基层党校信息化建设的问题与对策

基层党校要在干部培训工作中充分发挥“三个阵地”、“一个熔炉”的作用，培养高素质的胜任当地经济社会建设的干部队伍，必须树立起搞好信息化建设的危机感和紧迫感，高度重视信息化建设，认真抓好信息化建设。文章从分析基层党校信息化建设存在的问题入手，指出了加强基层党校信息化建设的可行性办法。以期基层党校的信息化建设更好的为党校教育事业服务。     

关于县级党校体制改革的探索

县级党校是党校系统中的基层党校，承担着把党的路线、方针、政策宣传到农村的职责。但当前许多县级党校发展面临困境：经费保障问题；师资队伍建设问题；干部培训主阵地问题；科研及上下级业务指导等问题、要解决这些问题，必须对县级党校进行体制改革，把他们纳入市级党校统一管理，建设大党校。     

基层党校教师队伍建设的问题与对策——以甘肃省天水市为例

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。拥有一支教育理念倍新、专业理论功底深厚、教科研能力强的师资队伍,是发挥党校特殊作用、实现党校可持续发展的必要条件。本文从基层党校教师队伍建设需要的角度出发,分析了当前基层党校教师队伍建设存在的问题,并提出了加强基层党校教师队伍建设的对策建议。     

将县级党校建设成为基层学习型党组织模范单位的思考

新时期党校在推进马克思主义学习型政党建设中承担着重要任务。作为基层党校,轮训基层党员干部的主渠道、主阵地和大熔炉的作用地位不但没有改变,反而对基层党校在新阶段如何搞好干部教育培训,营造浓厚的理论学习氛围,提出了新的、更高的要求。县级党校要努力建设成为基层学习型党组织模范单位,开创县级党校工作新局面。     

关于基层党校建设状况的调研

基层党校是培训党的基层干部、党员和入党积极分子的学校,是基层党建的战略依托,是新形势下加强党员教育、提高素质的重要阵地。基于这种认识,我们对市北区社区党校建设进行了系统的调研,形成了一些初步认识。一、以青岛市北区为例看基层党校建设情况。我区的基层党校建设,在各区直党委、党工委的高度重视和努力打造下与初建时期相比从数量、建设的质量以及发挥的作用等方面已发生了巨大的变化。目前,全区共建有基层党校21所,党员活动室276个。其中,街道党工委共建有基层党校18所,其他区直党(工)委共建有基层党校3所。全面分析我区当前基层…     

完善广西县乡党校教学和管理体制 改革制度建设的思考

县乡党校的培（轮）训对象主要是城镇与农村党员干部及各类专门人才，建立健全县乡党校教学和管理体制改革制度，是发挥基层党校作用，建设社会主义新农村，推进党的基层政权建设和巩固党的执政基础的重要途径，是新时期党的建设的新思路。     

创新求实 不断探索基层党建工作的新途径——贵阳市委党校机关党委争创“五好”基层党组织主题实践活动

近年来，贵阳市委党校以党的十七大精神为统领，以创新党组织的工作方式和活动内容为契机，以争创“五好”基层党组织建设为目标，紧密联系党校中心工作，坚持解放思想、振奋精神、求实创新、锐意进取，不断探索基层党建工作的新途径，为党校的建设与发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。     

浅议基层党校图书资料室的特点、任务和改革的设想

本文以基层党校的职能工作为视点，从图书资料管理的重要性及其对基层党校教学科研工作可持续发展的重要作用为出发点，阐述了图书资料室的职能特点、工作性质及其工作任务，并对改革和加强图书资料室建设，提供了具体设想和可行性探索方向。     

横县党校教师队伍建设存在的问题与对策

党校函授学历教育的终结，标志着党校的工作重心将转移到干部培训、党员教育和教学科研上来。党校工作重心的转移对党校教师提出了更高的要求。转型期如何加强党校教师队伍建设，适应党校事业未来的发展，成为大家关注、思考的重大课题。横县党校作为培养基层党员干部的阵地，必须拥有一支有过硬的政治业务素质、有敬业精神的高素质教师队伍。     

县级党校存在的问题与对策

县级党校规模小、人员少，教学条件有限，这对党员干部的基础性培训工作很不利。了解基层党校的教学现状、认真分析基层党校在教学中遇到的各种问题，并提出相应的对策，是做好基层党校教育培训工作，提高教学质量的前提。     

乡镇党校建设的现状及思考

基层党校作为基层党的思想政治建设的主渠道、主阵地，与支部“三会一课”、农村党员培训以及丰富多彩的主题教育活动相配套，形成了集中教育与经常性教育相结合、立体化、多形式、全方位的党员教育格局，它为提高党员队伍的整体素质，增强基层党组织的战斗力，推动改革的不断深化。促进两个文明健康发展，发挥了重要作用。随着改革开放的不断深入，新形势、新任务对党的建设提出了更高的要求，正确估价和分析乡镇党校建设的现状，     

在深化认识中不断提升乡镇基层党校工作

中共常熟市虞山镇委党校作为中宣部命名的全国基层党校示范点之一，江苏省和苏州市红旗基层党校之一．从1973年4月建校至今，已走过了整整三十五个年头。近年来，面对基层党员、干部教育培训工作的新形势、新任务、新要求，面对全镇拥有602个基层党组织、     

家门口的“课堂”——宜城市创办“流动党校”的做法与启示

建设学习型党组织，党员是主体，基层党员是重点。针对长期以来基层党员集中学习难组织、培训渠道比较单一、教育形式不够灵活等问题，从去年开始，宜城市充分整合市内外师资力量，创办“流动党校”．     

县级党校发展刍议

党的十七大报告指出：“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。”中央提出这一要求，是干部教育培训工作的重要机遇。作为基层党校要抓住机遇，加强自身建设，发挥自身作用，以适应大规模培训干部要求。笔者通过对黔东南部分县党校进行考察了解，认为县级党校目前在基础设施、师资力量、教育培训诸方面还存在一些具体的困难和问题。本文就县级党校的发展不成熟的看法。     

抓好边疆民族地区基层干部培训

目前德宏傣族景颇族自治州正处于全面建设桥头堡黄金口岸的关键时期，迫切需要培养造就一大批高素质的干部队伍，党校作为培训基层党员干部的重要阵地，必须开展更有针对性的培训，更好的保障桥头堡建设目标的实现。     

加强基层党校教师队伍建设的几点思考

基层党校是基层干部培训轮训的主渠道和党性锻炼的熔炉,在培养德才兼备的领导干部和理论干部等方面发挥着重要的作用。打造一流的干部教育培训阵地需要一流的教师队伍。要强化教师自身能力素质建设,提升教学质量优化课堂效果,推进教研一体化,加强党校硬件和软件建设,建立健全考评激励机制,才能造就一支高素质的教师队伍,为基层党校干部教育培训提供有力的智力支撑和人才保证。     

推进业余党校建设 夯实理论教育和党性教育阵地

正近年来,武汉市硚口区高度重视业余党校建设工作,切实把业余党校作为推进全区党员干部教育培训工作的重要阵地和有效抓手,取得了较好成效。目前,全区55家区直单位和11个街道已全部建立业余党校,共举办各类学习培训近1000期,培训党员干部达6万余人次,业余党校已成为基层党员干部学习理论的课堂和锻炼党性的熔炉。一、立足"建起来",在全面统筹中夯实基层基础一是强化组织领导。坚持把业余党校建设作为加强党的     

抓好“一二三四五” 干部培训落实处——以中共北京市朝阳区委党校师资队伍建设为例

如何破解基层党校师资队伍建设的难题,基于朝阳区委党校的实践,文章认为应重点从五个方面着手,以培养造就一支党直接掌握的,政治强、业务精、作风好的党校师资队伍。     

在“根本”上下功夫,在“搞活”上做文章

近年来,黄岛区委党校积极探索新形势下基层办学的新路子,初步确立了“抓住根本、意识超前、围绕中心、全面发展”的指导思想。从而强化了“主体”,舒展了“双翼”,使党校各项工作跃上了一个新台阶。 一、牢牢抓住根本 进入九十年代末,面对我国改革开放的新形势和新任务,党校建设的路子应该怎样走,这是摆在每个基层党校面前的大     

关于乡镇党校标准化建设的若干设想

在改革开放的新形势下,适应农村党员教育需要的乡镇党校在全国各地应运而生,目前不少省市的乡镇普遍建立了党校。乡镇党校的诞生,是对党校教育系统的完善和补充,是对基层党组织建设的促进和加强,它标志着我国党校教育事业进入了兴旺发达的新时期。