试析高校教师阶段性继续教育模式

实现高等院校可持续发展需要加强高校教师在职培训,持续不断地学习和知识创新。根据高校教师的成长规律,结合自身多年继续教育培训的经验,提出了高校教师阶段性继续教育培训模式,简要分析了高校教师参与继续教育培训各个阶段(岗位进修、教学研究、科研、学历补充)的内涵与目的,针对继续教育各阶段的主要内容及方法进行分析和论证,以期为高校体育教师继续教育的全面展开和实施提供参考,加强和完善高校教师继续教育工作,有力地促进教师教育的改革与发展。     

加强深圳中小学教师继续教育工作初探

在我国实现社会主义现代化的征途上，教师继续教育作为落实“科教兴国”伟大战略的重大举措，正日益受到社会重视。全国各地培训院校认真开展中小学教师继续教育，为全面提高教师素质做了大量的工作，取得了一定的成绩，对基础教育的改革和发展起到了重大推进作用。深圳市教育学院对全市中小学教师继续教育工作进行了有益探索，并进行了整体规划，提出了中小学教师继续教育工作的基本构想，并在此基础上进行了初步实践。一、强化政府行为，确立教师继续教育工作的重要地位我国中小学教师继续教育是在教师教材教法“过关”培训和合格学历培训…     

浅议会计人员继续教育

会计人员继续教育,又叫会计人员后续教育或在职教育,是指国家为提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的综合素质教育,目的是使会计人员知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高,更好地适应社会主义市场经济发展要求.     

围绕中心服务大局扎实开展公务员培训和专业技术人员继续教育工作

近年来，甘肃省的公务员培训和专业技术人员继续教育工作，在省委、省政府的正确领导、在国家人力资源和社会保障部的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照省委、省政府“人力资源为甘肃经济发展提供支撑”的要求，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》、《公务员培训规定（试行）》、《“十一五”行政机关公务员培训纲要》和《甘肃省专业技术人员继续教育条例》，加大培训力度，创新管理机制，扩大培训规模，提高培训质量，努力建设一支适应我省经济社会发展的高素质人才队伍，逐步形成了公务员培训和专业技术人员继续教育的新格局。     

拓宽渠道 扩大影响——中共上海市委党校积极开展对外培训工作

对外培训工作是党校教学工作的重要组成部分。对外培训处是上海市委党校、上海行政学院专门从事委托班次培训的行政管理部门，担负着以上海市干部为主并面向全国党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的继续教育和岗位培训的职责。     

拓宽渠道 扩大影响——中共上海市委党校积极开展对外培训工作

对外培训工作是党校教学工作的重要组成部。对外培训处是上海市委党校、上海行政学院专门从事委托班次培训的行政管理部门，担负着以上海市干部为主并面向全国党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的继续教育和岗位培训的职责。     

当代大学生党员创新继续教育研究

大学生党员教育是高校党建工作的重要组成部分。认真做好大学生党员的教育和培养工作,是实现高校思想政治教育工作的有效途径。本文重点分析了大学生党员继续教育存在的问题,阐明了大学生党员继续教育的重要意义,进而提出大学生党员创新继续教育研究机制。     

刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径

从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校教学管理人员继续教育培训进行了深入地探讨,对当前高校开展教学管理人员继续教育工作具有很强的现实意义。     

双语幼儿教师继续教育对其专业发展的影响及机制

双语幼儿教师继续教育有助于促进其专业发展。本研究使用问卷法和访谈法探究了国家培训或师范大学进修、园本培训及自我研修对其专业理念及精神,专业知识及专业能力的影响。基于此提出双语幼儿教师继续教育促进其专业发展的机制。师范院校培训通过专业发展理念的引领机制发挥作用;园本培训通过任务驱动机制起作用;师范院校培训、园本培训与其自我研修形成联动机制。     

对社会资源转化为培训资源的思考

有效地将社会资源转化为培训资源,是不断深入发展的公务员培训和继续教育对培训资源的需要,要做好这项转化工作:一是充分发挥培训管理者队伍在社会资源转化上的积极性、主动性和创造性;二是充分发挥市场对资源配置的基础性作用;三是充分发挥人事部门的职能优势。     

加强对公务员培训工作的研究

《公务员培训研究》一书，是国家行政学院博士研究生教学培养工作催生的，是国家行政学院教学培训一线同志们多年从事公务员培训的思考和经验凝成的，也是我们一个新近产生的愿望或志向推动的。     

国家人事部副部长蒋冠庄谈——努力开拓继续教育工作新局面

今年是国家人事部确定的继续教育宣传年。记者就如何搞好继续教育工作,不断提高专业技术队伍的素质以及如何作好宣传工作,采访了国家人事部副部长蒋冠庄。 蒋冠庄说,继续教育,是对在职专业技术人员不断进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育。这种强调与科研、生产任务密切结合的教育形     

乌鲁木齐中学教师继续教育课程体系调查分析

通过对乌鲁木齐市中学教师继续教育课程体系的抽样调查,发现在中学教师继续教育培训中,普遍存在着部分教师参与培训的动力不足;培训存在明显的年龄差异、学科差异和职称差异;继续教育课程结构不合理,课程设置缺乏层次性和针对性,继续教育培训模式单一,培训实效性较差等问题。     

把干部继续教育提到战略位置

九月二十七日,中国科协现代管理知识讲师团和中国科技培训中心在北京友谊宾馆召开了为期三天的干部继续教育座谈会。参加这次会议的除了一些为探索、开拓干部继续教育作出努力的教师外,还有一些热心操持干部继续教育工作的领导同志,和各方面的代表、专家等共一百多人。     

护理人员继续教育管理的实践与体会

探讨完善护理继续教育管理的方法如下:通过不断完善科学管理体制、加强组织领导;建立合理的继续教育方案;拓宽继续教育活动渠道和领域;完善考评体系等加强护理继续教育管理,对医院护理人员的继续护理教育状况进行评价。做到对护理继续教育管理采取正确、有效的措施为将来建立护士规范化继续教育培训体系提供依据。     

普通高校发展继续教育的思考

目前,我国继续教育正处在新的发展转型期,为建设更高水平的小康社会、社会主义和谐社会与学习型社会,继续教育面临着新的挑战;同时,教育体制的改革创新也对继续教育提出了新的要求。但是普通高校对继续教育发展的认识不到位制约了它的发展。因此,需要多方面进行改革,在此提出了几个方面:强化为地方社会与经济发展服务的意识、打造集团化非学历教育优势、创建品牌培训项目、加大网络教育的应用以及健全沟通机制。     

加强对公务员培训工作的研究

正《公务员培训研究》一书,是国家行政学院博士研究生教学培养工作催生的,是国家行政学院教学培训一线同志们多年从事公务员培训的思考和经验凝成的,也是我们一个新近产生的愿望或志向推动的。一2012年9月,在国务院领导的关心下,在教育部和全国各相关学科专家的支持下,国家行政学院开始招收博士研究生,授予     

我国教育体系发展的非协调性及其调适策略

教育体系的协调性对一个国家教育事业的健康发展意义重大。目前,我国教育体系内部的高等教育、中等教育和初等教育等分类发展之间存在着专业设置错位、课程设置不对接、教师交流单向、教育资源配置空间结构失衡、公平程度弱化等问题。解决这些问题的根本出路是:构建高等教育与中、初等教育发展的协调机制;调整教育体系的板块结构;改革教育机构的考核指标与方式;实施县区教师培训提升战略,注重由高师院校培训区县中小学教师;积极完善继续教育制度等。     

提高企业职工素质之我见──浅谈知识经济与电力职工教育

科技发展 ,以人为本。电力企业的职工教育培训应具备以下特点。不断提高电力企业职工素质的有效途径———“回归教育”。所谓回归教育 ,是指参加工作一定时间后重新回到学校或其他培训机构再进行学习。市场意味着开放和竞争 ,未来电力企业的竞争实际上也是管理和人才的竞争 ,一流的管理和服务必须有一流的人才 ,高素质人才又必须通过加强教育和培训才能得到。由于现代科学技术的迅猛发展 ,促使信息科学和传授手段的突飞猛进 ,知识量在短期内猛增 ,这就是所谓的“知识爆炸”。与此相对应的是旧知识和旧专业的不断淘汰以及新知识和专业的不断…     

发展师范教育 培训在职教师

五月中旬召开的全国教育工作会议,讨论了中共中央关于教育体制改革的决定(草案),研究了实行教育体制改革的步骤和措施。教育体制改革的根本目的,是多出人才、出好人才。而要做到这一点,必须建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。为此,一方面要采取特定的措施提高中小学教师和幼儿教师的社会地位和生活待遇,鼓励他们终身从事教育事业,一方面必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。下面这一组报道,从不同角度介绍和阐述了这些方面的情况和意见。我们相信,各级党委和政府一定会像邓小平同志强调指出的那样:“把教育工作认真抓起来”。