论教育公平与发展西部民族地区教育事业

教育公平是大多数国家公共政策追求的目标。我国两千多年前的先贤就提出有教无类的思想,应是对教育公平思想的最早阐述。教育公平是社会公平的基础,没有教育公平就没有社会其他方面的公平。发展民族教育,带动各民族共同团结奋斗,促进各民族共同繁荣,是实施西部大开发战略的基础工程,是构建社会主义和谐社会的关键。然而我国的民族教育公平仍存在一些问题,必须在教育公平理念下加快完善和发展西部地区的民族教育事业。     

论西部地区实施少数民族双语教育政策的战略意义

在西部民族地区实施民汉双语教育一直是我国建国以来的重要举措。民族地区实施双语教育有利于实现民族团结、国家稳定、民族融合，有利于提高民族教育质量，提高少数民族个体文化素质，增强少数民族生存技能，促进社会流动，发展民族地区经济，缩短民族地区与汉族地区的差别，使民族地区在经济全球化和科技现代化的过程中不输于汉族地区。但是，要实现其战略意义，应在实施民汉双语教育的过程中因地制宜，因材施教，不搞一刀切。国家还要支持培养大批的双语教师和研究编写更多双语教材。     

当前西北边疆地区民族问题的特征、原因及对策

当前西北边疆地区分裂势力再度抬头,使该地区民族问题再度成为关注焦点。本文在剖析西北边疆地区民族问题的特征和原因的基础上,提出了加快地区经济发展、促进族际教育公平、促进族际公平就业、强化国人意识、调整民族政策等5个方面缓解西北边疆地区民族问题的对策建议。     

少数民族地区寄宿制学校发展对策研究

我国少数民族群众多数分布在地理位置偏僻、经济欠发达的地区,教育质量不高。寄宿制是符合少数民族地区义务教育实际情况的重要形式,促进了少数民族地区义务教育的顺利实施,推进了教育的均衡发展,提高了少数民族地区义务教育阶段的教学质量。发展少数民族地区寄宿制,有利于社会公平与和谐的推进,能较好地促进少数民族地区义务教育的健康发展。     

自组织原理与民族地区教育均衡发展

均衡问题充满了复杂性。非平衡是有序之源,人类社会文化追求公平与正义,要遵循自然规律。大一统的教育模式不符合民族发展的实际,教育方针应遵循以人为本、科学发展的理念,摈弃简单化的思维方式,从民族地区多元文化并存的现实和民族发展的实际出发,着力于底层的文化建构。以多元文化教师培养为起点,激发源动力,提高子系统的自主性,是促进民族教育均衡发展的现实途径。     

民族地区高校德育社会环境优化探析

高校德育受到很多因素的影响,环境是其中一个非常重要的因素。研究结果表明,民族地区高校德育社会环境存在经济发展滞后、地缘政治复杂、残存落后文化的不利影响等问题,所以应该从加快民族地区经济发展步伐,加强党性和政策宣传及教育,优化民族文化成果等方面优化民族地区社会环境,以促进民族地区高校德育工作的开展。     

和谐民族关系 构建和谐社会

民族和谐是构建和谐社会的客观要求和重要内容。以“和谐”为主题，用科学发展观为指导，依据党的民族政策，才能促进社会主义民族关系的和谐，才能够加快民族地区经济社会发展，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的社会基础。     

对民族地区构建和谐社会的几点认识

构建民族地区的和谐社会是新时期做好民族工作的重要内容。充分认识当前民族问题和民族工作的形势与任务,加快发展,正确处理民族关系,促进社会全面进步是构建民族地区和谐社会的基本前提、基本途径、社会基础和重要条件。     

重在落实 贵在坚持——关于加快乐山民族地区教育发展的思考

加快民族地区教育发展,是落实邓小平同志“两个大局”、江泽民同志“三个代表”重要思想的重大举措,是促进民族地区经济发展、社会进步的根本途径。川委发(2000)53号文件和省委书记周永康同志在全省民族地区教育工作会议上的重要讲话,站在提高全民族素质的高度,为全省民族地区教育的发展指明了方向。我市各级党委、政府和民族地区广大干部群众、教育工作者振奋精神,坚定信心,发展民族地区教育,振兴民族地区经济,认真实施民族地区教育发展十年行动计划的可喜局面正在形成。由于民族地区教育发展是一项长期而复     

民族文化资本化的困境与出路

民族文化的资本化运作，被认为是保护民族文化、发展民族地区经济的有效途径。然而，民族文化的这种运作方式，在具体的运作过程中，也带来了诸多社会问题。本文探讨了民族文化资本化运作所面临的现实困境，指出，只有理清民族文化资本运作中的产权关系，进一步明确经济资本的社会责任，激发民族文化资本化的内生活力，促进民族地区经济与文化的协调发展，才能确保民族文化资本化的可持续发展。     

浅议新时期民族宣传工作的个性与使命

民族宣传是民族工作的重要组成部分,要宣传党的民族理论、民族政策和民族法规,宣传民族团结、民族平等和民族繁荣,促进民族地区的社会稳定,担负着为经济、文化发展提供必要的保证和良好舆论环境的责任。加强民族宣传工作,不仅是贯彻党和国家的各项方针政策,维护民族团结和祖国统一,而且是促进民族工作社会化,形成合力的有效途径。在新的历史时期,面对风云多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展任务,加强对党的民族方针和民族政策的宣传力度,在实现＂中国梦＂的进程中彰显出不可替代的重要作用,对促进和谐发展的民族关系和社会稳定具有重要的意义。     

教育公平：和谐社会的必然选择

教育公平是社会公平、稳定、自由、和谐的基础,优先发展公平公正的教育,是一个国家和民族的重大战略选择,是建立和谐社会的内在需要。分析国际政治经济教育改革的重要内容和发展趋势,探讨教育公平与和谐社会内在涵义及其相互关系,提出促进教育公平与社会和谐的战略思考,对构建和谐社会具有重大意义。     

开发利用好怒江民族文化资源

文化是一个民族的灵魂，是民族凝聚力和创造力的重要源泉。发展民族文化产业对于提高少数民族的科学文化素质，增强少数民族经济社会发展的后劲，加快民族地区全面建设小康社会，促进民族团结和社会稳定，具有重大而深远的意义。     

促进教育公平 推动社会和谐

党的十七大报告指出：“教育公平是社会公平的重要基础”。这一论点明确了教育公平在构建社会主义和谐社会中的重要性。社会公平是社会和谐的重要标志，而教育公平是促进社会公平的“最伟大的工具”，是公平价值观念在教育领域的体现和延伸，已成为教育制度和教育政策的基本价值追求之一。我国教育领域中的不公平现象仍然存在，我们应分析原因，采取有效措施，实现教育公平与教育效益的统一，促进教育公平和社会公平。     

四川民族地区政治稳定预警机制的构建

政治稳定是民族地区社会经济发展的根本保障。四川是多民族大省,维护民族地区政治稳定是首要任务,建设政治稳定预警系统是维护政治稳定的重要措施。各级党委政府、领导干部与广大群众应大力加强政治稳定预警系统建设,切实发挥其维护社会政治稳定的职能作用,促进民族地区社会经济发展和和谐社会的构建。     

文化公民权——民族地区社会整合的新视野

民族地区的社会整合出现了一系列新的变化，现有社会整合资源效力下降，应对传统力量复兴与新型社会组织发展的问题进一步加剧，从政治、经济等层面进行社会整合的制度设计有限性日益凸显。我们认为，文化层面的社会整合是民族地区社会整合的核心所在，从公民权的角度出发，塑造建立在对中华民族之上的高层次认同，加强公民教育在民族地区的影响，将有助民族地区和谐社会的建设。     

民族地区高职教育发展途径探索

发展少数民族教育尤其是职业教育,不仅是提高少数民族人口素质、振兴民族地区经济社会、促进民族地区繁荣稳定的根本需要,也是加快我国现代化建设、维护中华民族大团结的重要举措。本文通过梳理我国高职教育发展现状,剖析民族地区高职院校发展的内在短板和外在制约,对民族地区高职院校健康长远发展的可行性途径进行探索性思考。     

贵州民族地区推进马克思主义大众化的现状分析

推进民族地区马克思主义大众化是极其重要的政治课题，对促进民族地区的发展与稳定具有非常重要的意义。在贵州民族地区问卷、座谈、访谈调研的基础上，进行了贵州民族地区马克思主义理论的认同、接受、信仰情况和马克思主义大众化的原因进行了分析，并为贵州民族地区推进马克思主义大众化提出了具体建议。     

论中国民族聚居区师资培训的有效形式:“临床指导式”

师资培训是"提高质量、促进公平"的重要举措,然而,在我国广大边疆农村民族地区,目前惯常的培训还不能有效地提高师资培训质量。在进行实地调研、田野工作及其行动研究基础之上,论证在诸多的师资培训形式之中,"临床指导式"是民族聚居区农村基础教育师资培训的有效形式。     

民族地区的农民政治认同探析

我国是一个多民族国家,民族问题是国家政治社会生活的重要问题。民族地区农民政治认同可从地域、民族、文化等三个层面上开展讨论,其较低的认同度则根源于农村经济、民族文化、区域政治等多因素的影响。促进民族文化融合,保持高度政治觉悟,发展民族地区经济等,成为提高民族地区农民政治认同度的有效路径和对策。