谈“没有不受约束的自由”的教学体会

初一新编教材《公民》第二课的第二框题是“正确认识纪律和自由的关系”,其中第一个问题就是“没有不受约束的自由”。它的内容比较枯燥,必须要讲一番大道理。对于这样的问题,弄不好就会变成空洞的说教。为了把这一内容教好,我便在“活”字上下功夫,尽量把干巴巴的理论讲得生动活泼,有“血”有“肉”。只有这样,才能增强思想政治课的活力,提高学     

遵守政治纪律是讲政治的保证

严肃党的政治纪律,是领导干部“讲政治”的根本保证。各级领导干部只有严格执行党的政治纪律,把“讲政治”与企业生产经营紧密的结合起来,才能增强党组织的战斗力和凝聚力,保证和促进铁路经济建设稳定健康地发展。 第一,要正确认识经营效益与严格执行党的政治纪律的关系。效益是企业的生命,企业经营效益需要政治工作来保证,是由政治和经济的关系决定的。在企业的生产经     

《公民》(第八课热爱祖国)

教学目的要求使学生懂得热爱祖国是公民必须具有的道德品质和应尽的义务,热爱祖国就是热爱伟大的社会主义祖国。教育学生发扬爱国主义精神,增强民族自信心、自尊心和自豪感,立志为把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力学习。教材分析本课共讲三个框题,三个框题之间有着密切不可分割的内在联系,贯穿三个框题的中心思想是热爱社会主义祖国。第一框题,热爱祖国是公民的道德和义务在本框题的开头,引用了两段名言,点出本框题的中心思想:热爱祖国是每个公民应有的道德品质和应尽的义务。一、热爱祖国是中华民族的优良传统。教材以反对荷兰殖民主义侵略,收复台湾     

正确认识社会主义民主与自由

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出,建设高度的社会主义民主,是社会主义的物质文明和精神文明建设的重要保证,“是我们的根本目标和根本任务之一”。要使社会主义民主健康地发展,必须正确认识民主和自由,正确处理权利与义务、自由与纪律、民主与集中的关系。历史经验和现实情况都告诉我们,能否正确认识民主和自由,正确处理权利与义务、自由与纪律、民主与集中的关系,这是一个直接关系到社会主义民主制度能否巩固,民主生活能否健全,人民的民主权利能否得到保障的重要问题。“文化大革命”中,无政府主     

《公民》(第五课 热爱科学)

教学目的要求通过本课教学,使学生懂得我国的社会主义现代化建设需要科学文化知识,需要具有科学文化的建设者。要求学生要养成学习科学文化知识,热爱科学文化知识,运用科学文化知识的优良品德;要勤奋学习,刻苦读书,打好坚实的知识基础,立志攀登科学的高峰;要掌握科学的学习方法,实事求是,善于思考,生动、活泼、主动地求知。教材分析本课由四个框题的内容组成。第一框题:社会主义现代化建设需要科学文化知识;第二框题:尊重科学,反对迷信;第三框题:学习科学文化知识,培养创造精神;第四框题:掌握科学的学习方法。     

《公民》(第九课 热爱人民)

教学目的要求通过本课的教学,使学生懂得:青少年健康成长靠人民的精心哺育;人民是社会主义现代化建设的力量源泉。人民伟大。人民可敬可爱。教育学生热爱人民,热忱地为人民办事,从小培养为人民服务的高尚品德,初步树立为人民服务的思想。教材分析本课两个标题,内容是互相联系的。第一框“人民可敬可爱”,中心讲为什么要为人民服务,为讲第二框打下理论基础。第二框“为人民服务”,讲怎样为人民服务,是本课的归宿。第一框人民可敬可爱在这框题引用了邓小平的一句话,以加深     

邓小平维护党的纪律思想论析

邓小平维护党的纪律思想内涵极其丰富。维护党的纪律是坚持和完善党的领导的应有之义,正确认识自由与纪律、法制与纪律的辩证关系,纪律面前人人平等,多管齐下加强党的纪律和维护党的纪律是社会主义现代化建设事业的长期课题等是邓小平维护党的纪律思想的主要内容。这对目前加强党的纪律建设有着重要的理论和现实意义。     

辩论·评论·读小说·谈体会·讲故事──高二教学记事

高二《思想政治》第六、七、八课的主要内容是对学生进行人生观教育，它要求我们采取某种特殊的形式进行教学。笔者作了些尝试，现“记事”于后，请老师们批评指正。在第六课的教学中，搞了两次辩论。第一次的辩题是：“人的本性是不是自私的”。前一课时，我用30分钟左右讲完了第一节第一框题的内容（重点讲“人的社会性”的第三个含义，和“社会性是人的根本的属性”），余下的时间由学生自己划分正方反方之后，围绕辩题阅读第二框题的内容。后一课时，由学生自己组织进行辩论，只用半节课时间，另半节课时间由我做小结。两个班的辩论情形…     

《公民》(第十五课 严重违法)

教学目的要求通过教学,使学生理解刑法、犯罪和刑罚的含义,了解我国刑罚的目的作用,弄清一般违法与犯罪的共同点和不同点。教育学生增强法制观念,提高守法自觉性,勇于同犯罪分子作斗争。教材分析本课设三个框题,第一框题“常见的几类犯罪”是第二框题“犯罪应受刑罚制裁”原因,     

解放战争时期党内纪律教育历史经验及其启示

加强党内纪律教育,是保证党的肌体健康的中心环节,是贯彻执行党的路线方针政策的重要条件,也是夺取革命、建设和改革事业胜利的可靠保证。解放战争时期,中国共产党在党内广泛开展纪律教育,灌输马克思主义基本理论,解决思想认识问题;建立请示报告制度,保证党的集中统一;健全党委制,加强党的集体领导。解放战争时期党内纪律教育,统一了全党思想,加强了党的集中统一,保证了民主革命的最终胜利,也积累了丰富的宝贵经验。对于当前加强党的纪律建设具有重要的现实启示和借鉴意义,即加强理论灌输,增强纪律意识,养成纪律自觉;严明党的纪律,使纪律真正成为带电的高压线;党员领导干部要以身作则,成为遵守纪律的模范。     

《中国社会主义建设常识》——第十课 青年在社会主义建设中的责任

教学目的要求使学生明确自己所肩负的建设社会主义的历史重任;了解党和国家对青年一代的希望与要求;了解成才的一般条件,立志做祖国需要的人才;了解一些有关社会职业的常识,正确对待就业和升学。教材分析本课是全书的最后一课,是把中国社会主义建设事业同即将毕业的初三学生联系起来的毕业教育课。全课共设三框。第一框意在激励学生认清自己的历史责任,决心为振兴中华而奋斗。第二框介绍些青年成才的条件,意在激励学生努力创造条件,争取早日成才,以便更好地完成自己的历史使命。第三框结合学生即     

新残疾人观(中)

新残疾人观与“平等充分参与“的残疾人事业是完全一致的。后者是前者的展开,实施,操作化,行为化,前者则在这种实践中得到发展、充实。简短地说,这两个概念讲的是一个事情,只不过前者是表示对人的看法,后者是表示对物一对事业的看     

“中华文化博大精深”教学设计

一、使用教材:苏教版九年级《思想品德》第二课第一框题。二、教学目标:1.知识与能力:了解文化的重要作用,文字与文化、汉字与中华文化的关系,以及历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化;正确认识中华文化的产生、特点、地位,以及对世界文化的杰出贡献。     

“树立正确的消费观”说课

一、教材分析本框题的地位和作用。本框题是人教版高一《经济常识》第七课第二节第二框的内容,与上一框家庭消费的内容一脉相承,着重向学生阐明怎样做一个理智的消费者,这是培养学生     

新教材五读

一、指导读课题。课题是每课书的主旨，最鲜明扼要概括课文内容的中心和线索，它展现课文总体结构和基本体系。如初一教材第一课《正确认识自己》，课题开宗明义点明了全课的核心内容，由此而阐述四个问题：个人是社会的成员；社会影响着个人；善于认识自己；做有益于社会的人。通过读课题，使学生首先领会课文主旨，抓住中心，形成强烈的印象，并启发学生展开思维，引起学习兴趣，领会人是社会的人，社会是人的社会，人生活在社会时要正确认识自己，积极进取。二、启发读框题、目题。框题、目题是总课题之下展开的知识要素和培养目标的提纲…     

严守党的政治纪律和政治规矩——省人大常委会党组理论学习中心组举行第四次学习研讨会

<正>22日上午,省人大常委会党组理论学习中心组举行"三严三实"专题教育第四次专题学习研讨会。与会人员围绕如何"严守党的政治纪律和政治规矩"进行学习研讨。省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖主持会议。省人大常委会党组副书记、副主任陈伟根,副主任车秀兰、周化辰,秘书长吴玉珩分别结合自身思想和工作实际深刻系统地谈认识,找差距,讲改进措施。大家一致表示,要忠诚于党和人民,自觉遵守党的政治纪律和政治规矩,履行好党和人民赋予的职责和权力。     

自觉遵守党的纪律

党的纪律是无产阶级革命意志、高度组织性和权威性的体现,是党的事业取得胜利的基本条件。能否自觉遵守党的纪律,是衡量一个党员有没有党性觉悟的重要标志。每个党员都要不断加强党性锻炼,自觉遵守党的纪律。在新形势下,共产党员自觉遵守党的纪律,特别要注意以下两点: 第一,必须与党中央保持高度一致。我们党有5000多万党员,全体党员在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,是巩固和维护党的团结统一,贯彻执行党的路线、方针、     

新活实贯

在思想政治课改革实验的过程中,在教学方法上,我追求四个字:新、活、实、贯。“新”,每一课,每一框,每至每一课时,我都力求采取和以往不同的教学方法。如在讲第二课时,三个框题我就采取了三种教学方法。《人的自然性和社会性》主要采用讲述法,《社会利益和个人利益及其相互关系》则要学生自学,要求写出提纲,最后请一个勇于发言的学生当”老师”,将本框内容讲一遍。《发扬集体主义精神》则采取讨论的方法。采取不同的方法,学生觉得新鲜、实用。“活”,这包含两个方面,一是灵活使用教材教参,二是灵活运用备课本。教材教参是我们教学的基本依据,但决不应被教材教参束缚了我们的手脚,要灵活运用。如,第一课中的《科学的先进的人生观》一框和第四课中的“共产主义是最科学的理想”问题,我提出一个极为简单而学生又不真正懂得的问     

采用“读、议、讲、练”法讲授《社会主义生产关系的建立》

本框题的教材内容与旧知识的联系比较密切,应充分调动学生学习的主动性和积极性,使教师的主导作用与学生的主体作用有机地统一起来,做到“读、议、讲、练”结合,启发式教学贯彻始终。本框题以讲授两课     

谈我国国家机构的组织活动原则

新编高三政治课教材第二课的第一节第三框是讲“我国国家机构的组织和活动原则”。教材介绍了三个重要原则，即民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。我认为这三个县则的教学应该是这一节对学生进行思想教育的重点内容。此外，讲清楚这三个原则之间的内在联系还能够加深学生对我国的国体、政体、国家职能和国家机构的理解，从整体上把握我国的国体、政体、国家职能和国家机构之间的相互关系。本文就对这一框题的内容的理解和教学谈谈自己的看法。1．应该把“对人民负责原则”放在首位。这是由我国的国家性质决定的。教师在处理这…