日韩人力资源开发与管理机制的比较研究

人力资源开发与管理机制是企业获得竞争优势的重要手段。日本和韩国的人力资源开发与管理机制是东北亚各国人力资源开发与管理的两个典范。日、韩两国在员工的招聘与使用机制、教育与培训机制、企业工资分配机制、企业的劳资关系等方面各具特色。借鉴两国的人力资源开发与管理机制先进之处 ,结合我国的具体国情和各类企业的特点 ,有助于改善和提高我国企业的国际竞争力。     

东北亚地区各国人力资源状况及合作前景

人力资源是一个国际最重要的资源和最有力的竞争资本。目前，东北亚各国人力资源的数量与质量都存在着较大差别，各国人力资源的开发与合作存在着经济不发达国家技术人才外流、对引进外国劳动力存有疑虑、合作方式仍处于初级阶段等问题。因此，应采取由初级劳务合作向更高层次的合作发展、有目标分步骤地促进东北亚地区人力资源的持续开发与合作等措施。     

广西北部湾经济区港口物流通道建设探析

广西北部湾经济区位于我国沿海西南端，广西防城、钦州、北海等主要港口，座落在这个湾顶的黄金海岸。随着《广西北部湾经济区发展规划》获国务院批准实施，标志着广西北部湾经济区的开放开发由自治区战略上升为国家战略。广西“十一五”现代物流发展战略目标是要把南宁建设为连接海港、空港、边境口岸的重大物流商贸基地，     

提升泛北部湾经济合作的智力支持

泛北部湾经济合作已经迈向务实合作的阶段,同时也需要与之相匹配的智力支持。未来大致可以从5个方面提升泛北部湾经济合作的智力支持水平,包括:继续发挥泛北部湾经济合作联合专家组的中枢智力支撑作用;拓宽泛北部湾经济合作论坛和泛北部湾智库峰会平台建设;加强泛北部湾国家和地区教育交流与合作;加大对包括泛北部湾区域在内的区域、国别研究人才及一线管理人才的培养力度;重视泛北部湾区域基础性研究。     

新加坡的人力资源开发与经济发展

在战后经济发展过程中，新加坡始终将人力资源的开发作为其经济发展战略的重要内容。政府不断加大教育投资，积极推进教育体制的改革与调整，以适应经济增长和结构转型的迫切需要。可以说，注重人力资源开发和发展教育是新加坡经济迅速起飞的重要原因。一、人力资源开发与教育发展新加坡的教育发展史可追溯到19世纪上半叶英国传教士创办办几所教会学校，早期的民族教育只有华人的私塾文社和马来人的古兰经塾。1834年，出现了第一所非教会学校。其后，近代学校几乎被教会垄断，民族教育处于放任自流的落后状态。直到19世纪70年代，美国殖民当…     

人力资源开发学科国际发展的述评

Harbison and Myers（1964）首次提出人力资源开发（Human Resource Development，简称HRD）这一术语。从那时起，人力资源开发作为一个具有实践性和研究性的领域或学科，与许多领域（特别是组织开发和培训及发展）走到了一起（Mclagan，1989年）。在人力资源开发学科发展的40多年间，HRD学科由一门实践领域向一门学科发展，其国际社会认知度逐渐提高。2007年，我国诞生了首个人力资源开发专业；2007年3月，华东师范大学获得国务院学位的批准在教育学一级学科下自主设立了“人力资源开发与教育”专业，学科代码为040727。     

广西北部湾开放开发的历史发展

自汉代海上丝绸之路开辟,两千年来,广西北部湾地区经历了四次重大的海上对外开放,迎来了四次发展高潮,各阶段相互衔接、逐次推进并走向快速发展态势。探寻广西北部湾开放开发的客观进程和规律,可为当前广西北部湾加快开放开发提供经验教训。     

广西北部湾经济区高新技术产业发展战略探讨

广西北部湾经济区开发已上升为国家战略,成为中国经济发展第四极。高新技术产业被列入北部湾经济区主要发展产业,目前北部湾经济区高新技术产业发展面临着重要机遇与挑战。北部湾经济区重点发展的高新技术产业主要有生物医药、海洋生物、电子信息、高新农业、新材料等产业,北部湾经济区高新技术产业发展对策主要集中于政府作用、创新源、产业链、品牌等方面进行和展开。     

日本人力资源开发与经济增长研究

日本二战后创造了举世瞩目的"经济奇迹",利用不到30年的时间从百废待兴跃居世界第二经济大国,成为全球经济、科技最发达的国家之一,日本经济的发展有赖于强有力的人力资源开发。本文从日本人力资源的现状出发,总结其正规教育、企业管理和政府干预等方面人力资源开发的措施,发现日本通过完善职业技能教育、改善健康水平,极大提高了其人力资源质量,保障了其经济发展的潜质。本文进一步利用VAR模型对日本1960²015年的经济增长、教育和健康水平进行相关性分析,验证了教育和健康对经济增长的积极作用,教育可能对人力资源积累造成的"侵蚀效应"及其对经济增长的抑制。研究日本人力资源开发对经济增长的积极作用,有助于我国借鉴日本的经验,优化人力资源开发策略,推动经济持续稳定发展。     

新加坡实现人才立国战略的“三步曲”

人力资源是新加坡的唯一资源。充分发挥教育在人力资源开发过程中的巨大作用并坚持大力投资教育,建立完善合理的用人机制构成了新加坡人才立国战略的"三步曲"。     

广西高职院校跨境继续教育现状分析与发展研究

在广西北部湾经济区快速开发开放中,广西高等职业院校需要进一步加强国际交流,增进国际间的教育合作,促进跨境教育的发展,提高高职教育的国际影响力,增强为广西经济社会服务的能力。     

泛北部湾经济开发背景下的广西高校人才培养模式改革的思考

2007年广西北部湾经济区上升为国家战略,北部湾经济风生水起发展迅速。一个地区的经济发展规模与水平,往往决定该地区的人才需求结构、总量和发展趋势。在此背景下本文提出了广西高校为适应广西北部湾经济区发展的人才培养改革思考:以高等教育地方化为主线,确立办学指导思想;以满足社会需求为导向,设计人才培养目标;以区域性经济发展为基点,调整学科专业结构;以学科交融为理念,促进专业教育与人文教育的融合;以培养学生创新能力为核心,强化实践教学;以服务广西北部湾经济区为导向,构建国际化与外向型人才培养模式。     

浅析广西北部湾经济区高校公共外语课程的设置

广西北部湾经济区地处我国南部地区与东南亚各国经贸往来的中心地带，需要大量兼具外语和专业技术能力及跨文化语言学习背景的复合型人才，当前经济区外语人才供求状况失调与高校公共外语课程设置存在的弊端不无关系。地方课程强调教育应该因地制宜地促进区域经济和社会发展。广西北部湾经济区的地理、人文环境都具有开发外语地方课程的天然优势，在经济区被纳入国家发展战略的时代背景下，地方高校公共外语教学应审时度势地进行课程设置多样化改革。     

北部湾经济区合作中南宁市的产业选择与培育

《广西北部湾经济区发展规划》（以下简称规划）于2008年1月16日由国家批准实施，广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家战略。国家批准实施《规划》是国家深人实施西部大开发战略，完善区域经济布局，促进全国区域协调发展和开放合作的重大举措，作为广西首府和北部湾经济区开放开发核心的南宁市如何通过产业选择和培育，进一步壮大自身力量以完成使命成为必须认真研究的重要课题。     

亚太地区的人力资源开发

人力资源开发的定义是增加人们的机会和提高其福利水平的过程;贫困使人们失去了机会和在寿命、健康、住房、知识、参与、人身安全和环境等方面的福利。因此,人力资源开发向决策者提供了降低贫困率的途径。 这篇有关亚太地区教育、培训和其它人力资源开发方面的论文涉及了东盟、包括新兴工业化经济的东北亚、中国和其它亚洲过渡性经济以及尽可能远至太平洋各岛国等的发展中经济。     

泛北部湾(广西)经济区的开发模式探讨

一、泛北部湾开发意义2007年6月1日～4日,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在广西调研时强调,集中各方面的智慧和力量,推动北部湾经济区开放开     

广西北部湾经济区构建海洋生态文明示范区的思考

广西北部湾经济区具备创建海洋生态文明示范区的必要性和基础。本文结合广西北部湾经济区内海洋文化、历史人文资源的开发和发展现状,认为必须做到经济发展与海洋生态保护并举;加强资源的有效利用和研究的层次性、丰富性以促进开发开放和海洋文化产业化;加强内生性增长方式探索,充分认识社会自组织力量对文化传承及保护的重要性;注重制度保障。     

广西北部湾经济区全面开放开发：成就、做法及经验

2006年尤其是2008年广西北部湾经济区全面开放开发上升为国家发展战略以来,基础设施建设、重大产业发展、对外开放合作和深化改革等各项工作都取得显著成绩,综合经济实力呈现强劲的增长势头,成为全国区域经济发展的新亮点、开放合作的新高地。本文拟对广西北部湾经济区全面开放开发进行回顾,总结出9个方面的主要做法和5个方面成功经验,对全国各地开放开发具有重要启发。     

《泛北部湾合作发展报告（2007）》出版

在2006年7月举办的环北部湾经济合作论坛上,广西壮族自治区党委书记刘奇葆提出了"推动泛北部湾开发合作,构建区域经济发展新格局"的战略设想。中共中央、国务院领导对此高度重视,东盟各国积极回应。目前泛北部湾合作正在不断推进。     

泛北部湾区域经济合作的法律分析及广西的应对

东盟10国领导人于2007年11月20日在新加坡签署《东盟宪章》，这预示着东盟共同体将正式建立。泛北部湾经济合作是中国与东盟经贸合作关系在次区域的进一步深化和细化，对该区域内相关国家及地区的经济社会发展将产生重大影响。笔者不揣浅陋，就泛北部湾经济合作可能面临的法律问题与注意事项，及广西应采取的应对措施，谈些管见。