论中专警校公安专业课与专业基础课的合理设置

中专警校担负着培养全国基层公安干警的繁重任务，教育质量的好坏，培养出的专业人才素质高低，将直接影响整个公安工作。作者想就中专警校公安专业课与专业基础课的合理设置问题谈点粗浅的意见。一、中专警校公安专业课与专业基础课的现状及存在的主要问题１９８８年公安部下达的《人民警察学校公安专业教学计划》中规定，中专警校公安专业课设有《公安工作概论》、《政治侦察》、《治安管理》、《保卫工作》、《刑事侦察》、《刑事技术》、《预审》七门课程，公安专业基础课设有《形式逻辑》、《军事体育》、《犯罪心理学》、《社会学》、…     

对加强警校工作的几点思考

１９９９年全国公安教育工作会议提出：“加快发展研究生、尽快开展博士生学历教育；扩大本科学历教育规模；巩固和发展大专学历教育；逐步取消中专学历教育；加快发展在职民警培训，大幅度提高职业培训在公安教育中所占的比重。”目前，许多地方人事部门已规定不再招收中专毕业生进公务员队伍，公安部原定三年内逐步取消中专学历教育的时间日益临近，警校教育面临的形势十分尖锐和紧迫，如何适应公安教育院校结构的调整，全面推进素质教育是摆在各级公安机关和警校面前一个亟待解决的问题。本文结合云南省楚雄人民警察学校教育改革工作的实…     

警校教育体系构成初探

随着公安教育改革的不断深入和发展，研究和探讨警校教育体系的时机和条件已趋向成熟，十几年的警校教育实践给公安教育理论研究提供了经验依托，给构建警校教育体系勾勒出了基本框架，为摆脱一般教育模式体系开辟了道路。１９９６年是我国“九五”计划的第一年，再过５年时间，我们将进入２１世纪，面对本世纪末的关键５年，公安教育如何走出自己的路子，警校教育如何纳入符合自身发展规律的轨道，已成为我们亟需研究和解决的课题。本文根据我们在教育实践中的探索，对警校教育体系的基本构成谈一些粗浅看法，供同行商榷。我们认为，警校教…     

关于中专警校改制为民警培训学校引发的思考

世纪之交的全国公安教育工作会议决定“逐步取消中专学历教育，大幅度提高职业培训在公安教育中所占的比重。今后把承担中等专业学历教育的人民警察学校和公安干部学校改制为民警培训学校”。这个决定为中专警校的未来进行了社会定位，中专警校的社会角色发生了重大变化。由此引发了一些思考。     

适应形势 深化改革 把现有的中专警校改制为合格的警察培训学校

１９９９年，全国公安教育工作会议提出，要巩固和积极发展大专学历教育，逐步取消中专学历教育，加速发展在职民警培训，力争用３年左右的时间，把承担中等专业学历教育的人民警察学校和公安干部学校改制为人民警察培训学校。我们认为，这既是公安教育改革的大势所趋，也是实施公务员制度和加强公安队伍建设的必然要求。因此，作为公安教育工作者，我们一定要审时度势，提高认识，进一步增强政治观念和大局意识，深化改革，勇于创新，不负“育人铸剑”的光荣使命，努力把现有的中专警校改制为合格的警察培训学校。 一、以在职民警的正规化…     

紧扣时代脉搏 突出办刊特色

12年前,作为一名教辅人员,我踏上了中专警校图书馆的岗位。从事公安专业期刊管理和读者服务工作,有幸结识了《公安教育》。由此在我人生的旅途中与《公安教育》结下了不解之缘。公安教育对曾受过四年高等教育,所学专业是电气自动化的我而言,是一个陌生的领域,加之中专警校图书馆的现状,使我一度困惑、迷惘、失落,甚至有了“跳槽”的想法。是《公安教育》那质朴、明快、严谨的刊风吸引了我,那一篇篇充满生机、活力和精悍的文章打动了我,开启了我热爱公安教育事业的心灵,兴趣与责任也油然而生,乐意在这片热土上辛勤耕耘,为公安事业发出自己的…     

关于中专警校开设法律专业的若干思考

<正>70年代末80年代初蓬勃建立于全国各地的中等人民警察学校,为基层公安机关输送了大批业务骨干,为公安队伍建设作出了重要贡献。但是,随着人才市场供需情况的变化,公安教育体系结构重心的转移,公安中专警校已经面临“调整、缩减和逐步取消”(见《关于加快改革和积极发展公安教育的意见》1998.3公安部)的选择。山东省5所中等人民警察学校在1998年秋季全部停止了招收公安专业学生,在省厅的宏观指导下,调整开设了法律专业。枣庄市人民警察学校于1998年6月与山东省政法管理干部学院联合办学,开办了不包分配的法律专业。凡报考警校法律专业的学生,入校后即可同步学习省政法管理干部学院的法律专科阶段规定课程,参加来年成人高考,各门规定课程     

突出特色 联系实际 培养公安实用人才──人民警察学校教学改革漫谈

我国人民警察学校基本是于７０年代后期至８０年代中期建立和发展起来的。十几年来，为各级公安机关培养了一大批政治可靠、具有专业知识的新一代公安民警，为奠定我国公安队伍基础做出了重大贡献。但由于警校是在特定历史条件下受社会治安、经济形势推动所迫，短时期内仓促建立和迅速发展起来的，不可避免地带有先天不足的局限，特别是随着社会主义市场经济体制的确立，越来越显现出警校教育在整体上与公安工作的不适应和滞后。因此，改革已成为学校发展的重要问题。警校改革的关键是教学改革，而教学改革的前提是充分认识人民警察学校的性…     

探索公安教育训练新机制

2001年以来，广东省公安机关在党委、政府和公安部的领导下，根据新形势、新任务的需要，坚持“科教强警”和“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的方针，始终把公安教育训练工作摆在重要位置，认真调研分析队伍现状，理清思路，明确方向，把握重点，深化改革，积极探索建立科学、合理、高效、规范、实用的公安教育训练机制，为各项公安保卫任务的圆满完成提供了有力保障。一、因势利导，调整公安教育培训工作的“战略重点”随着形势的发展，公安机关对人才从“量”的需求向“质”的需求转变，中专警校毕业生“分配难”的问题较为突出…     

“1+1”教学模式:理论与实践的选择

中等教育是国民教育的一部分，属于学历教育。然而这些年社会发展与中专学校的办学实践，使人们越来越。清楚地认识到这一层次教育的特点：它必须以职业教育为主线，以技能掌握为目标去进行教学。因此，“１＋１”教学模式是公安中等教育改革的一个大胆尝试，也是公安中等教育发展在理论与实践上的一个选择。１９９３年，广东省人民警察学校在省公安厅党委的明确指示下，通过学习、吸收国内和境外警校的做法，制定了“１＋１”教改方案，并于同年实施，是全国中专教改最早“吃螃蟹”的警校之一。１９９７年公安部天津会议确定我校为全国“１…     

大庆市警校开展模块教学 培养应用型人才取得新进展──公安中专教育改革的初步探索

黑龙江省大庆市警校为了适应公安工作和公安队伍建设形势任务发展的需要，认真研究和探讨公安普通中专教育实践中的新情况和新问题，学习邓小平教育思想理论、中国教育改革和发展纲要，学习其他公安中专学校教育改革的经验，结合自身教育改革实际，借鉴欧美ＣＢＥ职业教育理论，认真开展调查研究，勇于改革，积极探索，在侦察专业开展以德育为首、以职业能力为基础的模块教学。经过三年教育改革的实践，对公安普通中专由应试教育向素质教育转轨进行了初步的探索。学生的政治素质、业务素质、身体素质明显提高，为基层公安机关培养了一批应用…     

严格管理 科学训练 努力提高初任民警培训质量

随着公安教育训练体制改革进程的不断深入，公安部党委高度重视民警教育训练的系统工程建设。各级公安机关在抓紧落实“三基”工程建设过程中，始终把民警训练工作摆在重要议事日程，把民警训练视为警力再生和提高战斗力的根本途径和重要保证。云南省红河州警校自2003年改制以来，结束了历时十八年的公安中专学历教育，     

深化对警校培养目标的认识

警校－公安中专教育，它的培养目标是什么？不仅关系着培养什么样的人，而且关系着怎样培养。诸如警校的教材体系，教学体系，评估体系，都受目标体系的导向，目前者是后三才的归宿。影响培养目标实现的有客观环境，培养目标体系内容的不确定性，是干扰目标实现的主观原因。一、认清警校培养目标的悖论表现及其根源，努力创造实现培养目标的良好客观环境１．“生存即目标论”：国家穷，行政系统穷，教育系统穷。警校属国家行政部门办学，集三穷于一身。在警校工作的同志面临“求生存、求发展”，一些警校自我谑称为“二求”学校。由于生存问…     

中等人民警察学校的出路与发展

我国的公安教育起步较晚，全日制的公安院校始建于结束十年动乱后的七十年代末。自１９８４年第一次全国公安教育工作会议起，公安教育才步入其黄金季节，各类公安院校如雨后春笋般成立，中等人民警察学校（以下简称“警校”）的发展尤为迅猛。时光流转至九十年代，各地警校在办学中暴露出越来越多的问题，严重制约了教学目标的实现。１９９１年公安部对各地警校组织了一次全面评估。在地、市办的４２所警校中，被评为“及格”的仅占２１％强些。此后，虽然不少警校在改革办学模式和提高教学质量等方面都做了许多有益的尝试，但一直没有从根…     

“1+1”教学模式的评价与思考

中专警校实行“１＋１”教学模式，是近年来公安教育改革的一项大胆尝试。１９９７年８月，公安部政治部发出通知（公政治［１９９７］１２４号），要在１２所人民警察学校继续开展“１＋１”教学改革试点工作，并在取得经验的基础上逐步推广。为此，从本期开始，本刊就“１＋１”教学改革问题展开讨论，欢迎各警校广大同仁积极投稿，各抒已见。     

警校教育改革探讨中的几点思考

随着我国社会主义经济建设的迅速发展和社会主义市场经济体制的建立，公安教育如何深化改革，以适应经济建设和社会发展的需要，已成为一个迫切需要解决的问题摆在我们面前。人民警察学校作为公安教育体系的重要构成部分，承担着为公安机关培养、输送后备力量的重任。因此搞好警校教育改革，不断提高教学质量，对今后为公安机关培养、输送更多更高质量的跨世纪人才具有重要的意义。笔者根据自己多年的教学实践和对教育规律不断的认识，想就当前的公安教育改革探讨谈点粗浅的看法。一、警校课程体系改革应当考虑到中等专业学校在国民学历教育…     

应高度重视公安教育在提高干警素质中的作用

最近陶驷驹部长宣布，今后公安机关的警察原则上只从公安院校毕业生中录取，除从党政领导岗位调入省、地、县三级公安机关的领导干部以外，凡是从社会上招收、接收军转干部或调入其他干部，必须经省、市警校培训和考试合格，才能取得担任人民警察的资格，未经警校培训和考试合格的，一律不予承认，不得发给警服和其他警用装备，不得授予警衔。陶部长的谈话充分肯定了公安教育在提高全体干警素质中的地位和作用。一、公安教育是警察训练历史发展的产物严格地说，“公安教育”有广义和狭义之分。广义的公安教育是指一切增进警察身心素质的全部…     

关于警校教师实习调研工作的思考

公安要发展，教育应先行。当前公安教学中存着教学内容与公安实践相脱节的现象，解决这一矛盾的途径之一就是加强警校教师的实习调研工作。本文拟从警校教师实习调研的重要性、必要性、存在的问题和原因、解决对策，以及实习调研的工作方法等几个方面进行分析阐述，以提高教学质量。     

浅谈警校图书馆公安期刊题录索引与服务

<正>公安期刊已成为当今交流与传递公安情报信息的主渠道之一,是警校图书馆的收藏重点。具有为警校教师、科研人员提供最新公安理论研究成果、补充公安专业教材不足和充实教学内容、促进公安科研和学术交流发展的重要作用,在警校图书馆的读者服务工作中占有主要地位。 警校图书馆一般规模较小、条件有限,那么如何利用公安期刊更好地服务于教学科研呢?笔者从多年的公安期刊服务实践中体会到,在警校图书馆中开展公安期刊索引服务,是强化公安信息职能,向高质量深层次为教学科研服务的迈进。我馆从1992年起就着手编     

论警校“1+1”教学模式的内容、特点及其改革依据

近年来，警校实行“１＋１”教学改革，取得了较好的效果。公安部已决定扩大试点并将在全国警校中全面推广。所谓“１＋１”教学改革，是指招收高中毕业生的两年制警校，实行学生一年在校内进行理论教学，一年在公安基层单位进行实践教学。通过浓缩校内理论教学时间和强化校外实践教学的方式，增强学校教育的针对性和实用性，使学生在社会实践过程中，吸取新鲜知识，掌握专业技能，缩短毕业上岗后的适应过程，实现“多出人才，出好人才”的教育目标。警校旧的教学模式是在普教的基础上，根据传统教育观念建立起来的，带有浓厚的普教色彩，缺…