对象活动中,用实际行动与良好的道德风貌与水准来体现对人民警察职业道德的精神体认与实践规范。     

论新世纪人民警察职业道德

人民警察职业道德的主体只能是人民警察，但并不是每个民警都能成为其职业道德的合格主体。真正成为人民警察职业道德的合格主体，必须在认识与素质上进一步加以提高。在新世纪加强人民警察的自律性，提高人民警察职业道德水准，不是在静态的状态下孤芳自赏的自我循环与封闭的完善过程，而是要在具体的对象活动中，用实际行动与良好的道德风貌与水准来体现对人民警察职业道德的精神体认与实践规范。     

新媒体发展背景下人民警察思想政治教育的策略

当下新媒体的快速发展,严重冲击民警的价值观,降低了人民警察的职业荣誉感和认同感,给人民警察思想政治教育增加了难度和心理压力,造成人民警察思想政治工作的被动局面。这显然不是作为工具的新媒体本身的问题,而是人民警察及其思想政治教育工作缺乏对新媒体的科学认知与有效应用。因此,人民警察应该加强新媒体意识,提高应对新媒体能力,融合新媒体资源,构建人民警察思想政治教育大格局,充分发挥新媒体在人民警察思想政治教育中的作用。     

论人民警察工作权

人民警察工作权 ,是公民从事警察职业所享有的获得报酬以及得到相应的工作保障的权利 ,是宪法规定的公民的基本权利。但是目前对此尚未进行全面、系统地研究。天天有牺牲 ,时时在流血的这一职业特点 ,使得加强人民警察工作权的保障有着紧迫的必要性。人民警察工作权有 :获得劳动报酬权、休息休假权、抚恤优待权、特殊保险权、培训权、申诉控告权、执法特别保护权、职业安定权。人民警察权力和工作权有根本的区别 ,但是二者不是矛盾的 ,在一定意义上人民警察工作权服务人民警察权力 ,保护人民警察工作权是人民警察行使权力和履行职责的基础和保障     

人民警察就职宣誓制度的法理分析

作为负有特定职责的人，人民警察应当进行就职宣誓，并且应当规范地进行宣誓。本文从人民警察就职宣誓制度与职业神圣感和荣誉感，人民警察就职宣誓制度与尚法和敬业精神，人民警察就职宣誓制度与警察自律和群众监督，以及人民警察就职宣誓制度的内容等四个方面对这一制度作了法理分析。     

论加强人民警察职业道德建设

实行改革开放，发展社会主义市场经济，对人民警察道德观念和职业行为带来了极大的冲击和考验。大力加强人民警察职业道德建设就显得特别的迫切和重要，要采取有力措施加强人民警察职业道德建设。     

案例教学在“思想道德修养”课中应用的思考

思想道德修养课是根据社会主义大学的培养目标要求而设置的一门政治理论课,是高等学校对学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节之一。为了更好地发挥该课程对大学生进行正确的人生观、价值观、道德观教育的重要作用,应将案例教学引入思想道德修养课教学中,让学生以“情感-体验-导行”的方式学习道德,在感悟中实现理性飞跃、提高课堂教学效果。     

人文修养与人民警察品格素质刍议

本文论述了人文修养对人民警察品格素质提高的功能作用，警察人文修养提高的抑制因素，民警人文修养提高的途径，塑造民警良好的品格素质。     

人民警察核心价值观的基本内涵探究

人民警察核心价值观是公安文化的精髓,其基本内涵是"忠诚、为民、公正、廉洁"。忠诚,彰显人民警察的崇高价值追求与政治信仰,反映了公安机关的政治性,是人民警察核心价值观的灵魂;为民,彰显人民警察的最终价值取向与政治立场,反映了公安机关的人民性,是人民警察核心价值观的宗旨;公正,彰显人民警察的核心价值判断与职业良心,反映了公安机关的法律性,是人民警察核心价值观的精髓;廉洁,彰显人民警察的基本价值选择与行为规范,反映了公安机关的社会性,是人民警察核心价值观的基础。     

影响监狱人民警察心理健康的职业压力源探析

监狱人民警察作为一个特殊的职业群体,其职业的特殊性决定了他们承受的心理压力远远高于一般社会群体.找出并分析影响监狱人民警察心理健康的职业压力源,对有效地维护监狱警察的身心健康,提升监狱警察队伍的执法效率,具有十分重要的理论意义和现实意义.     

新形势下要加强人民警察的道德修养

新形势下要加强人民警察队伍的道德建设 ,应把着力点放在加强人民警察的道德修养上。“立德”必先“修身” ,这是人民警察道德修养的先决条件 ,加强人民警察道德修养 ,要求人民警察自觉履行职责 ,做到“慎独”。     

“三项教育”的法律思考

“三项教育”是对人民警察进行的全面而深入的教育,从其教育的内容上、必要性上和人民警察的职业特点上看,“三项教育”具有极强的法律性。“三项教育”要求人民警察做到的,也是法律的要求。     

新时期人民警察职业道德建设研究

人民警察职业道德建设是一项复杂的系统工程,要综合运用教育、法律、行政等手段,通过各方面的共同努力来保障人民警察职业道德建设。当前,我国人民警察职业道德建设仍存在一些不尽人意之处,必须加强思想政治教育、法律支持、政策及制度保障、社会评价作用、民警自身道德修养等方面的建设。     

试论如何做一名新时期合格的人民警察

要做一名新时期合格的人民警察,必须把握新时期人民警察职业的规律和特点;政治坚定,始终保持忠诚于党的政治本色;勤奋学习,不断增长知识和完善人格;刻苦钻研,努力争当公安工作的专家能手;忠于法律,树牢法制意识和党纪国法防线;服务人民,坚持密切联系群众;加强修养,坚持自重、自省、自警、自励和慎独;解放思想,坚持改革创新和实事求是。     

论人民警察的尊严及其捍卫

人民警察的主尊严，是人民警察权利的被尊重。这种尊严的被侵犯具有较大的潜在社会负效应。现实中，人民警察尊严状态及其捍卫并非理想。要有效捍卫这种尊严，除应当树立人民警察的尊严观，依法有效地履行职责外，要建立警察维权机制，倡导全社会都维护人民警察的尊严。这有益于国家的安全。社会的安定．人民群众有尊严的生活。     

大力培育人民警察核心价值观努力建设有魂有力有激情的上海公安队伍

培育人民警察核心价值观既是公安机关创建以来的历史经验积累，更是新时期应对挑战、履行职责使命的必然要求。全心全意为人民服务是培育人民警察核心价值观的永恒主题，培育人民警察核心价值观要注重方法与实践这两个环节，并要将组织的核心价值观愿景化。     

监狱人民警察继续教育模式研究

在职监狱人民警察继续教育培训,是一项着眼于长远的基础性、全面性、战略性工作[¨,是提高监狱人民警察队伍整体素质和战斗力,全面推进监狱工作和队伍建设的重要前提和保障.要针对当前监狱工作对监狱人民警察提出的知识、能力、素质要求以及监狱人民警察队伍现状和继续教育培训中存在的主要问题,积极构建具有时代特征、中国警察特色、比较完备的继续教育培训体系,全面提升监狱人民警察的思想政治素质、法律素养和实践能力,为监狱事业发展提供强有力的支撑.     

论人民警察的职业道德责任

确立自觉的责任意识和培养强烈的道德责任感,从权力本位转变为责任本位,是人民警察职业道德建设中的一个重要问题。从人民警察职业道德责任的特点、承担职业道德责任的范围和限度以及增强职业道德责任感的途径,阐释人民警察的职业道德责任。