情商教育对学生心理的影响

情商这一概念是美国耶鲁大学的波得&;#183;塞拉维和新罕布什尔大学的约翰&;#183;梅耶于1990年首次提出的,在他们的一篇题为《什么是情绪智力》的论文中对情绪智商作了定义。情绪智商包含准确地觉察、评价和表达情绪的能力；接近或产生感情以促进思维的能力；理解情绪及情绪知识的能力；调节情绪以助情绪和智力发展的能力。     

企业家要注重提高情商水平

企业的效益在一定意义上决定于企业家的素质。企业家的素质包括智力素质和非智力素质。人们把智力素质叫智商，把非智力素质叫情商。以往，人们重智商而轻情商。现在，情商已引起国外企业界的普遍重视。因为，决定企业命运的因素多半是企业家的情商而不是智商。不仅企业家需要具备一定的情商水平，而且做好任何事情都需要具备一定的情商水平。什么是情商呢？它一般包括意志、毅力、专心度和稳定乐观的心境等心理素质。这些素质是一个人成功的重要因素。人们发现，许多智商平平的人，由于具备了超群的情商就能完成高智商者所不能完成的事业。…     

智商与情商

"智商"对"情商"具有决定性,没有一定的智商作为基础,肯定不会有很高的情商。另一方面,智商对情商又具有非决定性,也就是说,智商很高的人,情商不见得高。根据互补性或互补哲学的基本原则,只有把"情商"与"智商"有机结合起来,人们才能取得成功。简而言之,"情商"与"智商"的互补才是成功的关键。     

成功人生需要“十商”

1.德商(MQ)德商(MQ),是指一个人的德性水平或道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。2.智商(IQ)智商(IQ),是一种表示人的智力高低的数量指标,但也可以表现为一个人对知识的掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。3.情商(EQ)情商(EQ),就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。如今,人们面对的是快节奏的生活,高负荷的工作和复杂的人际关系,没有较高的EQ是难以获得成功的。4.逆商(AQ)逆商(AQ),是指面对逆境承受压力…     

团队智商决定组织升级

搞学习型组织的目的是解决组织及其每个成员的升级问题。怎样让一个组织及其每个成员实现不断升级?这也是学习型组织必须面对的一个最重要问题,而办法是提高团队智商。那什么是团队智商呢?所谓团队智商就是一个团队中释放出来的智能,互相抵消之后同人数之比值,乘以100后所得的数值。也就是说,团队智商并不是人们智力的简单相加。     

谈“智商、情商、危机商”

电教中,一位讲师谈到关系人的智商、情商、危机商之说,颇有几得。他说,许多人认为,一个人的学习、工作及命运往往决定于智商,而忽视了情商和危机商。一个人的智能固然有决定性作用,然而,在现实中发现并不尽然。大家曾一时热衷于推崇人的智商,高智商的人和神童颇受青睐,结果发现并非如此。那位讲师通过研究认为,仅有人的智商是远远不够的,人的情商和危机商才是关键。三者共为一体,互为因果,缺一不可。情商指人的情感并由此带来的人际关系能力。人的情感范畴很广,同时也决定人的情感方式的多样性,因而决定其个人的人际状态。也就决定了因之而…     

人贵有自知之明

"人贵有自知之明",自知是自己了解自己,明则是看清事物的能力。其言是指了解自己的情况,对自己有正确的估计。这既指人的智商,又涵盖着人性的修养。一个严于剖析自己的人,就是有自知之明的人,也就是自己能认识自己的人。有人可能会说,我就是自己,怎能说不认识、不了解自己呢?     

“才能三态论”

"才能三态论"是由中国人事科学研究院原院长王通讯提出的,它从能力的存在形式或表现状态来探讨人才能力标准,为人才能力建设与评价提供了新的理论框架。"才能三态论"认为人的才能在社会实践中有三种形态:一种是持有态,是指人内在的能力素质,以智力和性格作为     

毅商

毅商，即毅力商数，或称逆境商数，是我国教育界提出的关于磨砺人的意志的一个新概念。毅商的本质是意志和思维品质的整合，对于一个人事业的成功，可能比智商、情商更具有重要意义。它是对一个人的意志力，持续能力，勇气，心理承受力，抗压能力和坚韧度的综合评价，是一个人的实战能力的差异化的主要体现点之一，也是决定一个人在实战环境中是否能够发挥其智商和情商方面能力的基本条件之一，在一个人走向更高的层次的过程中起着决定性的作用。     

政工干部如何提高『情商』

哈佛大学心理学专家丹尼尔·戈尔曼在《情绪智力》一书中,首次提出了与“智商”相对应的“情商”理论。所谓情商,是指测定、描述和衡量一个人的情绪情感的一种综合因素的指标,它包括五个方面的内容:     

德商应求最大值

市场经济、信息社会新名词越来越多,当下许多事物人们往往喜欢用商数来衡量、表述。许多东西都延伸用商数来衡量、表述。比如,标示人的智力用＂智商＂比以前说＂智力＂流行,还有情商、财商、律商甚至灵商、性商。其实,在诸多＂商＂中,最重要的还应该是德商,即人的德性水平、道德人格品质，包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等。     

重视大学新生的情商培养

所谓情商,也称情绪商数(EmotionalQuotient),简称EQ,是非智力因素中最核心、最重要的部分。情商是自我觉察能力、情绪自我调控与激励能力、认知他人情绪能力、承受挫折能力和人际关系能力的综合。智商和情商是衡量人才素质高低的两个重要参数,近年来,情商教育越来越受到教育工作者的重视和社会各界的认同。一些心理学家认为,一个人的成功情商因素更甚于智商因素,“个人成功=情商×智商”。由此可见,在人才培养工作方面,特别是高校政治思想工作中,情商培养应受到重视。而新生入学教育作为高校学生思想政治工作的起点,引入情商培养将有利于…     

非智力因素对领导绩效的影响作用

所谓非智力因素 ,是指人的智力和专业知识以外的素质 ,如人的情绪控制力、意志品质、性格特征、人际交往、人际关系能力和社会适应能力等。理论研究和实际调查表明 ,在个人成功的领域里 ,非智力因素比智商所起的作用在某种意义上会更大。一、有成就的领导者应有健全的人格结构所谓健全的人格结构有三层含义 :1.健康的人格 ,即人格无缺陷和障碍。 2 .完整的人格 ,即人格的各个层面发展均衡、合理制约。 3.人格的和谐统一 ,它决定人的思想、行为的一致性、连贯性 ,在任何情况下都能保持自己的一贯风格。健全的人格是非智力因素中具有核心作用…     

试论非智力因素的作用及其培养

非智力因素对人才成长有至关重要的作用 人才的成长、发展,事业的成功固然离不开个体认知系统即智力(或叫智商IQ)的发展,但也不可忽视成才的另一重要系统——动力系统,即以情绪智力(或叫情商EQ)为主要内容的非智力因素的培养。在人的成长过程中,良好的非智力因素有时会起到意想不到的积极作     

开发智力是教育的应有之义

我国的教育方针是要培养全面发展的人才 ,在当今要建设一个现代化的社会主义强国 ,这点尤其显得重要。目前中小学教育存在只注意分数 ,忽视学生智力开发和能力培养的现象。因此 ,必须强调将应试教育转变为素质教育 ,让教育切实担当起开发智力和培养能力的责任。一、在思想政治课的教学中开发学生智力 ,是时代发展的需要在社会生活中有人称为“精明的人”、“有远见的人”是对人们智力的评价。很多人认为智力是各种认识能力的综合或认识的各种能力 ,包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等综合 ,其核心成份是抽象思维能力。智力是抽象…     

情商与领导干部的影响力

正2013年5月14日,习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显:"情商重要还是智商重要?"杨代显回答:"都重要。"习近平说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会的能力。可见,习总书记十分重视对情商的培养。     

西方“大师们”的生意

中外假"大师"各有各的不同,但在以下方面总是相似的:他们往往深谙人的心理,特别是人性的弱点并加以利用,采取欺骗性的手段,夸大、神化自己的某些特殊能力,强化自身神秘色彩,甚至采取大众传播方式进行"市场营销",蒙蔽人们的智力,获取其信任,以满足个人贪欲。     

塑造“能力人”的理性思考

首先，该文提出人的能力是生产活动和认识活动的力量源泉，是生产力发展的原动力。在知识经济时代，不仅要坚持“知识就是力量”的观念，而且要树立“能力才是力量”和“能力本位”的新观念，塑造“能力人”。其次，该文分析了主体能力结构，认为人的基本能力应该是智力、体力和道德力的有机统一。最后，该文分析了“道德力”在生产力发展及社会进步中的地位和作用，提出了在知识经济时代，塑造“能力人”不仅要重视人的智力、体力资源的开发、利用和培育，而且要重视人的“道德力”的开发、利用和培育。     

未来百年人类生活什么样

正最近,三星公司旗下的"智能事物"物联网公司写出的一份《未来生活智能事物报告》,对2116年人类的生活做了这样的大胆预测。半人半机械的"超人类"计算处理、分子纳米技术、生物科技和人工智能技术的不断升级创新,将人类大脑与全球信息资源库建立连接,日益增强人类智力和认知能力。同时,人体与辅助机械装置结合在一起,将使人类变得更加强壮,未来人类将进入"超人类时代"。人类的生理和智力都将发生变化,     

如何最大发挥团队聚合力?

试题：有一个团体，每一个人的智商都在１２０以上，而他们的整体智商却只有６２；而另一个团体，每一个人的智商都低于８０，但整体智商却高达１２０，这是什么缘故？你从中受到哪些启迪？出题思路：团队的智慧并非是个体智慧的简单相加。如果个体自以为是，随心所欲，反而越是聪明情况越糟。如果个体之间精诚团结，甘苦与共，即便个体智商不高，胜利也会常伴左右。参考答案：本题的主旨在于说明个体与团队之间的关系。团队是由具体的、单个个体组成的集体，个体表现如何，直接关系到整个团队的荣辱存亡。第一，“一个人一条龙，三个人一条…