知识经济和广西高层次青年人才培养

知识经济是人才经济，智力经济，知识经济呼唤高层次青年人才。广西有一支高层次人才队伍，但高层次青年人才所占的比例很小。为迎接知识经济时代的机遇和挑战，我们必须加强高层次青年人才的培养。文章分析了广西高层次人才的现状，从知识经济对高层次青年人才的基本要求出发，探讨了广西培养高层次人才的若干途径。     

走向知识经济:我国青年科技人才面临十个障碍

走向知识经济：我国青年科技人才面临十个障碍■谭建光中国青年，尤其是青年科技人才（包括社会科学、自然科学人才）能否跟上时代潮流、更新素质，在知识经济的挑战中取得优势，直接影响国家的前途未来。近日我们对有关人员进行调查访问，查阅文献资料，发现青年人才在迎...     

论知识经济时代赋予青年的新使命

２１世纪将是知识经济占主导地位的时代，这是人类社会发展不可逆转的必然选择。江泽民同志一再要求全党全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使“科教兴国”真正成为全民族的广泛共识和实际行动。青年是祖国的未来，民族的希望，面对扑面而来的知识经济时代的机遇和挑战，要勇敢地担负起许多新的历史责任和使命，积极为发展知识经济作好充分准备     

大力加强青年人力资源能力建设

青年是整个社会中最积极、最有生气的力量,是生产力中最活跃的因素。同样,青年人力资源也是人力资源中最活跃的资源。大力加强青年人力资源能力建设,是培养大批高素质青年人才的关键环节。1、加强青年人力资源能力建设是时代发展的要求。在知识经济社会,要实现经济的协调、可持续发展,青年人才的素质和能力对社会发展越来越起着决定性的作用,这种作用的结果,使全社会对青年人才的素质和能力提出了更高的要求。在世界经济一体化条件下,作为后发展的赶超型国家,要实现我国经济的超常规、跳跃式发展,必须有一个前提,就是要拥有一支高素质的人力…     

素质教育与知识经济时代的政治理论课探微

一、 知识经济呼唤素质教育 　　知识经济的到来对我们所要培养的人才提出了更高的要求。那么，什么样的人才能在知识经济大潮中立于不败之地 ?有人说，知识经济时代的人才要有正确的世界观、人生观和价值观，要有广博扎实的知识基础，要具有团队精神和强烈的竞争意识，要具有高度的创新意识。我认为，知识经济时代的人才要具有全面性和综合性的素质，而创新意识是其中之要核。换句话说，高素质创新型人才是知识经济时代所最为需要的，这由知识经济自身的特征所决定。在这里，创新比以往任何时代都更为重要，创新即生存。 　　知识经济呼唤…     

更新观念 迎接知识经济挑战

２１世纪将是知识占国际经济主导地位的世纪。在知识经济时代里，人才或人才资本将成为第一资源。知识经济的到来，为我们主抓人事人才工作的人事部门提出挑战。如何未雨绸缪，迎接挑战？直面知识经济，重视知识人才知识性是知识经济社会最典型的特征。我们必须从以下几方面充分认识知识经济对人才的更高要求：知识成为社会生产中起主导作用的要素。作为知识的载体的人才，掌握知识的多少，将制约着社会生产的发展。由于知识成为社会生产中起主导作用的要素，因此，科学技术的研究和开发成为经济发展的重要基础，从事科研开发人才队伍的建设…     

知识经济与青年职业流动

我们所面临的知识经济时代 ,把知识的掌握者———人才推到了前所未有的高度。当前 ,我国劳动力市场发展迅速 ,职业流动日趋频繁 ,在这一迅速发展的形势下 ,青年人首当其冲 ,就整体而言 ,青年就职者小到换岗、“跳槽” ,大到区域流动呈现出“高频”状态 ;从抛弃“铁饭碗” ,到“围城”现象的出现 ,充分显示出知识经济时代竞争的加剧和能力的较量。本文对青年职业流动状况进行调查分析认为 ,青年职业流动呈“双向性”与“双为性”特点 ;青年职业流动的负面影响必须引起重视 ;要引导青年职业合理流动 ,应充分发掘青年人力资源。改革使中国劳动…     

青年人才政策的反思与构想

青年人才政策的反思与构想潘逸阳４５年青年人才政策的反思我国青年人才培养存在的问题２１世纪的挑战与青年人才政策的构想４５年青年人才政策的反思自建国至今，已有４５个年头。这期间，青年人才政策，大约可分为较明显的三个阶段：以“文革”为界线，“文革”以前为第...     

知识经济条件下人才素质评价体系的构建

随着知识经济时代的来临，人们越来越认识到知识经济说到底是人才竞争。人才潜能的充分发展，很重要的一点在于能否形成一个有利于人才成长发展的评价机制，以及建立一套科学的合理的人才评价体系。构建面向知识经济需要的人才评价体系，进一步开发现有的人力资源，充分发挥人才的作用，对实现科教兴国战略，推动社会经济的持续发展具有积极的和现实的意义。 人才素质评价体系的基本内容 根据知识经济时代的要求，结合我国现阶段人才素质的实际情况，我们把思想道德素质、科学知识素质、智力与工作能力素质、人文素质、身心素质等五项内容作…     

直面知识经济时代创造性开发人才资源

知识经济是以知识为基础的经济。知识经济时代是以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要因素的经济时代。在知识经济时代里，人才或人才资本将成为第一资源，人才与知识归于一。人才是知识的载体，没有人才就无所谓知识。在现实生活中，知识经济已经出现，并渐成气候，它已经对社会政治、经济生活的各个方面都产生这样或那样的影响。有专家坦言，21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。因此，作为专门从事人才资源开发和管理的人事部门，必须未雨绸缪，早作准备，以期抓往机遇，切实把工作重点调整到对人才…     

知识经济时代领导行为趋势初探

随着新世纪的来临，知识经济时代的足音已清晰可闻。从传统的工业经济到知识经济的跨越，使传统的领导工作、领导方式将面临新的挑战，因此必须顺应时代发展潮流，分析研究知识经济时代的领导行为趋势，变革领导行为方式，造就适应新时代、新要求的新型领导干部队伍。 一、适应形势发展需要，造就面向知识经济时代的新型领导人才 知识经济即“人才经济”，而造就为知识经济所需的领导人才，未来领导人才主要具备以下四种特征： １、知识型。在以知识的生产、分配和使用为主要要素的经济发展阶段，领导干部如果不具备与知识产业相适应的知识…     

跨世纪的高校德育工作展望

21世纪即将来临，高等学校的德育工作也将紧跟时代发展的步伐，向着新的世纪迈进。值此世纪之交之际，对21世纪的高校德育工作作一展望，认清德育工作的新形势、新任务、新特点，对于德育工作者更好地履行自己的职责将大有种益。一、21世纪的高校德育工作将自觉地以培养高素质的创新性人才为己任，不断提高青年大学生乐于创新、敢于创新、善于创新的思想道德境界。在人类即将步入21世纪之际，知识经济的浪潮迎面而来。知识经济是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识的生产、存储、传播和应用。知识经济的核心是现代科学技术的创新与应用，…     

迎接挑战:知识经济时代的青年素质培养

迎接挑战：知识经济时代的青年素质培养■盛仕斌伴随着２１世纪日益逼近的脚步声，世界经济正从工业经济坚定地向知识经济转变。一个全新的时代———知识经济时代即将来临。尽管“知识经济”这一术语的概念还没有获得非常精确的通行全球的定义，但是，由于它恰当地概括了...     

知识经济与高校人才培养模式的转变

人类经过农业经济社会到工业经济社会的发展，已步入知识经济社会。广泛培养和造就具有知识创新能力的人才，已成为社会发展的首要条件，高校作为培养高层次人才的专门机构，必须认真研究知识经济的特征，适应知识经济所提出的要求，转变人才培养模式。一、知识经济社会的基本特征知识经济是以知识为基础的经济，其基本的生产要素，是非物质形态的信息和智慧，与以往的任何经济形态有着根本的不同，具有许多新的特征。1．创新成为知识经济社会价值观念的核心知识经济最注重创新。推崇创新是知识经济社会价值观念的核心。江泽民同志在会见“…     

试论知识经济对青年发展的影响

知识经济时代的到来 ,给我们社会带来了多方面的影响。青年是我们社会成员中最积极、最活跃、最富有生气的一部分 ,他们对知识经济到来的感受更为敏锐和深刻。如何正确把握知识经济对青年发展的影响 ,有针对性地做好工作 ,促进青年的健康成长 ,是我们面临的一个新的课题     

21世纪人事工作者的素质

21世纪是信息的时代，而知识经济是信息时代的本质。一个国家、一个民族，能不能在知识经济时代抓住机遇，奋勇当先，主要看其人才实力的强弱。而人事部门在人才培育、开发和使用上发挥着重要作用，因此，能否不负国家民族的厚望，做好人才工作，就显得责任重大。     

当代青年职业选择及发展趋向

当代青年职业选择及发展趋向陈理得“跳槽”、“第二职业”、“下海”、“人才”，是近年来青年研究文章中出现频率最高的几个词汇。青年人才的流动、青年科技人才的“隐形失业”和下岗青年再择业，又成为当今青年群体的“热门话题”。青年职业的选择是我国青年现代化进程...     

知识经济时代:青年的学习理念与价值选择

知识经济时代青年的学习理念与价值选择■田杰自本世纪下半叶以来，知识经济以最快的速度完成了从崭露头角到呈现强劲的发展势头，并最终把人类社会推向一个新时代前沿的系列过程。作为一种新的经济形态，知识经济的核心即是强调知识在发展经济中的重要作用。经济合作与...     

信息直通车

知识经济时代需要何种人才知识经济是一种全新的经济形态。该时代所需人才的类型和素质有其特殊性：个性化人才，就是让其个性得到充分发展。适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么。复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。合作型人才，是指人们需要更紧密的联系和协作，需要他人或借助集体的力量，充分发挥自己的力量。因此，知识经济时代的价值观是合作。创造性人才，不仅需要较高智力因素，也需要较高的非智力因素，不但要有创造思维，而且要有勇气、胆识、执著…     

数字经济背景下青年人才培养模式及对策研究

数字经济发展既为激发青年人才创新活力带来黄金机遇，也为全球青年人才竞争带来严峻挑战。如何培养具有数字经济领导力、数字化业务能力和数字化治理能力的青年人才，成为亟待探讨的重要议题。本文提出数字经济背景下青年人才培养的“三维驱动”模式，分别是政府“战略引导+政策支持”模式、高校“知识供给体系建设+产教融合”模式、企业“‘一把手’引领+需求导向”模式。针对“三维驱动”模式进一步提出对策建议，即把牢青年人才培养的正确政治方向、加强数字经济对青年人才培养的影响研究、推进青年人才投入优先保障机制、打造高水平青年人才培养平台。