创建学习型党组织推进创先争优活动

天津市宁河县交通局党委自觉按照市委、县委创建学习型党组织活动要求，专题研究部署，结合自身实际，努力培树终身学习理念，不断创新学习方法，全力营造领导干部率先垂范，广大党员积极参与的良好学习氛围．有效推进学习型党组织建设。     

建设学习型党组织的一点体会

学习是一项长期性任务，要活到老，学到老。在创建学习型党组织活动中，应该做到超前谋划，持之以恒。结合工作实际和现状，笔者认为，建设学习型党组织关键是要抓好学习内容、学习方法、落实制度三个环节。     

创建“三型”基层党组织

夏津县公安局党委以积极开展创建“学习型、创新型、服务型”党组织为契机，把党建工作牢牢抓在手上，维护了全县的政治稳定、社会安定。努力创建“学习型”党组织，在民警素质和执法能力上实现新提升。在建设学习型党组织、学习型党支部、学习型公安队伍方面，精心制定了学习教育计划，结合公安部部署开展的岗位大练兵活动，把学习当作经常性的任务来抓，     

推进高校学习型党组织建设的方法研究

高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子，学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设，就要像刘云山同志指出的那样，“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动。”     

创建学校基层学习型党组织的研究

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。学校基层党建中学习型党组织的建设可以提升学校基层党组织的战斗力。在学校基层党建创建学习型党组织过程中，我们必须清楚地认识到学习型党组织建设的深刻内涵．了解当前创建活动中存在的问题．并依据实际情况有效地清除其不利因素，最终促进学校基层党建工作真正做到“以人为本，科学发展”，提升学校的教学质量。     

如何开展好学习活动

<正>创建学习型党组织,最重要的外在表现形式和实现途径就是开展学习活动。学习活动全面、深入、持续、有效,是创建学习型党组织的基础和前提。北京中医院党委在推进学习型党组织建设过程中,对学习进行系统规划、统筹管理,着重抓了以下几个环节。     

书香氤氲 明理敏行——介休市扎实有效创建学习型党组织

介休市将“创建学习型党组织”作为重启解放思想之“门”，并将确定2010年为“党政干部学习年”。在创建学习型党组织活动中，介休市力求学习内容丰富、学习形式多样，逐步探索走出了一条具有介休特色的以自觉学习凝聚发展力量、靠创先争优推动转型跨越的路子。     

争当学习型干部必须解决好“三力”问题

“建设学习型党组织、争当学习型干部”。胡锦涛总书记在纪念建党90周年大会上的讲话．是我们党加强班子建设．建设高素质干部队伍的指导思想。贯彻落实这一重大决策．大力推进学习型党组织建设．不断提高领导能力水平．就必须注意解决学习中的“三力”问题，切实增强学习动力．提高学习能力．保持学习毅力，做到热爱学习、善于学习和坚持学习。     

创新学习形式 丰富学习载体 全力推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是深入落实科学发展观、加强党的建设、提高党员干部理论武装水平和科学发展能力的一项重大举措。人民银行陇南市中心支行紧紧围绕党的十七届四中全会提出的“科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神”的总体要求，努力打造“笃学、唯实、奉献、创新”的企业精神，在创建学习型党组织活动中，支行党委把学习创建活动与本单位工作和党员干部的思想实际紧密结合起来，不断创新学习理念，活化创建载体，全力推进学习型党组织建设，取得了明显成效。     

学习型党组织建设的理论形态和实践路径

学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织，但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看，坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征，把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求，具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求，科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面，要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点，把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。     

创建学习型党组织推动重点工作全面落实

杨成庄乡党委把开展创建学习型党组织活动,与推动团泊新城西区建设相结合．坚持带着问题开展研究性学习,积极探索做好开发建设、征地拆迁、农村稳定、群众工作的方法途径．使学习型党组织创建活动有的放矢,指导实践,推动工作。     

依靠制度推进学习型党组织创建

党的十八大报告进一步强调指出，要“推进学习型党组织创建”。而制度在推进学习型党组织创建中带有根本性、稳定性和保证性。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一个标准就是看有没有一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度。     

倡导良好风气要做到“三个带头”

共产党员不仅应当做实践的模范，还应当做学习的模范。个人自学是提高自身素质的很好途径，而依托一定的组织所营造的学习氛围，有目的、有计划、有比较、有竞争的学习，更有利于增强学习效果。因此，要发挥学校党组织在促进学校发展中的作用，就必须与学校行政形成合力，共同创建学习型党支部、学习型教研组，进而创建学习型学校．使每一个党员、每一名教育工作者都能经常接受新思想．新知识、新理念，不断激发内在动力，提高党员队伍素质、教师队伍素质，这是发挥学校党组织政治核心作用的重要体现。     

试析创建学习型机关党组织的路径

创建学习型机关党组织是党的十七届四中全会对机关党的建设提出的一个新要求、新举措、新课题,同时也是一项系统工程。各级机关党组织和机关党员干部必须增强学习意识,创新学习方法和学习载体,建立健全长效学习机制,提高机关党员干部的学习能力和创新能力,实现机关党员干部整体素质的提高和学习型机关党组织的创建。     

以学习推动科学发展

2010年以来，随县县委结合该县实际，在全县大力开展“一学三争”（即全民学习．争创学习型党组织、争建学习型机关、争当学习型公民）活动．不断创新学习理念，健全学习网络，完善学习制度．丰富学习载体．探索长效机制，走出了一条以学习促发展、以学习型党组织建设带动学习型社会建设的新路子，取得了明显实效。     

延庆县委组织部:开设“组工干部学堂”

<正>四中全会提出:在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。延庆县委组织部在创建学习型组织部活动中,积极探索团队学习新形式,尝试开设"组工干部学堂",提出"有学习计划、有学习笔记、有学习体会、有调     

强化分类指导 优化形式载体 增强工作实效

自创建学习型党组织活动开展以来，福建师范大学结合实际，在学习实践中着力区分三类群体，突出三个抓手，注重三个结合，强化分类指导，优化形式载体，增强工作实效，使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效，创建活动呈现出良好的发展势头。     

泾源县——建立健全督查指导制度有序开展创先争优

一是比学习，争做素质最高组工干部。以创建学习型党组织和学习型机关为目标，建立健全学习制度，坚持抓好每周一次的集中学习，形成抓学习、抓学风的长效机制。切实增强组工干部自我学习、自我教育的积极性和主动性，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，提高综合素质，增强工作创新能力，使组工干部在学习上创先争优。     

上海市级机关推进学习型党组织建设的实践与探索

近几年来，上海市级机关把破解难题作为创建学习型党组织工作的基本实践，建立健全学习型机关、学习型党组织建设的长效机制，学习型机关、学习型党组织建设稳步推进，有效提高了机关党组织学习管理的科学化水平。     

坚持“四动并进” 深化学习型党组织建设

冀中能源股份公司党委在学习型党组织建设过程中,积极实施体系驱动、活动拉动、典型带动、学用联动＂四动并进＂创建模式为抓手,有力推进了学习型党组织建设。体系推动,夯实学习型党组织建设基础建立健全学习型党组织的活动体系和运行机制,是推动学习型党组织建设的重要保证。公司党委构建了＂五六四三＂工作体系,从学习制度、学习方式、学习阵地、学习内容、考评奖励等各个方面进行细化量化,实现了学习的有序互动和全面覆盖。