突发事件中监狱“失语”的原因与对策分析

监狱在突发事件中的"失语"主要是由三方面原因造成的:公众不了解监狱工作、监狱不重视媒体沟通以及监狱缺乏对突发事件的舆论引导能力。提升监狱在突发事件中掌握话语权的能力需要把握几点:建立对媒体和公众开放的常态机制;注重监狱安全形势宣传,引导公众的合理预期;建立突发事件舆论引导的工作机制。     

传统媒体提高舆论引导能力的本体研究

在网络舆论风起云涌的今天,传统媒体不能成为网络舆论的"看客",需要在舆论引导上发挥自己的作用,因为网络舆论本身存在一些缺陷,需要传统媒体将其导入正确的轨道。媒体的舆论引导就是在舆论形成过程中,媒体通过提供信息和表达意见,使公众的意见趋向于媒体所预定的方向的行为。而媒体舆论引导能力可以用与媒体意见保持一致的公众人数和新闻、评论的数量两者的比率来衡量。根据这一定义区分了质导型、量导型、无效型和缺席型四种传统媒体舆论引导类型。同时,指出传统媒体在提高舆论引导能力上可以从两个层面四种力来着手:一是认知层面,包括提高接触率和提高信息力;二是社会影响层面,包括提高控制力和提高说服力。最后,传统媒体要发挥舆论引导能力还需两个重要外部条件,那就是建立良好的公众基础和获取新媒体的助力。     

自媒体时代意见领袖的识别与引导对策研究——基于议程设置理论视角

在自媒体时代,衍生出一种不同于传统意见领袖的新兴社会群体——自媒体意见领袖,他们凭借自身的特点在议程设置、舆论引导、政府决策方面发挥着独特的作用。为了有效识别自媒体议程设置中的意见领袖,从议程设置的客体显要性与属性显要性两个维度出发,构建以传播度、覆盖度、活跃度、认同度为主要测量指标的意见领袖识别体系,运用层次分析、情感极性分析等多种研究方法确定各项指标权重。在此基础上以"红黄蓝虐童事件"的微博数据为样本进行实证研究,并提出加强自媒体意见领袖引导的对策建议。     

用好新媒体,筑牢高校思想阵地

面对高校网络舆论主题社会化带来的挑战,要通过校园主流新媒体的权威信息发布、精心设置议程等路径来主导校园新媒体舆论导向,充分利用新媒体技术来创新舆论引导渠道,有效提升高校新媒体舆论引导力。     

自媒体对政策议程设置的影响研究——基于多源流理论的视角

作为一种新的媒体形态,自媒体在政策议程设置过程中发挥着越来越重要的影响力。约翰·金登提出的多源流理论是被广泛运用的分析政策议程设置过程的理论模型,从这一理论视角出发,可就自媒体在政策议程设置过程中产生的影响进行研究。研究发现:通过对自媒体的运用,公众可以主动介入问题源流的建构;自媒体为多元化主体参与政策备选方案设计提供了良好渠道;自媒体有助于舆论快速形成并广泛扩散,从而激发起国民情绪,推动政策议程设置的进程;自媒体还能够促使焦点事件不断出现,为政策之窗的开启提供契机。     

网络时代政策议程设置机制研究

本文以立法进程为例,分析网络时代公民自媒体(微博客等)激活政策沉淀、助推焦点事件、触发公共政策议程的现象。采用过程追踪法并结合案例讨论,探讨网络时代由焦点事件触发的中国政策议程设置机制。基于媒体—公众—政策议程的经验模型和焦点事件理论,构建了网络时代中国政策议程设置的机制模型,揭示中国政策议程设置由传统"自上而下"、单向性方式向"自下而上"和交互性方式的转型趋势,提出政策议程设置的"自媒体触发模式"。     

超越蓝与绿?台湾主流媒体意识形态与网络舆论交互影响研究

网络舆论的兴起能否在实质意义上挑战台湾主流媒体的政治话语,很大程度上取决于台湾网民对于传统媒体报道中所设置框架的反抗,甚至反过来影响传统媒体的能力。本文以"陈光标事件"在台湾掀起的舆论风波为分析案例,旨在考察当涉及两岸的非政治事件被呈现于主流媒体与网络讨论时,蓝绿意识形态是否依然起作用并如何影响二者间的互动。研究发现,网络舆论与媒体报道在态度与框架选择上并不完全一致;泛绿平台上的报道与网民舆论在事件发展的中后期相互影响,且网络舆论开始反作用于报道;媒体对于网络舆论的议程设置能力依然存在,但并不意味着更好的框架互动效果。研究肯定了台湾网民对传统媒体的挑战能力,并揭示了更为复杂的互动关系,其中意识形态扮演了重要角色。     

“主动设置议程”有悖议程设置论本意

由于近年来传播学被大力引入,一些传播学的概念在我国社会上产生了一定的影响,例如要求传媒"主动设置议程",就被视为一种传播学理论在我国实际应用.这样的简单移植,需要对理论本身理解正确,防止产生谬误. 任何学术的、专业的话语,其能够成立,均有一定的条件或限定的使用范围,否则便成为谬误.然而根据生活经验,表述越简单的信息,越能够被传播.某一学术的或专业的话语被普及,常常会被省略掉必要的条件或忽略它得以成立的环境要求,于是产生专业术语的运用"不专业"的现象.我国强调大众传媒保持正确的舆论导向,于是新闻传播学科内的一些同行想到了"议程设置论"这一理论假设,既然传媒可以对公众的议程产生影响,那么我们"主动设置议程",不就能够影响到公众想什么和说什么了吗!于是,"主动设置议程"就成为很多论述引导舆论文章的理论依据.     

媒体在舆论引导中要强化社会责任

新闻传媒就其使命来说,是真理的宣传者和捍卫者,是社会公正、公平的平衡器。可以说,社会责任是媒体的脊梁,是媒体的生命线。好的舆论引导,会让社会舆论场山是山水是水;坏的舆论引导,会让社会舆论场山川变色。舆论引导能力乃至执政能力,说到底是顺应民意和赢得民心的能力。加强执政之基,须以得到舆论和民心的支持为基础、为前提。从社会舆论中倾听公众的呼声,从社会舆情中感知民声的底蕴,方为正确舆论引导之指向。舆论是社会或社会群体对特定事物、现象     

议程设置理论视域下高校校园网络舆论环境的优化

网络媒体出现后,议程设置理论一度遭到质疑。但议程设置效果并没有消亡,对优化高校校园网络舆论环境有重要的理论指向和现实意义。在网络媒介环境下,应以议程设置理论新的发展态势来指导校园网络舆论环境建设。学校首先应该关注大学生的信息需求,加强信息资源建设,提升高校议程设置能力;其次加强学生教育,扶植意见领袖,提升学生网民自身议程设置能力;再次加强议程联动,提升议程融合能力。     

论现代舆论引导在社会主义核心价值观培育中的运用

随着网络媒体、自媒体等新兴媒体的出现,传统以印刷品、社会行动和语言,以及广播电视为载体的舆论生态受到挑战,而媒介的态度与价值取向直接影响到大众的思想、行为和道德判断。如何牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权,坚持正确舆论导向,提高舆论引导能力,壮大主流思想舆论潮流成为党和政府各级宣传主管部门迫切需要考量的重要课题。中国共产党领导集体在探索和建设社会主义道路的历程中,立足中国社会实践,精确把握了"舆论宣传、舆论导向、舆论引导"的工作方针,培育完善了中国社会主义核心价值体系。面对新时期的挑战,应该规范舆论引导责任机制,提升舆论引导能力,帮助公众树立正确的社会价值观。     

“闹大”与“化小”：政务网络舆情地方政府回应中的博弈逻辑

"闹大"是民众社会抗争的常见策略,而"化小"则是地方政府与之博弈的常用方法,是由非制度化公众参与引发的策略性政府回应。二者虽然在形式上是对抗博弈,但实质上是合作博弈,最终可能演化为官民之间心照不宣的安排。"闹大"与"化小"是转型期公众日益增长的社会治理需求与地方政府有限的社会治理能力之间矛盾冲突的产物。在网络时代,政务网络舆情逐渐成为公众"闹大"的惯用工具,而地方政府回应中的利益补偿则是"化小"的重要手段。从博弈本质看,"网络闹大"主要围绕问题展开,是权力约束条件下民众对政策议程设置权的争夺;"舆情化小"则主要围绕网络舆情的降温展开,是地方政府在能力约束下对治理压力的规避。从博弈过程看,民众如何将舆论发展为网络舆情进而吸引政府注意力、地方政府如何应对来自舆论和上级的双重压力、"双弱"格局下民众和地方政府如何实现妥协与合作构成了政务网络舆情回应中官民博弈的基本逻辑。     

地方广电媒体在公共决策中的舆论引导现状

文章在实施调查并对调查结果进行统计分析的基础上,发现当前地方广电媒体在对公共决策的舆论引导中体现出重视舆论引导但忽视舆论引导力、媒介功能发挥不全面、与政府及公众的互动不平衡等特点,以致其在公共决策报道中的传播力与影响力有限,舆论引导能力有待提升。     

新媒体环境下领导干部如何提升舆论引导能力

随着新兴媒体的迅速发展和广泛应用,互联网已经成为各种思想交汇的重要平台.领导干部应充分认识提高网络舆论引导能力的重要性,切实加强对突发事件的有效舆论引导,营造理性平和、积极向上的网络舆论环境,使网络真正成为通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督的重要阵地.     

社会主义核心价值体系引领舆论导向研究

以社会主义核心价值体系引领舆论导向,并通过舆论的引导来促进社会主导价值观对公众思想观念的整合,是社会主义核心价值体系建设过程中的重大课题之一。在此过程中,我们需要以深入研究社会舆论为起点,认识社会舆论的特点、作用机制、分布和走向;需要以着力构建价值认同为目标,多方位、多途径地做好舆论引导工作;还需要不断提高媒体的舆论引导能力,从思想上、业务上、队伍上为做好引领工作提供各种保障。     

拆除隐形的信息藩篱——媒体如何面对新闻发言人的另一种思考

新闻发言人制度的建立既是我国政府主动打破信息的藩篱,尊重媒体、满足公众知情权、打造阳光政府的重要举措,又是政府公关的重要组成部分。新闻发言人充分利用议程设置功能,根据政府的需要,主动向媒体发布新闻信息,使政府的议程影响媒体的议程,进而影响公众的议程,对媒体的信息屏蔽也因之产生。对此,各级媒体和记者既要充分利用新闻发言人制度所带来的采访便利,又要打破新闻发言人制度所带来的隐形的信息藩篱,坚守媒体责任,贴近实际、贴近群众,真正满足人民的知情权。     

新闻媒体在构建社会主义和谐社会中的角色和任务

在致力于构建社会主义和谐社会的过程中,中国主流新闻媒体应在更高层次上、更高要求下继续履行党和人民的耳目喉舌的重要职能,担当起为构建社会主义和谐社会营造良好舆论环境的重要任务,做好三个方面的工作:扮演好新闻媒体的本体角色,及时满足公众对国家与社会的认知欲与知情权;加强议程设置,积极引导舆论;实施建设性的舆论监督。     

论网络传播环境中的涉警舆情引导——从“议程设置”到“议程融合”

在当前网络时代的传播环境中,舆情管理的生态系统正在发生着根本性的改变,公安机关对涉警舆情的引导已不能凭借简单的“议程设置”.如何适应并主动把握传播环境中出现的种种变化,“在变化塑造自身之前创造变化”,是进行有效的舆情管理、促进和谐警民关系构建的关键.强调个人议程、群体议程与社会议程关系的“议程融合”理论更适合于探讨当前网络时代的舆情引导.由此,公安机关首先应积极关注公众的“引导需求”,及时提供适当的信息源;其次,充分借助“议程融合”理论中议程设置的“两个层次”,善于建构引导“框架”;再次,注重意见领袖在舆情引导中的作用.     

传媒时代的学术生产——"读图时代"批判

所谓"读图时代"其实是凭借媒体而制造出来的文化幻象,是依靠想象而催生出来的理论神话."读图时代"从营销手段提升为学术话语,显示了传媒时代的言说方式对当代人文学术研究的影响日益加深.但是,"读图时代"的学术化历程为我们揭示出学术话语的传媒化问题.传媒利用自己的媒介优势不断地设置各种议程,不仅引导公众的注意力,同时也对人文学术的研究产生了影响.在当前的人文学术中,不断出现所谓的"热点话题"、"学术关键词"等现象,其实正是传媒时代议程设置的文化逻辑和运作方式内化为当代学术生产方式的结果.从这个意义上说,"读图时代"可以被视为传媒时代学术生产的一种镜像.     

高校共青团干部舆论引导能力建设研究

增强高校共青团干部舆论引导能力,是服务青年、凝聚青年、赢得青年的一项关键所在。鉴于高校共青团干部的时代特征与舆论引导工作优势,高校共青团干部舆论引导能力建设的路径主要有:以团属校园媒体为主阵地开展宣传和引导工作;以专兼结合的方式建设一支团结、善战的共青团新闻宣传和舆论引导工作团队;以人为本增强高校共青团新闻宣传和舆论引导工作的亲和力、吸引力、感染力;以校外媒体为依托增强其对学校舆论引导工作的支持。