新时代振兴公安本科教育的探索——基于湖北警官学院的办学实践

加强公安本科教育是培养高素质公安专业人才的现实需要。新时代振兴公安本科教育是一项复杂的系统工程,公安高校应坚持"政治建校,忠诚育警"的办学治校理念;大力加强学科专业建设,夯实公安本科的办学根基;不断强化师资队伍建设,着力打造"双师双能型"师资队伍;适时优化人才培养方案,同步推进教学改革和管理改革;高度重视实践育人,着力培养高素质、应用型的现代警务人才。     

公安院校实践教育基地建设刍议

公安高等教育区别于普通高等教育的根本特征是职业性、技能性和实践性。公安教育实践证明,实践教学是公安高等教育的重要环节,实践教育基地建设是公安院校培养公安专门人才的关键。通过不断加强实践教学基地的建设和管理,并将其作为理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地和有效载体,坚持探索校局合作联盟的持续发展机制,可以打破公安院校长期以来人才培养机制中的"内循环",建立校、局合作培养公安专门人才,从而推动公安教育教学与公安实战单位的紧密联系,拓展公安专门人才培养渠道。     

公安法学"课程思政"育人理念及实践

加强公安法学"课程思政"建设有利于彰显公安院校性质,突出院校特色.构建公安法学"课程思政"育人机制符合公安院校全员育人的理念.公安法学"课程思政"也是一项全课程育人的实践探索,具有十分特殊的意义.公安法学教师要从学科知识中蕴含的哲学思想、学科发展史中蕴含的德育资源、中国特色社会主义的制度优势、中华优秀传统文化以及学生关心的热点问题中提炼思想政治教育元素,并依靠自身的情怀与智慧言传身教,实现育人目标.     

坚持服务实践宗旨 培育卓越警务人才

<正>辽宁警官高等专科学校是辽宁省唯一一所省属公安专业普通高等学校,近几年,辽宁警官高等专科学校(以下简称学校)认真贯彻全国公安教育训练工作会议精神,落实公安部《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》,紧紧围绕"服务公安工作     

法学教育实践基地建设的困局与对策

法学教育实践基地是开展法学实践教学的重要平台,进行基地建设有着重要的现实意义。高校法学教育实践基地建设应选取多层次、宽领域的建设单位,与之开展长期、深入、广泛的合作;加强校内法学教育实践基地建设,培育实践型师资团队;制定相关配套规范,加强对法学教育实践基地的管理。     

公安机关市(地)级教育培训机构面临的瓶颈制约及应对策略

<正>公安部党委历来高度重视公安教育训练工作,一直把教育训练工作置于队伍建设的先导性、基础性和战略性地位。近期,公安部党委从深入推动公安事业和队伍建设长远发展的战略高度出发,制定出台了《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》(以下简称《指导意见》),为公安     

公安院校虚拟仿真实验教学初探

<正>一、加强虚拟仿真实验教学是推进公安院校信息化建设和提升人才专业实践培养能力的需要加强虚拟仿真实验教学是高等院校加强教育信息化建设的重要内容,是推进实验教学示范中心升级发展的重要举措,也是深入贯彻落实教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作若干意见的重要抓手。教育部在"十二五"期间实施本科教学工程,继续支持开展实验教学示范中心建设,并于2013年首次组织开展国家级虚拟仿真实验教学中心申报与建设工作。中国人民公安大学的公安执法虚拟仿真实验教学     

公安大学生思想政治工作的新途径

公安高校作为公安专门人才培养的摇篮 ,要培养出与维护社会稳定要求相适应的高素质创新人才 ,必须加强理论教育与实践教育的结合 ;推进人文教育与创新教育的结合 ;落实道德教育与学风教育的结合 ;实现心理教育与理想教育的结合。同时在公安高校形成齐其抓共管、全员育人和全程育人的机制 ,真正把各项思想政治工作落实到实处。     

深化校局合作 共建育人平台——广东警官学院成功主办“公安院校大学生实践教学基地建设研讨会”

<正>2015年7月21日至22日,由广东警官学院主办、中山市公安局承办的"公安院校大学生实践教学基地建设研讨会"在伟人故里——中山成功举行。开幕式上,广东警官学院院长张文彪,中山市副市长、公安局局长谭培安,广东省公安厅政治部副主任郑江涛,《公安教育》主编马黎分别致辞,来自全国十余所公安院校和公安机关的80余名代表参加研讨会。研讨会上,广东警官学院、浙江警察学院、吉林警察学院和江苏警官学院等教育部批准的国家级地方高校大学生校外实践教学基地院校领导代表先后做了重点发言,这些院校的"大学生校外实践教学基地建设"工作各有亮点,与会者深受启发。     

四个合作:培养高素质警务人才重要路径

教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2号,简称"四十条")明确提出:构建全方位全过程深融合的协同育人新机制。包括完善协同育人机制、加强实践育人平台建设、强化科教协同育人、深化国际合作育人、深化协同育人重点领域改革。(1)这是我国高等人才培养内涵式发展的改革需求,更是新时代社会实践对高素质专门人才的迫切呼唤。这种协同育人新机制在公安高校体现为"四个合作",即"校局合作、校校合作、校企合作、国际合作"。     

基于公安监管实践的监管民警应急管理培训教学初探

<正>公安监管工作急需一支业务素质高、实战能力强的专业民警队伍。根据公安部党委《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》精神,创建与"大教育、大培训"体系相一致的院校化、专业化的培训模式,是目前公安监管工作队伍建设和发展的必然选择。针对当前日益复杂的公安监管工作形势,提升公安监管民警对监所突发事件应急管理战略地位的认识,创建源于公安监管实践的应急管理培训教学模式,加强监管民警在"处突制暴"     

公安法学实践教学质量保障体系的构建

公安法学实践教学在公安职业化教育发展的背景下,已经形成了一些较为稳定的模式。但通过对南京部分高校和江苏警官学院学生关于实践教学质量的调查发现,学生不能满足目前实践教学的现状,公安院校学生对法学实践教学有着更为实际意义的需求。构建规范化的公安法学实践教学质量保障体系尤为重要,重点表现在实践教学管理体系、制度保障体系、课程规范体系、独特的评价体系以及院校投入等五个方面。     

“实践育人共同体”建设视角下的校局合作探讨——以湖南警察学院校局合作工作为例

<正>随着全国深化公安工作改革精神和公安部《公安高等教育发展规划纲要(2016-2020)》的陆续出台,全国公安院校正在探讨借助校局合作加强公安应用能力培养,实践育人共同体建设的理念与经验可以带给校局合作有益的启示。一、实践育人共同体的内涵与价值作为一个社会学概念,"实践共同体"强调共享的、相互明确     

湖北省武汉市公安局成立警察实战训练基地管理委员会

为贯彻落实全国公安教育训练工作会议精神，进一步加强对警察实战训练基地的规范化管理，着力构建完善适应实战需要、具有武汉公安特色的“大教育、大培训”工作体系，根据《公安部关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》，近日，     

校局合作与应用型本科教育研究及其实践——以浙江警察学院为例

<正>2011年4月,公安部颁发了《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》,提出要"积极探索招录培养体制改革教育教学规律和特点,建立公安院校和公安机关联合育人机制,完善教、学、练、战一体化教学模式,根据职业能力需要有针对性地开展人才培养工作,重视职业能力教育和警务技能培养"的要求。这为公安院校进一步加强教育教学改革,深化校局合作建设,联合公安机关培养应用型本科人才提供了重要的方向和明确的指导性意见。     

以“三个代表”为指导做好学员管理教育工作

公安高校担负着"教书育人、管理育人、服务育人"的三大职能;公安高校学员管理教育工作是"管理育人"的重要组成部分;以"三个代表"为指导,加强学员素质教育是做好"管理育人"工作的核心内容,加强学员管理教育工作的关键,只有树立育人意识和敬业精神,开拓创新,才能做好学员管理教育工作.     

加强公安院校教师实践教学能力培养的思考

目前公安院校教师实践教学能力不强的现象较为普遍,影响了人才培养质量和公安院校的发展。公安院校应通过加强教师的培训,改善实践场地(基地)建设条件,鼓励教师参与公安实践,强化与公安实践部门、其他院校以及国际的交流合作,建立健全相关机制等路径,提升公安院校教师的实践教学能力,为公安机关培养合格的复合型、应用型专门人才。     

协同创新培育警务人才 融合发展服务公安实战——江苏警官学院建设紧密型校局合作机制的探索与思考

围绕公安工作和公安队伍建设实际需求,全面深化公安实战教育训练改革,是贯彻落实中共中央关于全面深化公安改革、推进公安队伍正规化建设的客观要求,也是提升公安队伍战斗力的重要保障。本文梳理了江苏警官学院开展实践教学改革,强化校局协同创新,推行紧密型校局合作机制的探索实践,归纳总结了其合作模式,以此促进校局合作、共同育警、全面服务公安实战的可持续发展。     

论公安警事文物的资警育人价值

作为公安队伍建设、公安文化建设的组成部分,当代中国大陆的公安警事文物收藏具备三重价值。当前,公安警事文物收藏应明确主体、构建两个基地,打造平台、开掘四种媒介,融汇历史价值和文化价值,更好地发挥资警育人的教育价值,服务于公安工作和社会发展的大局。     

教育培训机制建设的实践与探索

公安教育培训机制是公安队伍建设的重要内容。在当前国际形势复杂多变、国内经济社会生活正在发生巨大深刻变化的新的历史条件下，面对艰巨复杂的公安保卫任务，实践“三个代表”要求，就必须与时俱进，抓住教育培训这一重要环节。近年来，安阳市公安局认真贯彻《中共中央关于进一步加强政法队伍建设的决定》，把建立和完善教育培训机制作为队伍建设长效机制的重要内容，结合安阳公安工作实际，以贯彻《公安机关人民警察训练条令》为契机，认真落实河南省公安厅《民警教育培训五年规划》，对传统的公安教育训练机制进行回顾和反思，着力探索…