法律类高职院校实务化教学师资队伍建设探析

社会对高素质技能型人才的需求不断加大,这就要求法律类高职院校在理论教学的同时,大力发展职业技能教育,培养高素质技能型人才。为此,高职院校要适应社会对人才的要求,调整人才培养目标,更新教育教学理念,加强实务化师资队伍建设,以适应培养高素质技能型法律服务人才的需要。     

让职业教育成为培养“大国工匠”的土壤

中国制造的转型升级以及中国经济从高速度发展转入高质量发展,亟须选拔和培养一大批支撑性技术技能人才。我认为,职业教育是培养技能人才的重要途径。这几年,我所在的长安焊接技能大师室和周边的职业院校开展校企合作共同培养焊接专业技能人才。校企双方充分发挥各自的优势,学校有理论教学的资源,企业有技术、设备和掌握实战操作能力的师傅,这样的合作让众多青工成长为焊接技师。     

关于高职院校办学特色的思考

培养大批高素质技能型人才,是高等职业技术教育的根本目标。高职院校应从教育理念、办学定位、专业建设等方面不断挖掘办学潜力,寻找办学新途径,探索高职教育发展的新思路。     

浅谈“校企合作、工学结合”教育模式

培养技能人才的路径有许多,最为有效的就是校企合作、工学结合。本文从当前严峻的就业形势出现,从发达国家职教的成功,我国发达地区职教成绩斐然,欠发达地区职教发展的必由之路三方面论述校企合作、工学结合。     

发展公安高等教育是小康社会的要求

全面建设小康社会需要有一个良好的国内环境,而国内环境,尤其是治安环境的改善与维护,在很大程度上取决于高素质的公安队伍,而构成高素质公安队伍的基础则是适应时代需要的高素质的公安人才.公安高等教育作为培养训练高素质人民警察的专门教育,能否适应小康社会的要求,培养出高素质的公安人才,关系到公安队伍的兴衰成败和国家的长治久安.     

马克思主义理论课教学中批判性思维的培养

中国特色社会主义建设需要一大批高素质人才,而高素质人才必须是具有批判性思维的人才.因此,培养大学生的批判性思维显得尤其重要,马克思主义理论课是大学生必需的基础课程,在教学中我们要把马克思主义理论教育与批判性思维能力的培养结合起来,从整体上提高当代大学生的素质.     

高职院校《市场调查与预测》课程教学方法及手段探索

高职教育以培养高技能人才作为教学目标,为此许多课程都进行了改革.本文从高职院校《市场调查与预测》课程教学方法及教学手段上提出改革建议,使课程能更好的适应高职院校的教学需要,从而为社会输送更多的技能型人才.     

独立学院大学生创业教育的思考

我国独立学院是教育改革和高等教育大众化产物。随着1999年高校首次扩招，高等学校在校人数逐年递增，大学生就业形势越发严峻。独立学院以培养高素质、应用型人才为目标，在当前时代背景下，独立学院能否实现跨越式发展关键在于能否实施创业教育，借助母体充分发挥自身优势培养具有创新能力的高素质人才，创业教育尤为关键，需要进行缜密合理的探讨。     

期盼职业教育的春天

正大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,有利于更好地推动我国经济社会持续健康发展。当前,我省在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题比较突     

基于产学研结合的创新型人才培养探讨和实践

基于产学研合作培养创新型人才是被国际上高等教育实践证明了的成功经验.通过积极和企业联系,开展高校-企业合作模式的研讨会,对高校-企业合作模式进行了积极的探讨并进行了实践.在实践过程中,建立了三大措施:课题共同制定、双方指派导师、加强管理力度,有效保证培养质量.通过推进产学研合作不但培养了创新型人才,而且实现了充分利用资源、了解企业需求、创造就业机会三大成效.     

论会展人才培养与职业教育

会展业是新兴产业,是国民经济特别是地方经济发展的新动力,其在高速发展的同时,也面临不少问题,其中之一就是会展人才的培养和教育。为适应会展业的迅速发展,结合当前职业教育的情况,在会展人才培养过程中,应该以就业为导向, 围绕社会需求办学,构建紧贴市场需求的课程体系,区分层次需求,坚持突出学生职业能力和就业竞争力的培养,开展校校合作, 校企合作,国际合作等多种形式办学,以及坚持品牌特色的教学方向。     

高校图书馆与高素质人才培养

21世纪社会需要的人才是具有健康人格、创新精神、广博知识和信息能力的高素质人才，在培养高素质人才的过程中高校图书馆担负着重要职责。我们应当冷静思考、深入分析目前高校图书馆在人才培养中的作用，增强理论上的预见性、策略上的针对性和行动上的自觉性。根据自身的资源优势和外部需求培养出现代化建设所需要的高素质人才。     

高校知识产权应用型人才培养路径探究

我国相关高校尚未形成知识产权人才特别是应用型知识产权人才的科学培养路径,是应用型知识产权人才数量和质量难以满足社会尤其是企业需要的主要因素.对于知识产权人才的培养,理工类高校与综合类高校、政法类高校应当错位发展,理工类高校要立足自身在企业所需应用型知识产权人才培养方面的优势,借鉴发达国家培养知识产权应用复合型人才的经验,从市场需要出发,明确知识产权应用型人才培养层次化与多学科交叉渗透的培养模式,并构建多元化的实践教学体系.     

高职电力专业校企合作有效模式探究

在安全责任压力下企业的合作意愿受到冲击.高职学院与企业间的游戏规则不同,各自从自我需求角度思考问题,使校企合作的稳定性面临危机.由于我国电力事业发展的载体仍是改制后的电力公司,它们作为大型国有企业必然在与学院合作方面存在着诸多制度性障碍.由此,需要将双方合作的目标进行清晰定位.在此基础上的合作模式应围绕着:二者制度建设、二者组织构成,以及二者监督机制方面来展开构建.     

高职院校实践教学体系问题探析

随着经济社会发展对人才需求的日趋多样化,特别是生产一线对高素质技能型人才的追切需要,我国高职院校实践教学体系问题研究已成为我国高等教育的重要组成部分。因此,研究并制定出适应高职学校办学要求的,符合国情和适应社会经济发展需求的,被用人单位所认可的,有利于工程专科教育技能型人才培养的实践教学体系,将会促进高职院校教学质量的提高,增强高职院校毕业生在就业过程中的就业竞争力。     

浅谈如何加强独立学院法学本科专业实践性教学

重视法学实践教学是理论联系社会实际的需要;是克服固有法学教学方法弊端的需要;是培养适应21世纪高素质法学专业人才的需要;是培养学生自主学习和主体意识的需要.法学本科实践教学的具体环节包括:社会公众法律意识调查、观摩审判、法律义务咨询、模拟审判、专业实习等.     

对当前大学生党建工作的几点思考

一 .大学生党建工作的基本定位我国是社会主义国家 ,我国的高等学府是中国共产党领导下的社会主义性质的大学 ,基本实行的是党委领导下的校长负责制的领导体制 ,高等院校承担着传授科学文化知识 ,广播精神文明 ,为党、为国家、为民族培养高素质人才的历史重任。我国的高等教育 ,从解放后至“文革”前的 1 7年、特别是改革开放后的 2 0年 ,培养了一大批适应社会主义建设需要的各类人才。几十年的实践经验证明 :高校培养的诸多人才中 ,高素质的人才最受社会各界欢迎 ,而高素质人才的构成要素中最重要的素质之一是思想政治素质 ,是又红又专。这…     

我国高等警官职业教育发展的理性思考

近年来，全国高等警官职业教育发展很快，培养了大批高素质、技能型的警官后备人才和法律专门人才，为政法队伍的专业化、正规化建设做出了重要贡献。但是，警官职业教育在快速发展的同时，也面『艋诸多问题，特别是在全国高等职业教育迅速崛起、政法队伍不断加强的大背景下，警官职业教育如何准确定位，如何落实科学的发展观。实现可持续发展，是我们必须正视和亟待解决的问题。     

大学生人文素质教育中的法律素质教育探索

加强大学生法律素质教育,是在依法治国大背景下,提高大学生人丈素质、培养综合型高素质人才的必然选择.就目前情况而言,大学生法律素质令人堪忧.高校需要从思想观念、课程设置、校园丈化、网络资源等方面着手,大力加强大学生法律素质教育,为构建和谐的法治社会提供人才保障.     

完善检察机关激励机制

建立和健全检察机关激励机制,是调动检察干警积极性,切实履行国家法律监督职能的需要;是检察干警完善自我,实现自身价值目标的需要,是适应市场经济发展,吸收和培养高素质检察业务人才的需要,因此,具有十分重要的现实意义。