领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气——学习《江泽民文选》，重温江泽民“三讲”重要思想

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气,是江泽民提出的一个重要思想。面对复杂多变的世情、国情和党情,面临建设中国特色社会主义事业的伟大历史任务,必然要求领导干部要做到“三讲”,讲学习是前提,讲政治是核心,讲正气要贯彻于领导干部的学习、工作和生活之中,是讲政治的具体体现。在“三讲”思想的指导下,我们党于90年代后期在县处级以上党政领导干部中集中开展了一次整风式的党性党风教育,在提高领导干部素质方面取得了明显成效,为新时期加强和改进执政党建设积累了宝贵经验。     

关于“讲学习”的思考

中央决定九八、九九年要在县以上领导干部中,进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育活动。在这“三讲”中,讲学习是关键,讲政治是核心,讲正气是“三讲”的直接表现。深入开展“三讲”教育,对进一步贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班     

讲学习,提高领导干部素质

深入开展的以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育中,讲学习是基础。作者从领导干部为什么要讲学习,如何讲学习,如何通过加强学习提高自身素质三个方面,谈领导干部提高素质很重要的一条,就是加强学习。     

"三讲"教育的首要问题是讲学习

"三讲"教育中"讲学习"是第一位的.江泽民总书记指出:"中央一直强调领导干部要讲学习、讲政治、讲正气;这"三讲"中为什么把讲学习放在最前面?因为学习是个前提和基础的东西."江泽民总书记的这段话,深刻阐明了当前我党大兴学习之风,从而提高全党干部、特别是领导干部的政治和业务素质,推进我国现代化建设事业的重要意义.     

领导干部必须增强理论学习的自觉性和责任感

中央决定,在县级以上党政领导班子和领导干部中用整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神、深入学习邓小平理论、加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。“讲学习、讲政治、讲正气”,第一位的是讲学习。认真学习邓小平理论,     

党校教育要弘扬马克思主义的学风

“政治路线确定以后,干部就是决定的因素。”办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在于各级领导干部。江泽民同志在1995年视察北京的讲话中,鲜明地提出,领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。讲学习是基础,是前提,是摆在第一位的任务。正如江泽民同志所指出的:“只有把学习搞好了,掌握的理论知识和科学文化知识多了,政治认识和精神境界提高了,讲政治才讲得起来,正气才能树立和发扬起来。”党校作为培训党的领导干部,组织和培养马克思主义理论队伍,学习、研究、坚持和发展马列主义、毛泽东思想的重要阵地,作为干部增强党性锻炼的熔炉,自…     

讲学习是基础

中央最近发出关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见。这是党的建设的一项带根本性的大事。我们一定要认真贯彻,切实把这一党的建设的大事抓紧抓实抓出成效。做到“三讲”,首先要讲学习。正     

讲学习,做合格的领导干部

本文论述了各级领导干部在开展“三讲”教育中,首先要抓好“讲学习”。一方面通过江总书记的指示精神和各级领导干部在“讲学习”中存在的问题及带来的危害,论述了“讲学习”的重要性;另一方面论述了“讲学习”包括的内容有:学习邓小平理论;学习人类社会所创造的一切知识。通过这两方面的论述,阐明了各级领导干部通过“讲学习”可以提高理论水平、知识水平和领导水平,成为合格的领导干部。     

确保“三个到位” 搞好“三讲”教育

深入开展“三讲”教育,是贯彻党的十五大精神,推动学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的重要举措。要搞好“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,收到实效,要确保思想认识到位、组织领导到位、措施落实到位。 首先是思想认识要确保到位,这是搞好“三讲”教育的基础和前提。思想是行动的指南,思想认识不到位,学习的意义目的就不明确,学习的积极性、自觉性和主动性就不会高,学习的效果当然也就较差.深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对各级领导班子和领导干部提出的迫切要求,中央关于“三讲”教育的指导思想、目标要求、基本原则,都非常明确。然而,还有部分同志对“三讲”教育的认识不够,信心不足,思想上存在盲点,认为“三讲”的内容已学习了多年,特别是“讲学习、讲政治、讲正气”,江泽民总书记已分别提过多次,而且好几年了,现在重提是否多此一举、     

要提高高校干部的政治理论素质

中央发出号召,在县级以上领导班子和领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”的(以下称“三讲”)教育。我们认为这是非常重要的,这对高校干部而言是一次很好的学习机会,是提高其政治理论素质的重大举措。     

讲学习的关键是端正学风

近期,在县级以上党政领导班子和领导干部中,以整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。而讲学习又是讲政治和讲正气的保障,如何提高学习质量,确保“三讲”教育富有成效呢?关键是端正学风。     

要把讲学习、讲政治、讲正气作为干部考核的重要内容

<正>最近,江泽民同志在北京考察时提出,在干部特别是领导干部中,要强调讲学习、讲政治、讲正气,这是新形势下党中央对各级干部提出的一项严格要求,具有很强的针对性和重要的现实意义。我们要在充分认识、领会“讲学习、讲政治、讲正气”的重要性和必要性的基础上,认真加以贯彻执行,使之落到实处。我们认为,在干部的日常管理工作中,结合干部的平时考核、年度考核、提拔使用考核,把讲学习、讲政治、讲正气作为考核的一项重要内容,是落实干部讲学习、讲政治、讲正气的有效途径之一。     

把社会主义作为科学来看待和研究

恩格斯有句名言 :“社会主义自从成为科学以来 ,就要求人们把它当做科学看待 ,就是说 ,要求人们去研究它。”（《马克思恩格斯选集》第２卷 ,第３０１页）“讲学习”是领导干部“三讲”中的一个重要内容。当前 ,各级领导干部要做到“讲学习” ,就必须认真学习和研究科学社会主义的一些基本理论、基本问题 ,真正把社会主义作为科学来看待和研究。这样 ,才能把“讲学习”落到实处。那么 ,怎样才算把社会主义作为科学看待呢？首先 ,要坚持科学社会主义的基本原理 ,全面准确地把握科学社会主义思想体系。科学社会主义作为马克思主义的一个组成部…     

关于深入开展“三讲”教育的几个问题——访中央政策研究室副主任郑科扬同志

记者：中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展县级以上“三讲”教育的文件已经公布了，可是在一些党员和干部的心中，对于这一次为什么开展“三讲”教育，不是很清楚，请您跟我们讲一下。郑科扬：领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，是江泽民总书记在１...     

“三讲”教育必须“严”字当头

为了防止讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”教育活动流于形式,必须“严”字当头,严格要求。 江泽民同志强调,“三讲”教育要着眼于解决问题。解决问题的前提是发现问题,发现问题的前提是严格要求。对同一个领导班子或领导干部,衡量的标准     

领导干部一定要讲政治的理论思考

江泽民同志曾指出，领导干部一定要讲政治，要坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，严守政治纪律，提高政治鉴别能力和政治敏锐性，在全党形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。在当前以“三讲”为主要内容的党性党风教育流动中，讲政治是“三讲”的核心。准确地把握讲政治的正确含义和基本要求，深刻理解讲政治的必要性和重要性，对于加强新时期党的思想理论建设，全面准确理解和把握党在初级阶段的基本路线，培养一大批德才兼备的政治家队伍具有重大现实意义和深远的历史意义。一、充分认识领导干部讲政治的必要性讲政治是马克思主…     

共产党人就是要讲政治

江泽民同志关于“领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气”的号召,是从领导班子和领导干部队伍的现状出发提出的重要任务,是新时期加强领导班子思想政治建设、提高领导干部素质的殷切期望。 “讲政治”是“三讲”中的重要环节。正确认识政治的深刻内涵及其意义,是落实“讲政治”的重要前提。 一 马克思主义认为,政治是一定历史阶段的产物,是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象,是与阶级、国家等相联系的特殊社会历史范畴。政治是上层建筑,经济是基础,两者在相互联系、相互制约、     

“讲政治“理论研究观点述评

在以江泽民同志为核心的党中央领导下，全国县级以上的党政各级领导班子正在开展以“讲学习。讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育是贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措，具有重要的实践意义。而“讲政治”是“三讲”最基本的内容和核心，那么，什么是“讲政治”？为什么要“讲政治、如何“讲政治、这是理论学术界近年来研究的重要课题，他们在研究中从不同的角度提出了很多值得注意的观点，现述评如下。一、“讲政治一的基本内涵我们讲的政治，是…     

讲学习笔谈

当前,以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的整风活动正在深入开展,讲学习,这是我们全党面临的一项十分艰巨的任务。江泽民总书记今年1月15日在省部级主要领导干部金融研究班上,对各级干部和全党同志提出“学习、学习、     

领导干部要做“三讲”的模范

中共中央决定，在县级以上各级党政领导班子和领导干部中，以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育，这是一项跨世纪的党建工程。必将对于从整体上提高领导干部思想政治素质，加强党和人民群众的血肉联系，确保跨世纪宏伟目标的实现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，领导干部一定要按照中央和省、市委的文件精神，深刻领会“三讲”教育的内涵要求，努力做“三讲”的模范。第一位的是学习一个领导干部价值观念的确定，道德品质的培养，能力水平的提高，心理素质的完善，思想方式的变革都要求注重学习。首先…