略论邓小平高尚人格特征及其成因

“榜样的力量是无穷的”。邓小平同志的人格魅力与他的光辉理论一起,已经成为中国社会主义精神文明建设的瑰宝,激励着全党全国人民为实现美好的未来而斗争。邓小平同志是一座道德修养的丰碑,是当代理想人格的典型,是我们学习的楷模。一、邓小平同志的高尚人格及其特征从伦理的层面来看,人格就是人们通过道德生活意识到自己的道德责任和道德义务以及人生的价值意义,从而自觉选择自己做人的范式,培养自己的道德品质,丰富和完善自己的内心世界,体现出人之区别于动物的内在规定性。人格是做人的品位和资格,人之为人的资格就在于人的独立与尊严、…     

做一个有道德的人

个人品德是一个人所具有的内在的道德品质和道德情操，是一种高尚的人格。个人品德讲究正心、诚意、修身、养性、“慎独”，因其弥足珍贵，常常被称为美德。因此，做一个有道德的人，必须重视个人品德建设……     

邓小平人格风范探析

邓小平人格风范既是邓小平理论形成和发展的关键性因素之一 ,又是社会主义高尚精神的光辉典范。一方面 ,揭示邓小平人格风范的根基 ,更好地理解理论与理论创立者的关系 ;一方面 ,揭示邓小平人格风范的基本特征 ,更好地弘扬社会主义高尚精神。     

党委领导的理想人格及其行为功能

马克思主义伦理学在探索无产阶级政党建设时,十分注重无产阶级领袖集团的理想人格及其能动作用,这对于在新时期加强党委领导班子建设,提供了重要的理论先导和实践思路。理想人格是一个伦理学范畴,是指一定社会、一定阶级的道德理想。党委领导的理想人格,是共产党人应有的政治道德的直接反映,是党内道德原则和道德规范的抽象概括,是一级党委在党建活动中地位和作用的统一。这种理想人格具有丰富的政治内涵,同时又可以外化为党委决策活动中的行为功能,在党委领导班子建设中具有深刻的、内在的能动作用。     

城市发展与公民人格养成

城市发展是现代社会发展的目标和趋势,是社会与会的协调发展、人与自然生态环境的协调发展的结果.城市发展内涵着人的发展,人的发展的重要方面是科学、健康的人格养成.科学、健康的公民人格是城市发展的软环境需要,是支撑城市道德文明的基石.城市发展是社会经济繁荣、政治文明、文化进步的集中体现,是公民人格养成的主客观环境.同时,城市发展也对公民人格的养成提出了内在规定性,如法制与道德原则、独立与自主原则、开拓与创新原则等.     

论校园文化的德育价值

校园文化既是一定社会道德价值体系传递与创生、实现个体道德社会化的重要途径,也是个体实践、把握道德价值与规范的重要载体。校园文化的德育价值是指校园文化在个体道德形成、发展、稳定过程中的作用和意义。研究校园文化的德育价值对于加强道德建设、培养具有高尚道德人格的21世纪人才具有重要意义。     

高尚官格的培育

人格培育有道，官格培育也有道。其道可概括为如下四个方面：1、坚定信念，树立高尚的人格坐标。坚定信念，即坚定马列主义，毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义的信念。这是我们社会主义领导者的主心骨。有了这个主心骨，就不会左右摇摆。同时，要树立高尚的人格坐标，既做了官，就要强化官格意识，时刻不忘高尚人格的要求。要与人格、官格高尚的人比奉献；不要与人格、官格低下的人比占便宜多少。当今许许多多的官格高尚的人如孔繁森、吴天祥等等，他们“有权不谋私，有利先让人，严人先严己，奉献为人民。”把他们立为自己人生追…     

谈谈教师高尚道德人格的魅力

教师的道德人格，是指教师个人的脾气习性与后天教育实践中所形成的道德品质和情操的总和。教师的道德人格应是良好的、高尚的，而不应是平庸的，更不应是卑劣的。 作为教师在教书育人实践中所形成的一种综合品质，教师高尚道德人格的价值魅力主要表现在以下几个方面。 第一，促进学生良好品质的形成。教师高尚的道德人格会对学生产生强烈而持久的影响。鲁迅在《藤野先生》中说：“我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。”“他所改…     

论道德内化与人的主体性

道德内化是将社会道德内化为个体道德,使之成为个体内在的道德品质的过程.道德内化过程是主体自觉的能动过程,离不开主体的自主选择与认同.发挥人的主体性、培养独立自主的道德人格是实现道德内化的关键.     

中国传统道德修养观的现代价值

中国传统道德修养以"仁"为核心,包括对道德伦理的认识和实践,即"知"和"行"。科学合理地继承传统道德修养理论中的积极因素,对于审视现阶段我国公民道德现状,从而进一步加强社会主义思想道德建设,培养高尚的现代人格具有重要的现实意义。     

邓小平的政治人格研究

政治人格是指政治主体在政治生活中所表现出的相对稳定的独特心理行为模式。它在政治心理中具有重大作用,直接影响人们的政治行为和人们在政治生活中承担的角色。作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,作为领导中国走向繁荣富强的引路人,邓小平不仅勾勒出中国社会发展的前景,而且以自己的立身处事,为正在走向小康社会的中国人民塑造了崇高的政治人格形象。一、邓小平的政治人格内涵邓小平政治人格的内容丰富而深刻,它不仅渗透在邓小平的全部思维活动里,而且表现在他的一切实际活动上,体现在他治党治国的政治实践中。1·爱国爱民…     

论市场经济条件下大学生道德人格的培养

提高当代大学生的道德素质,培养他们高尚的道德人格,是一项基础性工程和道德建设的伟大任务,是发展先进文化的重要内容和中心环节,是高校实现教育目的义不容辞的责任。在新的形势下,高校德育工作者要研究新情况,解决新问题,不断改进德育工作方法,拓宽德育工作和思想政治工作的路子,努力探索加强大学生道德人格培养的有效途径。     

以榜样力量引领道德建设

榜样文化是系统总结道德模范的感人事迹、道德经验和高尚品德而形成的激励人们积极向上的思想文化,是社会成员出于对榜样的崇拜、效仿而产生自觉性、自发性行动的实践文化。榜样文化的形成必然对社会道德建设具有引领和推动作用,两者在内涵和目的上具有统一性。     

教学生如何做"人":中学思想政治课教学的基点

中学思想政治课是一门具有较强思想性、理论性、知识性的重要课程,教师在教学过程中不仅要注重知识的传授,更应将教学生如何做人作为教学的基点,进行信念、道德、人格、能力的教育和培养,使学生成为高尚的人、文明的人、独立的人、有用的人.     

领导干部要有高尚的人格力量

江泽民同志曾在中央思想政治工作会议上曾经讲到:“各级领导干部要在‘立行’和‘立言’上多下功夫,努力把真理的力量和人格的力量统一起来。”认真学习和把握这一论述的深刻内涵,对于进一步提高领导干部的自身素质,增强领导干部的人格力量,形成领导班子整体强大的亲和力、感召力和凝聚力,具有十分重要的意义。 当前,我们正处在改革攻坚、减员增效的新形势下,职工群众比以往任何时候都更加崇尚真理,崇尚科学,崇敬领导干部的高尚人格。领导干部作为职工群众的带头人、领路者,高尚的人格是一种巨大的精神鼓舞力量,能够产生广泛持久的有形影响,领导干部的的人格越是高尚,就越能在职工群众的心目中享有崇高     

中央着力 道德监督：对党员干部的道德监督，将成为评议考核干部的重要标准

一个思想上、政治上保持先进性、具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操、具有人格力量的党。前不久，胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上讲话，要求在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中第八个方面是“要生活正派，情趣健康，讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。《瞭望》新闻周刊记者从有关渠道了解到，为带头践行社会主义核心价值体系。切实加强共产党人的道德建设，对党员干部的道德监督，将成为评议考核干部的重要标准。     

人的全面发展的伦理学维度

马克思主义人的全面发展范畴的伦理学维度是双向的:横向伦理学维度与纵向伦理学维度.横向伦理学维度是指人的全面发展范畴所包含的道德人格的发展完善方面以及道德人格的发展完善与其他内涵之间的关系;纵向伦理学维度是就人的道德人格的发展完善的历程来说的.个人、集体、社会三者之间利益关系的处理原则的日益至善与人的道德人格的发展完善的相辅相成集中体现了人的全面发展的纵向伦理学维度.     

“双百人物”江上青的革命精神与人格魅力探微——纪念江上青诞辰一百周年

江上青短暂而精彩的一生,体现着中华民族的传统美德和共产党人的特殊品格,他坚定的革命精神和高尚人格,堪称时代之楷模,为后世所敬仰。他立志成才的人生目标,运用所学报效祖国的理想抱负,不断追求真理的坚定政治信仰,无私奉献、勇于牺牲的精神,无不展现其高尚的道德情操与人格魅力。     

论政治教师的道德威信

政治教师的道德威信，是指政治教师在学生集体和教师集体中的道德尊严，道德地位和道德作用。它不是教师的自我感觉，也不是哪位领导的主观认定，而是教师在教育被学活动中所表现出来的深受学生敬佩、尊重和信赖的精神感召力量。只有具备良好的政治素养、坚定的道德信念、高尚的道德情操、完美的道德人格、正确的道德行为、优良的工作作风、较强的育人能力的政唰教师，才具有这种精神感召力。政治教，政治教师树立道德威信，在教育和教学中具有重要意义。     

孙中山道德思想对当前道德建设的重要启示

孙中山道德思想是一个内容丰富、结构完备的思想体系 ,以爱国家、爱人民为主旋律 ,以“替众人服务”的人生观为核心 ,以塑造国民高尚人格为重要内容。孙中山道德思想在很多方面表现出鲜明的理论特色。孙中山思想道德建设以自由、平等为前提 ,以民主为基础 ,以法治为保障 ,以教育为关键 ,以宗教道德之良好方面为补充。孙中山的道德思想为我们今天的道德建设提供了丰富的思想素材和重要启示。