领导风格利弊析

领导风格是领导者在工作实践中个性特征在领导方法、领导艺术、领导作风等方面的外在表现。它体现了领导者的工作宗旨和工作行为。在领导工作实践中，领导风格对班子建设、单位建设和个人成长进步能产生极其重大的作用。它不但关系到领导者在群众中的声誉和威望，而且对领导工作目标的实现．工作成效的好坏、工作政绩的大小具有很大的影响。     

讲究领导方法 提高领导艺术

领导方法和领导艺术概述 领导方法，是指领导者为实现领导职责、发挥领导作用而采取的手段、办法、措施、程序等的总称，其本质是领导者所必须遵循和把握的实践规律和原则的总结。方法是完成任务的手段。毛主席指出：“不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”是否具有科学的领导方法，是能否实施正确领导的关键。方法对头，可以少走弯路、提高效益、事半功倍。领导艺术，是指领导者在～定知识、经验和辩证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。     

最令人羡慕的领导品质

近10年来．我们已经询问过万名以上的私人或公其机构的管理人员。请他们告诉我们什么是他们最渴望和最羡慕的领导品质。我们问道：“领导者受人信赖的因素是什么？”他们中的极大多数人告诉我们，他们向往诚实、有能力、能鼓励部下和有远见的领导者。现将这些领导者的特征描述如下：     

如何选用有效的领导方式

领导方式是指领导者实施领导行为采用的具体形式和手段，它是直接影响领导效能的重要因素。领导者要实现领导职责和任务，就必须注重领导方式的选用。实践证明，不少领导者尽管事业心、责任心比较强，成就动机也非常强烈，但由于在实施领导活动中选用的领导方式不太恰当，致使其领导效能大打折扣，不能更好地引导和影响组织成员去共同实现组织目标。     

领导方法的创新

领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。方法是完成任务的手段。在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。     

交友处世篇（之一）

领导目的是根据领导主体的意向和对客体即现实事物的本质特性及其发展趋势的了解与分析确定的．它是领导活动的结果．也是领导活动的动力．是领导者方向正确与否的测定器。马克思说：“行动如果没有目的．就是盲目的，无意义的。”领导活动设有目的，就如航船盲目行驶．危险万分。因此．研究领导目的．把握领导目的特征．建立科学目的领导目的是领导科学的重要内容。     

用情感和理智冲破黑暗

为了让企业顺利度过转型期，正确应对挑战，我帮助管理者规划方案，这一直是我的工作。在转型期中，领导角色发生了变化。这里主要有两个问题，首先是领导者如何在转型过程中为自己谋取利益，其次是领导者如何为他人谋求利益。这段时间的工作可不容易，领导者要分别站在自己和他人的角度上思考解决途径。对领导者而言．第一个问题更像是自我挑战，第二个问题则是他人对自己领导能力的挑战，这两者之间又有重要的关系。     

浅析领导激励的方法与艺术

领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。领导工作是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的管理其实就是不懂艺术的管理。正确运用激励艺术，已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。因此，学习领导激励方法，掌握领导激励艺术，既是新形势下提高领导水平的必然要求，又是现代领导者必须具备的基本技能。     

顺应与引领的辩证统一——领导者必须掌握的重要领导原则和艺术

领导成功与不成功的主客观原因多种多样。大凡比较成功的领导者，都是那些能够比较好地做到顺应与引领辩证统一的领导者。顺应是引领的基础、前提和条件，引领是顺应的延续、发展和目的。顺应与引领的辩证统一，是领导者必须掌握并运用好的一项重要领导原则和艺术。领导者既要坚持以其作为一项重要领导原则，又要将其作为重要领导艺术，把握顺应与引领的分寸、火候和技巧，做到既积极主动顺应、尊重群众意愿和要求，又在时机和条件具备时大胆果敢地引领群众实现其愿望、要求、利益和目标。     

领导者要努力强迫自己超乎寻常

几年前，我和我的几个同事设计了一个“领导行为”问卷调查表，希望能获得一些关于领导者领导行为的反馈材料。我们创建了一个领导模型，设计了一个问卷调查表和反馈程序，这是一套正确的方法，已经被许多人证明是有用的。像其他的调查表一样，这张调查表描绘了领导者的行为和特性。     

让领导者的权力流动起来

领导者都是与权力打交道的．我们可以把怎样使用权力归纳为领导科学的范畴。在权力运行过程中，能不能把权力送给被领导者，这是值得认真探讨的问题。     

领导方法二十则

掌握领导方法，就是解决领导者过河的桥和船的问题。对于领导者来说，是必备的基本技能。     

领导者批评下属的方法与艺术

<正>古人云:"人非圣贤,孰能无过"?下属在工作和生活中难免会出现这样的缺点或那样的毛病,发生这样的失误或那样的错误。作为领导者,对他们进行批评教育,是完全必要的,也是领导的职责。然而,批评毕竟不同于表扬和赞美,并非总是受人欢迎的。如果领导者批评方法不当,不但良好动机达不到预期效果,还会引起下属对你的反感和怨恨。所以,领导者必须掌握批评的方法与艺术。正确的批评方法多种多样、不胜枚举,这里笔者只略谈几个,仅供各位领导参考。一、放一放。在批评下属时,作为领导者,如果总     

好的领导是什么样子

尽管研究者试图找出是什么造就了卓越的领导，我们仍有很多不明白之处。例如，能稳定地把领导者与常人分开的特质似乎非常少。现有的证据相互矛盾，使得我们很难作出结论。但有趣的是，尽管领导研究者在这个问题上很难取得一致，一般人却不会认为这有什么困难。外行(包括许多管理者和高层经理)很容易就可以描绘出他们心目中的领导者形象。人们一般认为卓越的领导     

文化领导是最具生命力的领导模式

二十一世纪的领导舞台已经使领导力的发展进入了一个崭新阶段——文化领导阶段，领导力越来越与领导者所抱持的核心价值观紧密相连。大量的理论和实践证明，它是产生卓越领导力的最核心来源，更是一个组织可持续发展的生命力所在。可以说，领导者是领导文化的建设者和倡导者，他们架起了领导文化与领导活动的桥梁，成为文化领导的践行者。目前。文化领导已成为新世纪的领导大趋势，也是新世纪最具生命力的领导模式。所以，我们的领导者要把自己从经验领导者、科学领导者提升为文化领导者。     

提高领导力的三个基本要素——访上海市领导科学学会副会长、中共上海市浦东新区区委党校常务副校长陆沪根教授

政治路线确定之后．干部就是决定的因素。领导者的领导力在不同组织、不同时期、不同环境有不同的要求。在智力资本时代．领导者面临着领导能力的挑战．领导力的缺乏已经成为一个全球性问题。据调查显示，我国是领导力最缺乏的国家之一。如何提高领导者的领导力？带着这一问题，记者采访了中共上海市浦东新区区委党校常务副校长、上海市领导科学学会副会长陆沪根教授。“在智力资本时代，提高领导力的关键是提高领导的学习力、创新力、组织力．这是现代领导者必须具备的基本要素。”陆教授从提高领导力的三个基本要素阐述了自己的见解。     

领导的职责：激发集体效能感

领导与管理不同，领导需要通过战略规划、精神激励和榜样示范来为组织成员指出前进的方向，而管理则主要通过控制来实现既定的目标。西方学者和实践工作者认为，授权、战略规划、价值观念、企业文化、质量和服务是现代领导的基本职责。如柯维曾指出，领导的基本活动是：指明组织前进的道路（战略规划）、授权、培养人。美国发明团体的创建者理查德．J．里德甚至提出，领导的最高境界是实现组织成员的自我领导，如组织成员能够认识自己所承受的压力程度、寻找自己能够掌控的个人领域、每天进行自我反思、检查自己的工作、按照领导者的能力标准要求自己作出决策。由此可见，激励和培养组织成员是领导的重要基本职责之一。     

锤炼“四气”修养 锻造人格魅力——从工商行政管理实践看领导科学和领导艺术

现代领导科学认为．权威是领导者的一种行为影响力，是权力力量和人格力量的有机统一。“权”是组织法定授权的产物，而“威”则来自于领导者自身。显然．纯粹地以权力支配他人．得到的只能是被动消极地服从；而发自内心的信任和钦佩．才能真正成为征服人心的力量。因此．领导干部的个人人格魅力十分重要．它是领导科学和领导艺术的升华、     

领导者如何巧用情绪智力

情绪智力在领导有效性中起重要作用,有效的管理者能有效解决组织冲突、协调成员关系、改善组织氛围,促进组织绩效提高。对于领导者来说,处理人际关系问题占其工作的相当一部分比重。因此,情绪智力对于领导者成功地完成领导任务,达到自己的角色要求,是必不可少的。     

论领导的无形成本与有形成本

领导活动是一个投入与产出的创造性活动，其中必然有一个成本问题，所谓领导成本，即为了取得领导绩效，由领导者、被领导者和领导环境所付出的总和。笔者曾用公式表示为：