人大个案监督不会导致“人大腐败”

人民代表大会制度下 ,人大集体依法行使职权的特点和优点 ,是人大个案监督能避免导致人大腐败的强有力的法律和制度保障。“人大个案监督导致人大腐败论”的观点认为 ,人大拥有个案监督权 ,这毫无问题。但是 ,人大一旦拥有了个案监督的具体权力 ,就容易诱发腐败。因为有权力就必然有人来寻租 ,有寻租活动就必然产生腐败。这种观点初看起来似乎有道理 ,但仍然是一种模糊的认识 ,仍然没有摆脱对人大个案监督的认识误区。众所周知 ,在我国人民代表大会制度下 ,人大运作的最大特点和优点是集体依法行使职权 ,任何脱离集体依法行使职权的个人行为…     

《桂海论丛》2005年总目录

(总第117-122期)(条目顺序:篇目、作者、期数、页码)·政治、哲学·略论当代中国政党制度下的政党关系文明石作斌1.32充分发挥民族文化在政治文明建设中的作用,促进西部全面建设小康社会许进品1.36全球视野中的政治文明发展分析方罗来冷辉1.49“和平共处”外交思想的演变与中国外交张明菊1.53世界政党对互联网的运用与启示谭国雄1.56论科学发展观是真善美辩证统一的发展观刘希良2.12从哲学视角看科学执政!喻文德2.19近年来马克思主义哲学当代性问题研究述评刘化军郭佩惠2.22老子军事伦理思想及其当代价值徐保风2.25论腐败对构建和谐社会的挑…     

制度性腐败成因及其破解——基于制度设计、制度变迁与制度约束

腐败的历史性、世界性和顽固性决定了腐败成为21世纪各国普遍关注和亟待解决的问题。我国经历了运动反腐、权力反腐和制度反腐的实践,良好的制度建设已成为我国治理腐败的关键。但多而快的制度建设不一定能减少腐败,制度建设过程中存在的"制度缺陷"、"制度漏洞"和"制度软约束"反而可能导致制度性腐败。本文在提出制度性腐败概念的基础上,从制度设计、制度变迁和制度约束三个角度对制度性腐败产生的原因进行了深刻的剖析,并就如何对制度性腐败进行破解提供了一定的解答。     

当代中国公共权力腐败的政治生态学分析

文章基于政治生态学的视角考察当代我国公共权力腐败的主要表现形式,从政治生态链环的断裂：传统行政干部任用制度的弊端、政治生态环境的破坏、传统政治文化自身的缺陷等方面剖析公共权力腐败的深层次根源,并提出加强公民监督为核心的政治生态建设是制约与监督公共权力的治本之策。     

反贿赂管理体系深圳标准的创新与价值

<正>腐败,不只发生在公职部门,也存在于社会领域;不只是个人品质问题,也与制度缺陷有关。员工为了帮助企业获取项目实施贿赂,企业应如何处理?商业组织与公职人员交往的程度如何把握?对于这些在市场经济环境中出现的问题,由深圳市纪委(市监察局、市预防腐败局)联合深圳市标准技术研究院等编制的标准化指导性技术文件《反贿赂管理体系》给出了答案。     

廉政改革:理论困局与策略选择

传统阶级斗争论、传统道德论、腐败文化论、经典寻租论、新制度理论从不同角度对我国腐败发生根源进行了解释,但仍显得不足廉政建设是中国改革事业顺利进行的重要保障,也是改革利益得到公平分享的推动力,更是实现政府发展的内在要求。当前,廉政改革面临新的机遇和挑战,能否破解廉政改革过程中的理论问题,直接关系到廉政建设本身的公信力。     

用和谐理念打造和谐企业文化

和谐社会需要和谐企业,和谐企业需要和谐文化。因而用和谐理念打造和谐企业文化,构建和谐企业,是企业实现可持续发展的需要。文章论述了和谐是中国传统文化的核心理念的观点,分析了优秀企业文化中的和谐理念,提出建立和谐企业文化必须处理好物质与精神、务实与理想、文化与制度、效率与公平这五大关系。     

中国传统价值观的两重性及其近代变革

要把握中国传统文化和哲学的正负效应,就必须从揭示传统价值观的两重性入手。传统价值观主要围绕着天人之辩、理欲之辩和群己之辩这三大论争展开。传统价值观既有积极的一面,如体现了中华民族辩证思维方式,把个人和社会的价值目标联系起来,表现了民族精英的高尚的理想人格等;又有不容忽视的缺陷,如天人之辩上的天命论倾向,理欲之辩上的实践理性绝对化,群己之辩上对个性的压抑和导致权威主义。逮之近代,传统价值观发生了双重的变革。其积极之处是:朝着近代启蒙迈进,如强调意志的力量、提倡斗争和竞争、开始了自我的党醒等。其消极效应是:传统价值观的腐朽东西进一步复活。如由“罢黜百家”演变为“彻底反传统”,由独尊儒术演变为独断论和新权威主义,由信奉“国粹”、孔教演变为价值实用主义。     

习近平执政党建设思想谈北大核心CSSCI

习近平总书记的执政党建设思想和实践,其特点和贡献是以党风廉政建设为突破口和第一着力点,将执政党建设推进到一个新阶段;习近平总书记论党建特别强调理想信念和制度建设的重要性,这是执政党建设的关键,缺一不可;习近平总书记讲党建善用民间谚语、俗语,形象、准确、深刻地表达思想观点,善用中国传统文化经籍经典话语阐释立场观点。     

学校文化：问题与思考

学校并不是与文化无涉，它是根植于文化之中。那么何谓学校文化，对于我国来说，它是既新又旧的概念，因此给它下一个确切的定义很不容易，存在着“总和说”、“同心圆说”、“精神文化说”、“群体意识说”、“力量统一说”等不同的观点。我们认为，学校文化从形式上看是属于思想范畴的概念；从内容上看是反映学校行为的价值观念；从性质上看是属于附诸于实践的价值理念；从属性上看是属于学校性质的价值理念；从作用上看是属于规范学校行为的价值理念。在我国学校文化建设中存在着弱势文化占主导，裙带关系现象严重，过于重情，学校文化与学校制度两张皮等不良影响因素。在学校文化建设中，存在着无用论、夸大论、领导论、政工论、标签论、速成论、难办论、典雅论、模仿论、娱乐论等认识上的误区。