谈领导干部的“四善”

领导干部是我国社会主义现代化建设的中坚力量，担负着领导人民群众完成社会主义现代化建设任务的重担。正因如此，领导干部应是一个特殊的社会群体，应该具备他人所不具备的一些素质，以己之拙见，领导干部应具备“四善”、即“善学”、“善听”、“善思”、“善为”。一、“善学”古人云：“非学无以广才”、“学无止境”，可见先辈们对学习的重视。我们党也非常重视学习，尤其是领导干部的学习。改革开放以来，党中央更是把加强领导干部的学习作为干部队伍建设的关键环节来抓，江泽民同志提出领导干部要“三讲”是把“讲学习”作为第一条…     

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气——学习《江泽民文选》，重温江泽民“三讲”重要思想

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气,是江泽民提出的一个重要思想。面对复杂多变的世情、国情和党情,面临建设中国特色社会主义事业的伟大历史任务,必然要求领导干部要做到“三讲”,讲学习是前提,讲政治是核心,讲正气要贯彻于领导干部的学习、工作和生活之中,是讲政治的具体体现。在“三讲”思想的指导下,我们党于90年代后期在县处级以上党政领导干部中集中开展了一次整风式的党性党风教育,在提高领导干部素质方面取得了明显成效,为新时期加强和改进执政党建设积累了宝贵经验。     

坚定社会主义信念必须解决的认识问题

在开展以讲学习讲政治讲正气为主要内容的党性党风教育中,党中央把进一步坚定建设有中国特色社会主义信念作为第一个基本要求,严肃地提到了领导干部面前。这说明,坚定建设有中国特色社会主义信念,既是整个社会主义初级阶段中提高干部政治素质,增强党性观念,解决方向、动力问题的一个根本要求,又是澄清当前我们某些领导干部在这个根本性的大是大非问题上存在着不     

领导者如何实践科学发展观

科学发展观是关系到发展全局的战略思想和战略方针,它要求一个领导者要有战略眼光和战略胸怀,只有深刻理解和把握发展的全局,才能够全面而正确地贯彻落实科学发展观。中国特色社会主义理论体系中所体现的科学社会主义基本原则,也贯穿在整个科学发展观指导实践的过程,是科学发展观的题中之义。科学发展观作为统领全局的指导方针,重在贯彻落实。领导干部要提高自身的素质和水平,善于把握全局,正确驾驭客观规律,不断提高领导科学发展的能力。     

党校教育要弘扬马克思主义的学风

“政治路线确定以后,干部就是决定的因素。”办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在于各级领导干部。江泽民同志在1995年视察北京的讲话中,鲜明地提出,领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。讲学习是基础,是前提,是摆在第一位的任务。正如江泽民同志所指出的:“只有把学习搞好了,掌握的理论知识和科学文化知识多了,政治认识和精神境界提高了,讲政治才讲得起来,正气才能树立和发扬起来。”党校作为培训党的领导干部,组织和培养马克思主义理论队伍,学习、研究、坚持和发展马列主义、毛泽东思想的重要阵地,作为干部增强党性锻炼的熔炉,自…     

讲学习,做合格的领导干部

本文论述了各级领导干部在开展“三讲”教育中,首先要抓好“讲学习”。一方面通过江总书记的指示精神和各级领导干部在“讲学习”中存在的问题及带来的危害,论述了“讲学习”的重要性;另一方面论述了“讲学习”包括的内容有:学习邓小平理论;学习人类社会所创造的一切知识。通过这两方面的论述,阐明了各级领导干部通过“讲学习”可以提高理论水平、知识水平和领导水平,成为合格的领导干部。     

新形势下民主社会主义的概念、批判及启示

正确认识和看待民主社会主义,应本着马克思主义实事求是的态度,坚持马克思主义辩证唯物主义的科学方法,划清民主社会主义与科学社会主义的本质界限。划清界限必须要理清民主社会主义思潮概念及其发展;现阶段很多学者赞成民主社会主义思潮的成因;同时把民主社会主义思潮置于科学社会主义与中国的具体国情结合形成的科学理论、辉煌成绩、优越制度中进行批判,对于当下统一思想、坚持中国特色社会主义道路具有重要的战略意义。     

把学习放在首位是践行"三个代表"的客观要求

江泽民同志在“七一”重要讲话中强调，要站在时代前列，立足于新的实践，把握住时代特点，运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题，不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果，勇于和善于根据实践的要求进行创新。并再次告诫全党，特别是领导干部要始终注意讲学习、讲政治、讲正气。这些论述，用马克思主义认识论的观点，深刻揭示了只有不断加强学习、探索和总结，才能正确认识和把握规律     

试论科学社会主义与人本观的统一

《共产党宣言》提出的两条重要原理中表现了科学社会主义与人本观的统一,在新民主主义革命中,中国共产党的三大法宝都体现了科学社会主义与人本观的统一。邓小平理论和"三个代表"重要思想都明确提出以人为本和科学的社会主义发展观,而以人为本是科学社会主义的一个基本问题,我们应当把科学社会主义与人本观的统一,作为牢固树立、深入学习科学发展观的一个重要内容。     

中央党校“民主社会主义”研究课题组第一次讨论会述要

最近一个时期以来,“民主社会主义”问题引起了人们的普遍关注。为从理论上深入剖析“民主社会主义”的实质,从而划清它与科学社会主义的界限,中央党校由张式谷同志主持、几个教研室的部分同志参加,于今年2月组成了“民主社会主义”研究课题组,并于4月7日召开了第一次课题组讨论会,就列宁主义、社会民主主义问题进行了讨论。     

讲学习,提高领导干部素质

深入开展的以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育中,讲学习是基础。作者从领导干部为什么要讲学习,如何讲学习,如何通过加强学习提高自身素质三个方面,谈领导干部提高素质很重要的一条,就是加强学习。     

“社会主义全面发展理论研讨会”综述

“社会主义全面发展理论研讨会”综述杨玲玲由中国科学社会主义学会、湖南省社联、湖南省科社学会、湖南省委党校和张家界市委联合召开的“社会主义全面发展理论研讨会”最近在张家界市举行。来自全国各地从事科学社会主义研究的专家学者和领导干部１００余人参加了会议。...     

谈邓小平社会主义本质论与公有制和按劳分配为主体

邓小平的社会主义观集中体现在他的社会主义本质论之中。但是,在这个本质论中,并没有把“马列”已经肯定过的公有制和按劳分配这个社会主义基本经济制度明确纳入“本质论”。由此引发了“本质论”与公有制和按劳分配为主体的关系问题。本文试就这个问题谈点个人看法。 为了搞清这个问题,需要搞清以下关系: 一、社会主义本质论与社会主义基本制度的关系 从不同的层次认识社会主义,尤其从社会主义本质的最深层次认识社会主义,是邓小平对科学社会主义的独特创见。 共产党人对社会主义的认识来源于“马恩”对社会主义的理性认识。在当时的历史条件下,马恩研究科学社会主义的主要任务是揭示资     

要把领导干部作为教育的重点对象─—关于济南市县以上党员领导干部党性党风状况的调查报告

在全国县以上领导干部中进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是1999年党建工作的重点。济南市的调查情况说明，在对县以上领导干部党性党风状况作出正确估价的基础上，必须要把绝大多数好的、比较好的但在党性党风方面存在一定问题的领导干部作为教育的重点对象。对这一部分党员领导干部在党性党风方面存在的问题及其原因，进行深入细致的调查与分析，才能真正落实党中央关于进行“三讲”教育的要求。     

构建和谐社会与提高党的领导力

西方学者提出“领导力是获得追随者的能力”。我们党的“领导力”是密切联系群众、忠诚地代表人民、因而赢得人民的拥护的“力”。“构建社会主义和谐社会”对党的“领导力”提出了新的更高的要求。党要努力提高理论洞察力、科学决策力、动员鼓舞力、统筹协调力、团结凝聚力。这就要求党的领导干部、特别是高中级干部提升领导力境界,把权力的运用、社会的认同、目标的引导、人才的培育统一起来。而其最高境界是努力“保持共产党员的先进性”,首先做一个好的共产党员,在此基础上做一个好的领导干部。     

讲学习是基础

中央最近发出关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见。这是党的建设的一项带根本性的大事。我们一定要认真贯彻,切实把这一党的建设的大事抓紧抓实抓出成效。做到“三讲”,首先要讲学习。正     

确保“三个到位” 搞好“三讲”教育

深入开展“三讲”教育,是贯彻党的十五大精神,推动学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的重要举措。要搞好“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,收到实效,要确保思想认识到位、组织领导到位、措施落实到位。 首先是思想认识要确保到位,这是搞好“三讲”教育的基础和前提。思想是行动的指南,思想认识不到位,学习的意义目的就不明确,学习的积极性、自觉性和主动性就不会高,学习的效果当然也就较差.深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对各级领导班子和领导干部提出的迫切要求,中央关于“三讲”教育的指导思想、目标要求、基本原则,都非常明确。然而,还有部分同志对“三讲”教育的认识不够,信心不足,思想上存在盲点,认为“三讲”的内容已学习了多年,特别是“讲学习、讲政治、讲正气”,江泽民总书记已分别提过多次,而且好几年了,现在重提是否多此一举、     

领导干部一定要讲正气

<正>近来,以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育正在全国蓬勃开展,并取得了较好的效果.在“三讲”中,讲正气是目的,其它“两讲”都必须围绕它来开展.否则“三讲”教育就会流于形式,难以收到实效.对于各级领导干部来说.更应自觉地把“讲正气”作为首要目的,作为检验自己的标准.那么,怎么才能做到“讲正气”呢?     

社会主义经济理论的重大突破——略论社会主义市场经济体制的形成及其理论基础

党的十四大明确提出要在我国建立社会主义市场经济体制,三中全会又作出了相应的《决定》.这一文件对建设有中国特色的社会主义理论和建设的具体实践,都有着重大、深远的意义.一提起“市场经济”这个概念,人们不由自主地就会把它和资本主义联系在一起.这是因为在上个世纪末,马克思就曾设想过未来社会将会有计划地组织全社会的生产和经济活动.列宁也曾把计划经济和市场经济作为对立的两种社会制度看待.十月革命后,在国外帝国主     

中共济南市市中区委注重加强党委中心组建设

中共济南市市中区委领导通过加强党委中心组学习,坚持不懈地用科学理论武装头脑,有力地促进了干部队伍思想作风建设,使全区各项事业取得了新的进展。他们的主要做法是:一、思想重视,把中心组学习作为提高干部理论水平的重要途径。区委领导按照中央关于领导干部要讲政治、讲学习、讲正气的要求,站在