论货币宪法学教学

将货币宪法引入宪法学的教学实践,不仅能够开辟宪法学教学与研究的新领域,丰富财政宪法乃至基础宪法学的教学内容,同时使该学科的教学具有更为重要的理论与实践价值。货币宪法学的教学内容主要包括货币权力的宪法属性、货币权力配置的基本模式、货币权力的宪法规范等。     

宪法文本与宪法实践的价值统一——基于宪法学方法论意义思考

在宪法学研究中,文本分析与事例研究是两种非常重要的方法。文本分析是文本宪法学的基本分析方法,而事例研究是实践宪法学的基本分析方法。宪法学研究应当将文本分析与事例研究结合起来,使宪法学成为宪法文本与宪法实践相结合的价值统一体。     

微课在宪法学教学中应用的探讨

宪法学教学中存在教学方式较单一等问题,要解决宪法教学中的一些问题,微课是较好的教学模式。对宪法学微课制作的方法和需要注意的问题,以及如何运用微课学习资源进行翻转课堂的教学活动进行了探讨,认为宪法学教学必须适应"互联网+"时代发展的步伐,学校应从资金、技术人员、奖励政策等方面大力支持高质量的宪法学微课的开发和利用,把微课这种教学资源建设成宪法学教学的一个资源体系,更好地为宪法学教学改革服务。     

经济宪法学初探

通过“经济宪法学”这一词语字面表述，就可以判定认识到此学科是一门新兴交叉的边缘性学科，是在政治法律学科与经济学相互交叉、渗透的基础上形成的新兴的充满朝气的一门学科。经济宪法学以财产权为其系统理论基石，把公民权利与国家权力理解为公民财产权与国家财政权之间的冲突，其研究的宗旨就在于解决二者之间的冲突，用经济学的相关分析方法在权利与权力之间寻求一个均衡点。     

“体验式教学法”在宪法学课堂教学中的应用问题研究

传统的宪法学讲授式课堂教学模式由于存在重视理论体系、轻视社会实践和重知识学习、轻能力培养等内在缺陷,极易忽视了学生的和创造个性的培养,从而影响了宪法学课堂教学效果。如果能在宪法学教学过程中恰当地运用“体验式教学法”,则可以在某种程度上解决上述问题。宪法学课堂教学“体验式教学法”可以从课前热身活动、社会问题和宪法理论简介、学生分组讨论、小组代表发言和教师点评、教师答疑和课堂总结等六个步骤来实施。     

基于ASSURE模式的法学专业宪法学课程设计探析

宪法学课程是全国高等学校法学专业核心课程之一,具有理论性强、综合性强、实践意义逐渐凸显的特点,宪法学课堂教学逐渐形成了难度大、效果不佳的困境。宪法学课程教学运用现代教育技术ASSURE模式,通过对分析学生特征、阐明宪法学习的理论性和实践性目标、选择和运用宪法教学适用的媒体与资料,使学生主动参与到教师组织的课堂互动、讨论、辩论等案例式、研讨式、实践性的教学模式中来,能够有效地达到宪法教学的预期效果。     

《宪法学原理与适用》简介

<正>王勇主编:《宪法学原理与适用》,法律出版社2017年6月版;总字数39.5万。宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,"依法治国,首先是依宪治国"。所以,党员领导干部学习宪法是至关重要的。本书由中央党校政法部博士生导师王勇教授组织部分党校系统的宪法学教师共同撰写,是一部专门适合党员领导干部学习宪法的宪法学教材。完善国家工作人员学法用法制度,把宪法法律列入党委(党组)中心组学习内容,列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课,这是党的十八届四中全会提     

对法学高等职业教育改革的思考——以宪法学教材的完善为视角

在法学教育蓬勃发展的当今中国,对于法学教育已呈现出多层次的特性,如何有针对性的加强高等职业教育成为当下需要引起关注的问题,就宪法学而言,其主要是要培养法律高等职业的学生一种宪法基础理论以及法治理念的树立,因此,必须要注重从法学学科的共性和高等职业教育的个性来把握,并在不断的教学实践中总结出一套行之有效的规律并融入宪法学高等职业教育教材的编写之中。     

宪法视野下我国司法改革问题的思考

本文从宪法学的角度,通过分析我国司法改革的关键问题--司法独立的科学内涵及重要意义,揭示了中国司法独立的现状及弊端,提出了构建具有中国特色的司法独立体制的对策.     

简论钱端升的法律思想

钱端升,当代宪法学家、政治学家,一生大部分时间从事宪法学、政治学的理论和实践工作.主要法律思想有主权属土,不割让实际权利;崇尚法治;追求民主等.     

科技革命与宪法发展辨证关系探析

科学技术促进了宪法和宪法学的产生与发展,也对宪法(学)带来了巨大的冲击和挑战。宪法(学)一方面要给科学研究提供支持与保障,另一方面也应对科技发展的负面效应进行限制和调控。现代科技发展应回归到宪法的价值体系之内。     

宪法学研讨式教学改革经验总结

在宪法学研讨式教学改革中,取得许多成功的经验:先进的教学思路、科学的教学步骤、丰富多彩的实践教学、严谨的教学方法、严格的教学要求、良好的教学效果、高水平的教学总结。同时在宪法研讨式教学中,也存在一些不足,并提出整改措施。     

宪法学教学首重宪政意识的培养

宪法学教学应该以培养学生的宪政意识为首要任务,这取决于宪政意识是法科学生学术思想和职业意识的核心、是沟通法学与其他人文学科的桥梁两大原因.在教学中,设计明晰的教学体系、运用妥适的教学方法、鼓励参与的教学模式,是养成学生宪政意识的重要教学方法.     

行政许可性质之宪法学反思

我国当前行政许可的诸种学说与我国《行政许可法》条文互为表里,主要围绕行政许可的执法层面展开讨论,导致对行政许可性质的把握存在不足；为了全面地理解行政许可的性质,有必要跳出传统行政法学界的思维局限,站在宪法学的高度进行解读,从行政许可的立法、执法和司法的整体加以理解和把握.     

近年来执政党与人大关系研究综述

执政党与人大的关系是当代中国政治的一个重要课题,也是近年来中国政治学和宪法学研究探讨的热点问题。收集整理近年来国内发表的相关研究文献,从执政党与人大关系的内涵、执政党与人大关系的重要性、执政党与人大关系的发展过程、理顺执政党与人大关系的基本路径、地方党委书记兼任人大常委会主任模式五个方面梳理总结了学术界关于执政党与人大关系的研究成果。     

女性特殊权益保障的法理学思考

以最新修订的《妇女权益保障法》为例,尝试通过一种宪法判断方法,对女性优惠待遇的立法措施予以合宪性检验,意欲探索新的宪法学思维方式。女性的优惠待遇的立法措施位于体现实质正义的宪法平等权的保障领域内,并具有符合“事物本质”的宪法正当依据,同时能够经得住合乎比例的不同审查标准的检验,因此,是符合宪法平等精神的性别平等保护。     

修宪的中国语境——关于四个宪法修正案的实证研究

通过整理现行宪法的四个修正案,可以归纳出当代中国宪法修改的外在特征与内在精神;根据宪法修改的特征与精神,反思主流宪法学理论的不足或缺陷;延伸开来,我们还可以从"中国式修宪"这个特定的角度,就"良性违宪"的问题做出自己的解释。把这几个方面的剖析整合起来,旨在实现一个共同的理论目标:阐明修宪的中国语境。     

论建立行政诉讼原告的程序知情权制度

知情权制度是当代国外新出现的宪法学和行政法学的一个重要研究领域。其概念有广义和狭义之分。广义的知情权是寻求、接受和传递消息的自由。这里的“消息自由”也译为“情报自由”、“信息自由”。广义的知情权的对象既包括官方消息、官方情报或官方信息，也包括非官方的消息、情报或信息。狭义的知情权主要是指获取官方的消息、情报或信息的权利。通常意义上的知情权是狭义的知情权。从各国知情权制度来看。普遍体现出以下几项基本原则：公开情报原则；获取权原则；公开举证责任原则；     

论政党的宪法规制

当代中国，研究政党问题的大多是政治学者和党建理论专家，从宪法角度规制政党的研究少之又少。造成这种状况的原因可能是多方面的，与一些宪法学者不重视政党研究有关系，这些学者认为，政党不属于国家机构的组成部分，政党乃派系斗争之工具或纯粹的市民社会组织，不在宪法学研究的“专业槽”之内，政党问题仅仅属于政策性问题，甚至属于意识形态层面上的问题，归属于政治学或党建理论的研究领域。本人认为，相关资料的缺乏导致的研究难度，以及中国语境下该问题的敏感性和复杂性，也是学者不敢轻易涉及的原因。政党不同于普通社会组织，可渭是宪政秩序的关键性要素。在资本主义国家，政党制度与议会制度和选举制度被认为是共同构成宪政的三大支柱。从西方国家宪政的发展历程看来，宪法与政党属于一种共生关系，二者紧密联系、彼此依赖。在中国，政党制度则可谓整个政治制度的核心。     

关于宪法基本原则的探讨

本文从宪法法理学角度研讨宪法的基本原则。认为,作为“宪法之宪法”,宪法基本原则是宪法存续和宪政制度赖以构造的根本价值基础,也是宪法学最重要的支撑性范畴。但学术界于之的研究中尚存的偏差,乃是宪法基本原则难求共识的致因。该文力图在弥合既有理论研究中欠缺的同时,结合宪法基本原则的概念及特征,提出宪法应当有人权保障、人民主权和正当程序等三项基本原则。