加强高专公安计算机教学的思考

针对高专公安计算机教学中存在的主要问题 ,加强公安计算机教学 ,使学生更好地掌握计算机应用技能的措施。     

在公安高校开设计算机犯罪取证课程的探索

在公安高校开设计算机犯罪取证课程是公安教育自身发展的需要,也是打击高度综合特征科技犯罪、推动公安“金盾工程”进一步的扩充扩展的要求。当前在计算机犯罪取证方面的研究成果和师资状况使课程的开设成为可能。应该加强相关人员的协同合作,从课程教学内容、教学模式、教学方法和评估体系等方面进行系统的设计。     

适应公安信息化进程——新形势下公安院校计算机类教学的改革方向

当今社会是信息化高度发展的社会,公安工作同样要跟上社会前进的步伐,公安信息化正是针对当前高速发展的社会的策略之一,只有做好公安院校的计算机教学,才能保证公安院校能为基层公安队伍输送更多的公安人才.公安院校的计算机改革主要从更新计算机教学的内容、完善教学用计算机的硬件和软件设施、改进计算机教学方法、强化培训、建立完善信息化管理机制、建立健全分层次教学的教学机制这几个方面入手.     

贵州省公安民警计算机教育研究

贵州省各级公安机关对民警计算机应用水平要求的提高,促进了在职民警计算机培训教学的改革。当前的计算机培训工作存在很多问题——应该提高计算机教师素质;提高实践教学比重,贴近公安实战;加强相关计算机实验室建设,营造良好的实践环境;优化课程设置,形成多元化的计算机教学模式。这样才能培养和造就具有创新精神和实战能力的公安新型人才,为我省的公安现代化事业的发展服务。     

计算机犯罪与公安教育

目前,计算机犯罪日益严重的趋势,给公安工作尤其是公安教育提出了新的挑战.针对计算机犯罪的成因,公安教育必须通过加强现有民警计算机应用能力的培训,充实计算机方面的师资力量,改革计算机相关专业课程设置,开设信息技术法学课程,注重网络文明教育等措施,予以积极应对.     

浅谈计算机取证课在公安院校的建设

计算机犯罪是21世纪破坏性最大的一类犯罪,要打击和遏制这种犯罪,计算机取证承担着不可取代的作用,这是我国信息网络安全亟须研究的重要问题,具有强烈的社会需求。随着公安信息化的不断深入,公安院校开展计算机取证教育也势在必行。     

公安公文写作课与计算机辅助教学

传统的公安公文写作教学模式弊端日益显露,计算机辅助教学有助于克服传统公安公文写作教学中的短处,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。因此,我们应重视在公安公文写作课中开发、使用计算机辅助教学软件,努力提高公安公文写作CAI课件的制作水平,并注重教学实效。     

公安院校计算机犯罪侦查专业特色化建设研究

计算机犯罪侦查专业特色化建设对培养业务能力强、综合素质高的网络警察有重要意义。实施计算机犯罪侦查专业特色化建设，以公安部门需求为导向，以实战为目的，以学科建设为主，以教学为中心，以科研为先导，以教书育人为根本，面向公安实战，贴近公安实际，特别是通过确定可行的培养目标，构建高标准课程体系，建设高素质师资队伍，“训学研”有机结合等，从而培养业务能力强，综合素质高的“网络警察”，能更好的满足社会对公安教育的高要求，是“向教育要素质，向素质要警力”的具体体现。     

公安计算机专网故障检测与维护技术

由于公安计算机专网建设的时间不长,计算机网络相关的技术人员较少,网络的建设还在不断更新完善中,因此在建设和使用中经常出现各种各样的网络故障。维护公安计算机专网的一些经验和技术的交流推广,是非常必要的。     

公安高校学报推动公安学科发展的途径探析

公安高校学报是公安高等教育的重要组成部分之一,是展示公安高校教学水平、科研成果的重要窗口,其学术质量和刊物影响力取决于公安学科发展建设的水平,"学科强则学报强"。公安学和公安技术两个公安一级学科的确立为公安学报进一步提升学术质量和打造特色提供了难得的发展机遇。公安高校学报应牢牢把握公安学科的发展方向,关注公安学科的建设和发展,按照公安学报自身发展规律,在推动公安学科建设的过程中努力提高办刊质量,形成自己的办刊特色。     

在计算机基础教育中探索素质教育

高等学校正在以素质教育的思想观念为指导推进高等学校的教育教学改革,使之适应全面推进素质教育的要求.素质教育也为信息社会下的高校计算机基础教育提出了更高的要求,而目前的高校计算机公共基础教育依然存在值得研究的课题,深入地剖析计算机基础教育与素质教育两者之间关系,具有重大的实际意义.     

文科高职计算机基础课程体系建设和改革研究

计算机基础教育是关系到大学生全面素质教育和能力培养的一项重要工作,各院校在已有的计算机基础教育模式下不断总结经验,对计算机基础课程发展进行改革。结合国内外计算机基础教育教学改革现状,以北京青年政治学院为例,主要探讨文科高职计算机基础的课程体系,文科高职计算机基础教育改革的内容以及对改革的进一步思考。     

计算机应用专业教学改革与实践

本文以IT行业的人才需求和高职教育的特色为依据,阐述了高职计算机教学改革的必要性,分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革的基本思路和方法.     

论公安院校大学生计算机网络能力的培养与提高

公安工作信息化是“科技强警”战略的重要举措,是公安机关的警务工作由传统模式向计算机网络化工作模式的重大转变,培养与提高公安院校大学生计算机网络能力是公安工作信息化的必然要求。同时也是公安实战中遏制网络犯罪的迫切要求。为此,公安教育要突出公安院校计算机基础教育特点,夯实学生基础知识和基本技能;密切联系公安工作实际,增强计算机网络使用能力;贴近公安实战,拓宽视野,提高学生计算机网络及计算机犯罪的知识三个方面是培养与提高公安院校大学生计算机网络能力的方式和途径。     

公安院校计算机基础课程改革设想

计算机应用水平已成为衡量大学生应用能力的基础性标志。当前计算机教学存在学生起点差别较大、课程跟不上实际需要等问题,为此,应在调整教学内容、建立教学平台、注重能力培养等方面进行改革。     

高校公共计算机程序设计基础课教学方法

公共计算机程序设计基础课在高校教学中有着重要的地位。VB作为高校公共计算机程序设计基础课的一门主干课程,本身枯燥、难懂,如何在计算机程序设计基础课教学中,找到可以提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师需要不断探索的课题。笔者结合自己的教学实践和探索,阐述了VB程序设计教学中的几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

高职计算机基础教学改革初探

进入21世纪,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对于人类社会的文明与进步起着越来越大的影响。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此高职院校的计算机基础教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想,从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。     

高职计算机应用基础课程教学的几点体会

高职院校的计算机应用基础的教学，应从教学对象和课程特点的实际出发，选好适用教材，体现实用原则，尽可能进行可视性演示，注重培养学生自学能力，并寻求最佳考核方法，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。     

大学计算机基础教学实践及教改思路

针对大学计算机基础教学面临的挑战,应注重大学计算机基础教育对提高学生信息素养的作用,调整课程设置,改进教学方法,创新教学模式。     

基于“校局合作”的信息网络安全监察人才培养思路初探

信息网络安全监察人才的培养,事关为公安机关涉机、涉网案件的侦破提供智力吏持和计算机网络治安环境的保障大局,在公安教育中具有非常重要的地位。“校局合作”平台和双方长效协作的机制,为公安院校和公安基层网监部门搭建了一座互通有无、互利互惠的桥梁．应在学院校局合作理论的指导下,结合学校与目前网监实战部门工作实际。对信息网络安全监察人才培养模式进行研究,对“校局合作”平台下人才培莽工作思路进行探讨。