云南职称工作在改革中发展和完善

改革开放30年,也是我国职称制度建立和不断完善的30年.30年来,从职称评定到职称改革,我国建立了以专业技术职务聘任制为核心的专业技术人员管理制度.这一制度的建立.确立了专业技术人员的社会地位,建立了一支专业技术人员队伍,并兑现了相应的待遇,从而进一步调动了广大专业技术人员的积极性,使他们成为推动我国经济建设和社会进步的重要力量.与此同时,云南省的职称工作也在改革中发展和完善.     

德国职业教育法律制度对我国的启示

德国职业教育"双元制"、职业资格和职业继续教育等法律制度。对于"双元制",我国应改革现行线性发展模式,借鉴"双元制"直接贯通教育和市场的制度设计,并修改现行职业教育法。在职业资格方面,我国可以德国为师构建职业资格法律体系,并理顺运行机制。在职业继续教育方面,我国应借鉴德国多层次的职业继续教育立法,填补立法"断层",还要借鉴德国立法中的社会参与机制、质量监控机制和经费保障机制,以职业继续教育为突破口建立起终身化教育法律体系。     

广西积极创新深化职称制度改革工作

本刊讯 近年来,广西加大职称改革力度,积极创新政策,不断深化职称制度改革工作. 其主要做法有:一是扩大和发挥评价主体作用.在高级专业技术资格评审工作中,对专业技术人才相对集中的设区市、高校和国有企业下放职称评审权,扩大用人单位人才评价和使用自主权.     

中国石油职业资格篮理现状分析

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,职业资格制度是社会主义市场经济条件下科学评价人才的一项重要制度,是一种证明从事某种职业的人具有一定的专门能力、知识和技能,并被社会承认和采纳的制度.它是以职业资格为核心,围绕职业资格考核、鉴定、证书的颁发而建立起来的一系列规章制度和组织机构的统称.     

中国石油职业资格管理现状分析

<正>职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,职业资格制度是社会主义市场经济条件下科学评价人才的一项重要制度,是一种证明从事某种职业的人具有一定的专门能力、知识和技能,并被社会承认和采纳的制度。它是以职业资格为核心,围绕职业资格考核、鉴定、证书的颁发而建立起来的一系列规章制度和组织     

浅议建立和推行图书馆职业资格制度

建立和推行图书馆职业资格制度是经济和社会发展的客观要求。本文阐述了职业资格制度的基本内涵及建立图书馆职业资格制度的意义,提出了在我国推行图书馆职业资格制度的对策和建议。     

完善职称申报评审管理系统的思考

正职称是专业技术人员学术技术水平和专业能力的主要标志,职称申报评审是取得职称的必经程序。然而,繁琐的职称申报评审程序是每一个经历过此事的专业技术人员的难言之痛。《关于深化职称制度改革的意见》明确提出,职称改革的主要目标之一就是要解决"管理服务不够规范配套"等问题,"简化职称申报手续和审核环节"。基于此,本文对高级职称申报评审管理系统的调整完善进行探讨。     

深入贯彻党的十八届三中全会精神 全面深化广西职称制度改革

<正>职称评审是人才评价的重要手段,职称工作是一项基础性的人才工作。党的十八届三中全会研究和部署了全面深化改革的若干重大问题,全面深化职称制度改革,就是深入贯彻党的十八届三中全会精神的具体体现。一、进一步统一全面深化职称改革的思想认识     

关于建立体育教练员职业资格制度的探讨

我国现存许多关于体育教练员岗位培训制度的研究成果,但从未有过对体育教练员资格制度的系统研究。解析体育教练员职业资格制度的内涵、依据、结构体系和现实意义,以促进我国教练员职业标准工作的规范化、制度化、科学化,建立具有中国特色的体育教练职业资格制度。     

为促进职业教育快速健康发展提供理论支撑

2005年10月28日,国务院颁发了<关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>),接着又于11月7日至8日召开了全国职业教育工作会议.<决定>指出,落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点;以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才;坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革;加强基础能力建设,努力提高职业院校的办学水平;积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力;依靠行业企业发展职业教育,推进职业院校与企业的密切结合;严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度;多渠道增加经费投入,建立职业教育学生资助制度;切实加强领导,动员全社会关心支持职业教育发展.<决定>的颁布和全国职业教育工作会议的召开,标志着我国的职业教育驶入快速发展的"快车道".     

论"保卫职业资格证书"制度

符合法制要求和市场条件的保卫工作的本质特征之一是保卫人员的职业化,而实施"保卫职业资格证书"制度就是职业化的关键一环.由于种种原因,长期以来全国没有相应的保卫职业的标准体系.在此,我们研究了上海推行"保卫职业资格证书"制度的可行性,研究了实施"保卫职业资格证书"制度中的保卫职业培训的条件、内容和手段等.     

对加强职称改革与评审评聘工作的探讨

我国实行职称改革和评审评聘工作,以1996年中发3号和国发27号两个文件为标志,已历经十年。经过方方面面的努力,我国职称改革与评审评聘工作在这十年间,由解冻到调整,由调整到逐步规范,政策不断完善,条件不断明晰,程序不断理顺,取得了不可低估的成绩。到目前,我国专业技术人员管理的框架已基本建立,专业技术职务聘任制已步入经常化、规范化的轨首,通过职称评聘工作,稳定了专业技术队伍,改善了专业技术队伍结构,落实了“尊重知识,尊重人才”的知识分子政策,促进了社会经济、科技、教育、文化等各项事业的繁荣和发展,初步呈现出各行     

人社要闻

正我国基本完成职业资格清理工作随着国务院近日印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》,再次公布取消61项职业资格许可和认定事项,至此,职业资格集中清理工作基本完成。人社部负责人表示,人力资源社会保障部正在推进人才评价制度改革,将建立以品德、能力和业绩为导向的人才评价制度。据不完全统计,近年来,一些地方、部门、行业自行设立的职业资格多达2000余项,职业资格种类繁多、交叉重复现象严重,证书太多、考试     

英国职业资格证书制度及对我国高职院校办学的启示

二战后到20世纪90年代,英国逐步建立了独具特色的的以证书课程为本的职业资格证书制度,包括以在职人员为主兼顾16-19岁青年的非全日制授课的国家职业资格证书制度和以14-19岁青年为主的、全日制授课的、与国家职业资格证书相对应、与普通学术资格相衔接的普通国家职业资格证书制度。其“三明治”的人才培养模式,强化核心能力培养、突出课程实用性的特色,值得我国高职院校办学实践中学习和借鉴。     

试论出版职业资格的错位与重建

出版专业技术人员职业资格制度的建立,对加强出版专业技术队伍建设,提高人员素质和业务水平起到了积极作用。但目前该制度在现实的运行和贯彻中仍存在不少问题,如职业与资格脱节、资格与出版脱节、技术等级与执业资格的不当结合。应分解现有的职业资格考试制度,建立与出版单位年检等相挂钩的出版从业人员管理制度。     

大陆法系国家司法考试制度比较与借鉴

我国司法考试制度应借鉴外国经验 ,尤其是大陆法系国家的经验。大陆法系国家司法考试制度在考试的管理制度、考试模式、考试内容和方式、实务训练等方面有着成熟的经验。我国司法考试制度应借鉴这些经验 ,制定《法律职业资格考试法》 ,建立科学、合理的分阶段司法考试形式 ,提高司法考试的报名条件 ,建立统一的实务训练制度。     

解放思想,敢抓善成,平稳推进职称改革工作

职称改革工作担负着选拔人才、培养人才、用好人才的重要职能,是人才强桂战略的重要组成部分。在今年4月召开的全国专业技术人才工作座谈会上,人力资源和社会保障部副部长王晓初在讲话中明确指出"职称制度是评价专业技术人才学术技术水平和职业素质能力一项主要制度,职称政策是专业技术人才工作最大的政策。"当前,随着国家加大对广西经济社会发展的倾斜力度,北部湾经济区和中国—东盟自由贸易区建设向更深层次推进,以及工业化、城镇化进程进一步加快,广西经济社会发展迎来了     

广东省职称制度改革成效与成功经验研究

<正>广东省是我国改革开放的前沿省份。近年来,广东省不断深化职称制度改革,多项改革举措走在全国前列,取得显著成效。研究广东省职称制度改革成效与成功经验,对于贯彻落实中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见,深化职称制度改革,提高评审科学化水平,具有十分重要的意义。一、广东省职称制度改革的主要成效职称制度是我国专业技术人才评价的基本制度,关系到专业技术人员的待遇和职业发展。广东省自2003年     

现实反思与理想图景:论我国教育知识生产

我国教育知识生产存在着三个方面的不足:只是教育研究者的"领地",而实践有所"空场";受基础主义、二元论认知模式"支配",教育知识的"乡愁气息"消弭;受规划式生产制度"宰制",自主性泯灭.我国的教育知识生产要走出困境,需在三个方面做出努力:让教师成为教育知识生产者;建构反基础主义与交往认知模式;建立教育知识学术自主式生产制度.     

沟通“双证” 改革管理机制 培养“双高”人才

文中分析了在高职人才培养中推行双证书制度的必要性及在高职教育人才培养中推行双证书制度存在的主要问题,探讨我国培养“双高”人才的模式,提出以学分作为沟通“双证”的纽带,职业资格证书与学历证书的相互沟通是推行双证书制度的有效途径;改善国家职业资格证书的的管理机制,从体制上促进职业资格证书和学历证书的相互沟通;改革职业技术学院的学籍管理制度和相应的注册入学制度。