借鉴国外经验加强我国高校德育建设

对在校学生进行道德教育 ,在我国学校教育中占有重要地位。在社会飞速发展、知识更新不断加快的今天 ,学校思想道德教育面临着一些全新的课题 ,需要我们采取一些更加灵活的方式和行之有效的手段 ,确保学校道德教育目标的实现。总结并借鉴世界各国在开展学校道德教育中的经验与教训 ,无疑对于深入探讨我国高校道德教育的发展具有很重要的意义。本文以美国、日本、新加坡三个最具代表性的国家为例 ,注重从学校道德教育方面分析他们各自的特色 ,以得到一些有益的启示为盼。     

对于高校大学生道德教育的若干思考

高等学校道德教育是公民道德建设工程的重要组成部分.高校道德教育应与政治教育、法制教育、纪律教育密切结合;与校风建设、学风建设密切结合;与学校管理工作、教学工作密切结合,把道德教育渗透到学校教育的各个环节,同时,应加强大学生道德实践,使之做到知行合一.     

激励大学生的自我教育增强高等学校道德教育的实效性

培养和发展人的主体性，是教育改革的主题，也是高等学校道德教育的重要突破口。高校德育工作应该充分重视和发挥大学生的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理、自我完善的能力，不断增强高校德育教育实效性。改革高校德育工作，更新教育观念，注重道德教育过程的知行合一，开展网上道德教育，用科学的道德评价帮助大学生建立内心的“道德法庭”，激励大学生成为高等学校的道德教育主体。     

实践视阈下高校思想道德教育问题与对策研究

本文立足家庭、学校和社会教育三维角度,侧重思想道德理论教学存在的问题的反思,并在此基础上,提出建立家庭教育、学校教育和社会教育相互贯通的、追寻思想道德教育和人的终身修养之规律的、一以贯之的思想道德理论与实践紧密结合的教育教学大环境,从而使单一的学校教育向家庭、向社会延伸,拓展高校思想道德教育的广阔的社会平台.     

如何填补大学生网络道德教育“漏洞”

我国高校的大学生网络道德培育工作在形式、内容和方法上还存在着诸多不足,高校必须根据网络时代的特点、传播途径和变化规律创新大学生思想道德教育,不断探索大学生网络道德教育的方式、方法和内容。     

美国 思想道德教育的经验及启示

美国没有明确采用“思想道德教育”这一概念，但非常重视公民教育、爱国教育、道德教育、宗教信仰、历史教育等，方法多样，取得了明显成效。虽然中美两国国情不同．思想道德教育的目标也有着本质区别，但仍有许多可以相互借鉴之处。     

把握机遇 迎接挑战 搞了高校掌校教育

高等学校党校教育是历史的选择。党校教育是高等学校党建和德育工作的重要组成部分 ,加强高校的党建和德育工作 ,对培养“四有”新人至关重要。新的形势下 ,高校党校教育只能加强 ,不能削弱 ,任务更加繁重。要改革教学内容 ,改革教育的方式方法 ,以育人为中心 ,提高学生的政治思想素质 ,在学校的育人工作中发挥重要作用。     

把握机遇迎接挑战搞好高校党校教育

高等学校党校教育是历史的选择.党校教育是高等学校党建和德育工作的重要组成部分,加强高校的党建和德育工作,对培养"四有"新人至关重要.新的形势下,高校党校教育只能加强,不能削弱,任务更加繁重.要改革教学内容,改革教育的方式方法,以育人为中心,提高学生的政治思想素质,在学校的育人工作中发挥重要作用.     

加强信息技术在德育中的作用——北京市东城区和平里第四小学信息技术道德教育调查

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:“学校要加强对校园网站的管理,规范上网内容,充分发挥其思想道德教育的功能。”北京市东城区和平里第四小学积极贯彻落实党中央的号召,加强对学生的信息技术道德教育,塑造健全人格,注重应对新形势、研究新问题、制定新策略,开辟了一条学校信息技术道德教育的新途径。学校被北京市教委评为“北京市教育信息化教师专业发展实验区实验学校”,被中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会评为“全国中小学信息技术道德教育示范校”。——树立现代教育观念,加…     

漫议未成年人思想道德教育

未成年人思想道德建设关系国运兴衰、民族振兴，进一步加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任。在对未成年人的道德教育这一课题上，无论是学校还是家庭，都应当深入分析社会大环境的变迁给未成年人群体造成的影响，及时调整教育的方向，积极创新教育的方式方法，从而加强教育的针对性和实效性。结合近年来笔者在各大媒体上所观察到的一些案例，笔者觉得当前加强和改进未成年人思想道德教育需重点关注以下方面内容：     

用目标管理心理学方法 探讨大学生道德教育

高等学校是进行系统道德教育的重要阵地和主渠道,加强大学生思想道德建设,学校肩负着义不容辞的责任。高校学生群体是全体公民中具有良好思想道德素质和科学文化素质的部分,其精神风貌在社会主义精神文明建设中具有示范和窗口作用,但因为高校学生的世界观尚未稳定形成,在接受新思想、新观念上有其自身特点,所以,对大学生进行思想道德教育十分必要。管理心理学是运用心理学的原理和方法,研究管理活动规律的科学。管理心理学的研究方法分为目标管理、人力管理、环境管理、时间和信息管理四大部分。本文拟从大学生的自身特点出发,用目标管理心…     

网络时代高校思想道德建设面临的新课题

分析了网络对大学生的积极影响和消极影响,探讨了网络时代高校思想道德建设的对策,包括占领网络阵地、改革“两课”教学、开展网络道德教育和法制教育、提高思想教育工作者自身的信息素质、提高大学生的信息辨别能力、加强校园精神文明建设、加强网络监控机制等。     

当代外国高校道德教育的特点

世界各国日益重视学校道德教育,是当前各国教育的一大趋势。现代社会中人的思想方式、生活方式、价值观念、道德准则、道德行为的变化,在大学生身上往往表现得最为突出。因此,在新技术革命引起人的精神面貌急剧变化的情况下,如何开展大学德育以适应现代社会对人的道德素质的要求,是各国大学面临的重要课题。     

未成年人思想道德教育网络的优化

未成年人思想道德教育是一项全社会都非常关注的基础性工程,环境对未成年人思想道德教育具有重要的作用。家庭、学校、社会是未成年人思想道德教育中三个彼此相互影响又必须相互结合的领域。只有努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,才能为未成年人思想道德教育创造一个良好的环境。     

从德育概念之争辩看当前学校道德教育的发展

"大德育"强调学校德育以思想政治教育为重心,而"小德育"强调学校德育以道德教育为重心,学校道德教育应当在"大德育"概念下,尽可能充分地实现"小德育"的道德教育目标.换言之,当前学校德育的改革将不是课程设置的改革,而是课时分配的改革、教材内容的改革、课堂教学的改革和教师培养的改革,其中又以课时分配的改革为学校道德教育发展的现实基础和学校德育改革的真正起点.     

开展社会主义荣辱观教育推进大学生思想道德建设

高等学校一定要提高对在大学生中树立社会主义荣辱观重要性的认识,把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵,拓展教育途径,进一步加强大学生思想道德建设。     

关于思想道德教育的层次与导向

加强青少年思想道德教育，确实是关系国家命运的大事。因为青少年代表着我们国家和民族的未来，其道德状况如何，影响深远。特别在发展社会主义市场经济的新形势下，广大青少年正在亲身体验到理论与实现、传统道德观念与现代生活方式的矛盾冲突，面对各种现象和思潮的交错起伏和相互冲撞，经历着困难的选择和严峻的考验，在这种情况下，加强青少年的思想道德教育就显得尤为重要和紧迫。思想道德教育究竟怎么抓？目前的看法实际上还有分歧。一种看法认为，对于目前的中国来说，最为重要的不是什么社会主义、共产主义的理想道德教育，而是人文…     

从德育概念之争辩看当前学校道德教育的发展

"大德育"强调学校德育以思想政治教育为重心,而"小德育"强调学校德育以道德教育为重心,学校道德教育应当在"大德育"概念下,尽可能充分地实现"小德育"的道德教育目标。换言之,当前学校德育的改革将不是课程设置的改革,而是课时分配的改革、教材内容的改革、课堂教学的改革和教师培养的改革,其中又以课时分配的改革为学校道德教育发展的现实基础和学校德育改革的真正起点。     

高校教学改革之探讨

教学改革是高等学校改革的基本问题之一。深化教学改革,必须确立教学工作在高等教育工作中的地位和作用,转变旧的观念,改革现行教学模式、课程体系和教学内容、教学质量的管理方式。高校应以教学改革为核心,全面推动学校各项工作的改革。     

关于罪犯思想道德教育内容和方法改革的探讨

罪犯思想道德教育是罪犯教育工作中法定的、核心的工作内容。是罪犯矫正工作的基础和前提。但是罪犯思想道德教育在教育内容和方法上存在严重不足，表现在教育内容与教育目的不符、偏离在押犯思想实际、教育内容与方法空洞等诸多方面，改革罪犯教育的内容，增设公民教育、传统道德教育的内容，将理论灌输式的教育模式转向注重实践的认知模式、体谅模式和社会行动模式．从而有效推进罪犯思想道德教育工作的发展。