取消加分并不能有效遏制高考不公

据报道,在绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的19名考生中,13名考生的家长是当地高官,其余6名都是教师子女。这一现象被称作“权势家庭子女‘高考加分俱乐部’”。     

北大弃录造假考生乃公平之标度

日前，重庆今年高考文科第一名何川洋更改为土家族民族成份以换取加分的事件经披露后，引起公众关注。7月2日，北京大学本科招办负责人表示，依照教育部有关规定，北京大学核实后，决定放弃录取何川洋。北京大学表示，另有类似情况的考生一经查实，均取消其录取资格。何川洋此前填报第一志愿是北大光华管理学院。     

高考信息

2005年全国高考新增3省自主命题，2005年自主招生高校新增14所，高考大纲总体稳定局部微调，高考英语听力测试各省自定，国家教育考试诚信记录将记入考生电子档案，……     

公共事

各地高考新政全部亮相 截至今年5月下旬,全国31个省、自治区、直辖市均已出台高考新政。各地加分政策普遍缩减体育、奥赛等项目或降低分值,多地奥赛获奖者被剔出保送甚至加分名单。同时,13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为。但有舆论担忧,“思想品德”难以公正评判,“见义勇为”易产生误导,建议慎重执行。此外,今年将有28个省份实施“异地高考”,56万名随迂子女在居住地参加高考。     

遏制高考乱加分

日前，教育部要求各高校严格复查新生的入学资格，对高考加分资格证明等材料严加查验。应当说，这个通知是非常有针对性的，尤其是高考加分，而今在不少地方已经成为乱象。     

今年高考如何备战——科学备考《理科综合》

对于参加2003年高考的考生而言，高考备考已经进入临考冲刺阶段。应当怎样科学备考，才能取得《理科综合能力测试》优异成绩呢?     

我国高考加分政策的问题与建言

教育的公平是社会公平的重要体现,高考人才选拔政策直接影响到教育公平的实现。本文通过对高考加分政策的历史回顾与分析,认为存在加分政策制定随意性大、范围界定模糊、加分幅度不一致及造假等问题。建议采取以下措施：明确加分范围、规范加分程序、统一加分标准和强化监督审查,从而达到高考人才选拔更趋公平公正,最大限度地实现教育的公平。     

浙江海宁：不及时收回闲置土地 15户农民告政府不履责

日前，十届全国人大代表洪可柱向全国人大常委会递交了《关于对高考加分政策进行清理规范的建议》函，建议相关部门对高考、中考加分政策进行清理规范。     

高考加分政策利弊宏观解析

近年来,随着教育事业的不断发展,社会各界对于高考加分政策的关注度不断提高,对高考加分政策的评价也呈现出褒贬不一的多样化、复杂化态势。基于这一现状,为进一步厘清思路,加深对高考加分政策的认识,本文从对高考加分政策的界定入手,通过设定标准,客观分析,对高考加分政策的利弊进行了阐述,希望能对此类问题的研究提供有益的参考。     

1977年恢复高考：国家命运的转变

1977年冬天，中国关闭了11年的高考闸门终于再次开启，570万名考生如过江之鲫般地涌向考场。这是共和国历史上唯一的一次冬季高考。这年的高考，积聚了太多的期望，这是一个民族对知识的渴求．是一个国家的时代拐点。     

考试信息

2006年全国新增自主招生高校11所，2006年高考加分政策放宽，普通高校艺术类专业招生政策调整。     

为何川洋的“成熟”叫好

因为更改民族成分而被北大和港大拒绝录取的重庆高考状元何川洋,最近在接受记者采访时,说了一番让人颇欣慰的话。3年前,何川洋的父亲将何川洋的民族成分更改为土家族,以便让儿子高考享受20分优惠。作为重庆31名考生违规更改民族成分的"加分门"事件的主角,何川洋为父亲的错误承担了最为严厉的处罚。在质     

高考加分政策对西部教育发展的负效应

高考加分政策客观上加剧了东西部地区高考的不公平,造成了西部地区人们对于高等教育进而对于基础教育的群体性失望.为获得高考加分,西部一些学校采取的"加分教育"措施,背离了基础教育对学生全面发展的要求,加剧了西部地区基础教育畸形发展态势.对此,必须通过认真调查研究,加大对高考加分政策改革的步伐和力度,使高考加分政策真正成为促进人才培养和社会公平的有力工具.     

言论8则

<正>这些年来对高考加分的质疑很多,相关制度也一直在改进,如果完全按照制度加分,加分问题不会这么引发人们的公平焦虑。关键的问题还是灰色权力得不到规范,结果本是为了弥补公平缺陷的高考加分,反而进入了公平陷阱。——近日,辽宁本溪高考加分事件引发关注。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,要彻底杜绝加分腐败现象,解决的大思路是对现有高校招生制度进行综合改革,废除高考总分录取的模式。     

识高还须胆量大

每当高考成绩公布,一些老师往往被某些尖子生成绩低所愕然,成绩的反差是出乎意料的。我校91届高考一考生,平时成绩名列前茅,在考前的测试中,排全校第一名,但在考外语时,因心理恐慌将答案题号全部画错,只得了外语作文的十几分。另一位考生语文成绩很好,但在高考中却因前30分钟手发抖没能答卷,结果时间不够,作文只好交了白卷。还有一名体育考生,平时训练各科成绩都在70分以上,一到考试,成绩就降下来,连考三年仍没挤进大学的校门。上述现象说明,在考场上一个人要发挥自己的实际水平,除了熟练地掌握必要     

里应外合的高考泄密大案

2010年全国高校艺术高考于一、二月份陆续在各地进行，艺考过关的考生相当于一只脚迈进大学，只等6月份高考被录取。然而因文化课成绩差，个别考生不惜铤而走险作弊。2009年11月，济南市中级法院就审结一起由高考作弊引发的罕见案件，案件涉及100多人，其中包括几十个高考生。     

授之以渔 英才辈出——南宁二中的办学特色

2005年高考硝烟散尽,南宁二中再次以数字书写辉煌：293人上重点线,上线率达到44.10%；二本上线人数520人,上线率为79.33%；三本的上线率达到了90.49%, 以上均为全区第一、第二。与此同时,二中的尖子生质高量足——考生李天顺以298分 (满分为300分)的高分成功摘取了全区理科综合第一名,张冰清以704分(满分750 分)勇夺理科总分(卷面分)第二名。此外,在全区理科前10名的榜单上(含加分),二中共有4人榜上有名；全区上700分的7人     

高考：评价及影响——高考社会调查小组

教育部考试中心连续3年对高考改革及命题情况进行了问卷调查，本刊将2003年问卷调查中有关对高考的评价、高考对学生能力培养和日常学习的影响等内容摘录刊登，以便考生了解有关高考的发展趋势。     

“不让一个贫困生辍学，不让一个弱势生掉队”——访云南民族中学校长李暾教授

6月23日，云南省2010年高考成绩及高考录取分数线正式公布。位于昆明市盘龙江畔江岸小区的云南民族中学传来喜讯：在该校李暾校长的务实指挥下，在全体师生的共同拼搏和全校职工的支持下，云南民族中学2010年高考成绩喜创历史新高，来自全省19个民族的400名考生全部上线，总上线率达100％。     

应对高考：如何理性把握社会现实

高考试题直面社会统实生活，用人们关注的焦点问题作为载体考查考生，是人所共知的。如何既把握住社会统实问题，又能够较好地实统理论与统实问题的有致结合，本刊特约北京师范大学附属实验中学梁侠老师对2003年高考文科考生答题情况微分析，为准备参加2004年高考的考生提供一些思路。