理工科高校大学生人文素质缺失的原因与对策研究

当今世界进入了经济全球化、信息化的时代,社会多元化趋势使高校理工科大学生置身于各种思潮和文化相互冲击的背景中,大学生人文素质提升的重要性越来越凸显。针对高校理工科大学生人文素质教育存在的问题,提高理工科大学生人文素质的具体措施是:构建科学素质教育与人素质教育并重的人才培养体系,提升科学素质教育教师的人文素养,营造具有浓郁人文气息的理工科校园环境,拓展人文素质教育渠道。     

创新素质的培养:大学素质教育的中心任务

对素质教育的内涵有不同理解,本文所说的素质教育主要指在校开展的对学生进行的社会文化素质和心理素质的培养。中小学素质教育与大学素质教育既有关联又有区别,大学素质教育以培养学生创新素质为中心。培养大学生创新素质是知识经济时代的需求,大学生创新素质的培养应以知识经济的发展为出发点。然而,当前我国大学生创新素质的培养仍存在许多问题,主要有:课堂教学单向灌输,忽视诱导质疑;教学实践环节不足,学生的创造环境条件缺乏;教师对学生的创造指导和训练较少,学生创造意识淡薄。这些问题亟需我们共同探讨并加以解决,否则,大学生创新素质的培养就会落空。     

高校图书馆与大学生信息素质教育刍议

信息素质是现代人所必须具备的基本素质，信息素质教育应成为大学素质教育的重要内容。大学生信息素质教育主要应从三方面展开，即信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育。高校图书馆在大学生信息素质教育中有其自身的优势，它可以通过开展信息知识的普及教育、开展技能培训、抓好信息化建设及全面提高工作人员素质，来培养和提高大学生的信息素质。     

培养和提高大学生科研创新素质的几个着力点

大学推行素质教育,应把培养和提高大学生科研创新素质放在重要位置.把抓好制定大学生科研创新素质的培养目标,创造有利于大学生科研创新的宽松环境,建立大学生开展科研创新的有效机制,发挥教师示范效应引导大学生了解并熟悉科研创新的一般规律等做为四个着力点.     

理工科大学生人文素质教育新探

理工科大学加强学生人文素质教育,弘扬中华民族传统文化,培育民族精神,已成为高等教育中刻不容缓的任务。加强理工科大学生人文素质教育的途径有:倡导经典阅读,提高大学生人文素质;注重校园文化建设,提升学校人文品位;提高教师人文素养。     

从大学生厌学看教育教学改革的迫切性

从教育教学的角度来看,大学生厌学的主要原因有教育体制、学校教学、教师素质等几方面。解决大学生厌学问题的当务之急是改革教育教学。要深化素质教育,改革考试制度,真正实施减负;要加强教育教学改革,改革教学内容和教学方法;通过加强思想教育,建立奖惩制度,提高教师素质。     

论大学生法律素质教育

大学生法律素质是指大学生学法、知法、守法、用法的观念和意识。提高大学生的法律素质是大学生素质教育的重要任务之一,它不仅是建设社会主义法治国家的迫切需要,也是推进高校精神文明建设,促进大学生健康成长和维护国家长治久安的需要。近年来,随着国家法制的逐步健全,大学生学法律素质逐步提高。但是由于多种因素,导致大学生法律素质仍然低下,与构建和谐社会的要求不相适应。因此,高校要从加强大学生社会主义法制教育、提高教师法制意识和法律课质量、依法规范治校、培育良好法治氛围等方面来提高大学生法律素质。     

试论影响大学生素质形成的若干因素

当前，围绕应试教育转变为素质教育，是理论界和教育界的一大热门话题，对大学生的综合素质方面的有关论述也屡见报端，本文试从几方面来论述影响大学生素质形成的几个因素，以期为大学生素质教育的改革提供一些有益的帮助。大学生素质的形成和发展受到多种因素的制约。大学生个体素质本身就是社会规范、准则、价值观念与个体身心作用的结果。国际国内环境，社会现实状况，校园文化，学校的教育与管理，家庭氛围，人际关系，个体的人生观、价值观等等均影响着大学生素质的形成与发展。他们之间的关系可用函数关系表示为：Ｓ＝Ｆ（Ｘ１Ｘ２……     

浅论高职教师职业道德建设

高职院校实施素质教育在一定程度上取决于高职教师，取决于高职教师的综合素质。而作为高职教师素质重要组成部分的职业道德，又在整个素质教育中起着举足轻重的影响。加强高职教师职业道德建设必须明确其在素质教育中的作用，把握职业道德建设的基本内容，并采取切实有效的途径和措施来加以实现。     

运用计算机教学提升大学生信息素质

信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,加强大学生的信息素质教育是信息社会发展的需要,本文着重探讨计算机教学如何提升大学生的信息素质。     

推进公务员素质培训 提高教师素质是关键

实施素质教育，必须全面提高教师素质。推进素质教育，与其说是教师向旧的教育模式挑战，不如说是新时代向教师自身素质发起了挑战。教师只有在教学改革中战胜自己，才能打破旧的教学模式，转变旧的教学观念，形成新的教育思想、教育模式。     

教师的职业素质及其培养

在实施素质教育的今天，更应强调教师的职业素质，它包括教师的创新素质、师德素质、特殊素质等方面，而特殊素质应该是教师职业素质的基础与核心。     

适应构建和谐社会需要 加强大学生人文素质教育

构建社会主义和谐社会内涵有对大学生人文素质教育的基本要求,而人文素质教育在大学生的素质教育中占有基础性的地位.本文从当前社会加强大学生人文素质教育的必要性入手,分析了目前大学生人文素质教育的现状,阐述了大学生人文素质缺失的原因,进一步提出了加强大学生人文素质教育的几点措施.     

大学生信息素质现状及教育对策

当前大学生信息素质存在的问题包括信息意识淡薄，信息道德水准较低，等等。加强大学生信息教育，增强大学生的信息素质能提高大学生的自学能力、研究能力和创新能力。大学生信息素质教育的主要对策有开设《文献检索与利用》课，树立正确的信息道德，建立高素质的教育与管理队伍等。     

文化素质教育与大学教师

文化素质教育是素质教育的重要切入点 ,对提高大学生的人文素质、科学素质、思想素质、道德素质、心理身体素质都有很大的促进作用。文化素质教育的必要性、重要性、紧迫性 ,对大学教师的文化素养提出很高的要求。     

与时俱进,加强当代大学生信息素质教育

在当今这样一个信息技术飞速发展,信息资源日益丰富的社会,信息素质已成为一项日益重要的素质。作为当代大学生更需要具备良好的信息素质,信息素质应该成为大学教育的重要组成部分。文章分析了信息素质教育的内涵和评价标准、我国大学生信息素质的现状,探讨了培养大学生信息素质教育的方法及对策。     

加强高职学生素质教育探究

高等职业技术教育是我国现代化教育体系的重要组成部分。加强高职学生的素质教育是高职教育工作者的责任。提高高职生的素质,要时刻注意把德育教育放在首位;积极培养能力型人才;重视大学生的心理素质教育;努力提高学生的审美素质,同时也要不断提高教师的素质。     

大学生创新素质培养思考

大学生创新素质的培养是当前我国实施素质教育、建设创新型国家的需要.界定创新素质的内涵,并针对当代大学生创新素质较低的现状进行分析,进而提出提高大学生创新素质的有效途径十分必要.     

教育者视野下当代大学生素质现状调查研究——以重庆大学城市科技学院为例

21世纪以来,世界进入高速发展时期,社会需要的是高素质综合性人才。大学生素质教育被当前应试教育无奈制约,学生的整体素质亟待提高。开展本次社会调研意在找到提高大学生素质的切入点。本调研从教育者的角度出发积极开展有关调研,采取纸质问卷、网络问卷、电话访问、面对面访谈等多种方法全面了解当代大学生素质现状,从而分析大学生素质教育的问题本质,提出培养综合素质大学生的意见和建议,为提高大学生素质教育提供了参考,为新世纪的人才计划开辟新天地。     

论大学生的情商教育

情商对大学生的心态、人际关系乃至事业的成功都有很大影响，因而，情商教育是大学生素质教育的一个重要方面。对大学生进行素质教育，应着力从改变教师的教学观念、加强道德教育、培养自我实现意识和竞争意识、进行挫折教育和团队教育等方面入手。