公安大专类治安管理专业实践教学体系构建

<正>治安专业学科是一门理论性、应用性和实践性非常强的学科,建立科学合理的实践教学体系是培养学生实践能力的基本保证。构建具有专业特色的公安大专类治安管理专业人才培养方案,突破原有的治安管理专业课程体系,按照治安管理专业技能培养目标确立新的治安人才培养方案,淡化学科界限,整合课程内容,必须构建公安大专类治安管理专业实践教学体系。     

论我国铁路公安高校治安专业课的设置和建设

本文主要论述铁路公安高校治安专业课设置和建设的有关方面内容。但是，铁路治安专业课是国家《治安学》体系的重要组成部分；二者是被包含与包含的种属逻辑关系。所以，在研究铁路公安高校治安专业课的设置和建设之前，很有必要首先对我国《治安学》的体系进行比较全面和系统的研究。一、我国《治安学》的体系（一）治安基础理论治安基础理论是《治安学》体系的基础和起点，它主要应当包括两个方面内容：一是治安管理理论，如治安和治安管理的定义、含义，治安管理的性质、范围、特点，治安管理的职能、任务、指导思想、方针和原则，以及治…     

加强治安学专业课程建设 促进公安高等教育发展

<正>治安学专业是教育部1998年进行本科专业设置调整时重新设置的专业,也是当前我国公安专业中的重点、骨干专业,公安大学治安学专业的设置对于今后我国各级、各类公安院校的专业设置均具有指导与示范作用。因此,加强治安学专业建设对于促进公安高等教育乃至整个公安教育的发展都具有重要意义。课程建设是整个教学活动的核心和基础,是高等学校教学中的基本建设,是学校保证教学质量和人才培养规格的重要条件。为了加强治安学专业建设,深化教学改     

全国第五届治安学学术研讨会暨治安系主任论坛综述

全国第五届治安学学术研讨会确定的研究主题是治安管理社会参与机制、社会建设与治安管理、警务发展与规划、治安学比较研究.四个方面的主题既有较广的业务覆盖范围,又为学术研究提供了较大的空间;既结合了党的十七大和全国治安管理工作会议的有关精神,也考虑到学科专业建设过程中长期存在的薄弱环节,具有广阔的以经济社会发展为背景的公安工作的时代特色.治安系主任论坛的主题是公安教育体制改革与治安学专业教学.治安学专业的教学要主动适应公安教育体制改革的需要.教学组织要围绕实战部门的需要,培养的对象要使实际工作部门满意;既要遵循高等教育的规律,也要遵循公安工作的改革思路.     

公安院校治安管理专业学生专业能力培养的思考

一、公安院校治安管理专业的基本特征 治安管理专业是公安院校的主要专业，具有较长的历史。从全国来看，大多数公安院校在成立之时都设有治安管理专业或与此实质内容相似的专业，其目标是培养在公安机关治安相关部门和警种岗位上从事治安管理的应用型人才。治安管理专业课程在公安院校课程体系中也占十分重要的地位，所有的公安专业学生都要学习治安管理课程，而且多数学生毕业后会从事治安管理工作，因此，培养学生的治安管理专业能力，无论是对学生或是对公安工作本身都具有十分重要的意义。     

不断完善治安学专业建设促进公安高等教育发展

治安学专业是教育部１９９８年进行本科专业设置调整时重新设置的３个公安学类专业之一，也是当前我国公安学类专业中的重点骨干专业。公安大学治安学专业的建设和发展对于今后我国各级、各类公安院校的专业设置均具有指导与示范作用。因此，加强治安学专业建设对于促进公安高等教育乃至整个公安教育的发展都具有重要意义。１０多年来，特别是近几年来，我们通过转变教育观念，努力探索，大胆实践，不断深化教学改革，在治安学专业建设上取得了一系列重大成果，促进了我国公安高等教育的发展。公安大学在《关于我校１９９６－２０００年学科…     

公安培训制度研究

<正>公安机关是人民民主专政的重要工具,是武装性质的国家治安行政力量,担负着维护社会政治和治安稳定的重要职责。在当前社会矛盾交织、各类犯罪高发、治安管理工作繁重的形势下,进一步加强社会管理迫切要求培养和造就一支善于执法、管理、服务的公安队伍。加强公安培训工作,是建设高素质公安队伍,提高执法水平和实战能力的一项基础性、全局性、先导性的工作。     

论治安学科建设(续二)

三、治安学的问题与困境 尽管治安学研究几乎从零起步，取得了令人瞩目的成就，但是，与公安学科的其他学科相比，从治安专业教育的发展和治安工作实践需要来看，还存在着较大差距和不少问题。 （一）学科名称与研究对象不确定 公安高等学历教育初创时，专业称治安学，但是当时主要从狭义上或者说是从公安专项业务出发来界定的，也就是作为与刑事侦查相对应的两大业务之一的治安管理业务，因此，所编的专业教材一直称为“治安管理学”。后来，治安学专业改称治安管理专业，名称归于一致。如今，在教育部组织的最近一次高等教育本科专业论证…     

简论改革公安运行机制与提高治安管理效率的关系

社会主义市场经济体制的逐步建立和日臻完善,迫切要求政府部门的行政管理从体制职能、管理方式、运行机制、实际效率等方面实现根本性的转变,特别是九届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革方案》的全面实施,将引起我国行政管理体制与管理模式的广泛而深刻的改革。本文结合公安工作运行机制改革的探索与实践,就如何提高公安治安管理的效率,实现社会效益的同步增长,促进社会治安的持续稳定作一肤浅的研究。一、治安管理效率是治安行政管理的核心和衡量标准治安管理效率是指国家治安行政机关及其工作人员在从事社会治安管理活动中所得到的劳动效果、社会效益同所消耗的人力、物力、财力、时间等因素之间的比率关系。公安工作作为国家行政管理工作的重要组成部分,其工作效率的高低,不仅与人民群众安居乐业密切相关,而且与政府效率、政府形象和社会效益紧密相连。     

对“治安”一词的再认识

目前,治安管理学科尚处于从准科学状态向常规科学状态过渡的阶段,而且徘徊了近10年不能作理论上的拓展、深化和飞跃,原因自然是多方面的,但一个根本原因,即警学界忽略了对“治安”这一最基本概念范畴的研究和思辩。 万物皆有本源。任何一门学科必须首先研究其学科的逻辑起点,即该学科的本源,如“法”之于法学,“犯罪”之于犯罪学,“管理”之于管理学,“行政”之于行政学等等。这些学科无不对这些最基本概念作出明确的理性界定。“治安”对于治安管理学而言,就是这门学科的本源。因而,必须对其作出明确、科学、理性的诠释。公安高等院校统编试用教材《治安行政管理学总论》（公安大学出版社1986年版）在阐释“治安管理”的概念时开宗明义——“治安管理”即治安行政管理的简称。笔者认为,为了正确理解“治安管理”这一概念,首先应弄清楚“治安”这个词的含义。笔者结合教学实践,把有关“治安”一词的思考,撰之以文,与同仁们商讨。     

治安专业实战技能训练模式研究与实践

公安院校是为公安事业培养输送专业人才的摇篮,公安教育必须适应公安工作实践发展的要求。如何在不同的形势下培养适应形势发展需要的公安专业人才始终是摆在我们公安教育工作者面前的重要课题。治安专业作为我校的骨干专业,多年来,无论在教师队伍建设、教材建设还是教学质量方     

治安管理教学贴近实践的探讨

治安管理理论教学严重脱离治安管理实践，是公安院校教学中较普遍存在的现象。作为一名来自实践部门的专业教师更有深切体会。如何使专业课教学更好地贴近治安管理实践，也是笔者一直在思考的问题。经过多年的探索，我认为治安管理理论教学要适应治安管理实践的需要，必须从以下六个方面找准切入点，大胆改革，积极创新，勇于实践。一、与时俱进，及时丰富、充实、更新治安管理教学内容，以适应不断变化的治安管理实践需要治安管理教学内容远远地落后于治安管理实践，是公安院校治安专业课教学中最严重的现实问题。导致这一问题突出的主要原…     

现代信息技术在治安管理中的应用——谈南京市公安局《旅馆业微机治安管理系统》的研制

公安科研部门和治安管理部门结合,运用现代电子通讯信息技术,及时收集治安管理所需的信息,增强城市治安防控体系的实力,严格公共复杂场所管理措施,是公安机关向科技“要警力、要效率”,强化治安防控体系建设的重要途径。     

公安管理学专业课程体系研究

公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业.该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展.该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一致,虽然有较好的实践基础,但从独立专业发展的角度看,目前的课程体系设置还存在一些不足.需要从专业角度,根据公安管理学人才培养规格,进一步丰富课程体系,强化对人才的专业能力培养,以更好地满足江苏地区经济发展对公安管理专业人才的需求.     

关于治安承包合法性的理性分析

治安承包主要有二种不同的形式，一是治安防范承包，二是治安管理承包。其中对治安管理承包有不同的认识，有人认为，治安管理权是国家公权力，只有公安机关可依法行使；有人认为，治安管理承包是公安工作群众路线的继承和发展，可以全面推行并在实践中不断完善。笔者试图从新公共管理理论．行政委托和行政合同理论等三个角度分析治安承包的合法性。     

《治安管理处罚条例》亟需修改

《治安管理处罚条例》亟需修改孙萍随着新《刑法》、新《刑事诉讼法》、《行政处罚法》、《人民警察法》等一些相关法律法规的先后出台，《治安管理处罚条例》（以下简称《条例》）已明显滞后于当前治安形势和执法实践的需要，加上公安行政法规的不够系统、协调，在一定程...     

本科治安学专业课程教学改革初探

治安学专业是我国公安高等院校中最早设立的公安类专业之一,其发展进程基本可以分为三个阶段:第一阶段为初创阶段,时间从1984年到1992年,主要标志是1984年公安大学成立后,在治安系与保卫系分别设置治安与保卫两个本科专业,1986年治安系与保卫系合并,成立治安保卫系,仍设置两个本科专业。第二个阶段为发展过渡阶段,时间从1992年到1998年。1992年国家教委进行本科专业论证时将原保卫专业的名称更名为安全防范专业,治安专业更名为治安管理专业,同时从1993年实施新的教学计划。第三阶段为整合与规范发展阶段,主要标志是1998年教育部重新调整高校…     

公安大专治安管理专业课程设置和教材建设刍议

随着我国社会主义市场经济的确立和不断完善，社会治安出现了许多新情况、新特点和新问题，我国治安管理的任务亦越来越重，治安管理工作面临着沉重的压力。作为培养跨世纪的德、智、体全面发展的公安“应用型”人才的湖南公安专科学校，在治安管理的教学中也同样面临着许多困惑或压力，包括：现有的课程设置、教材和师资建设、教学手段和方法等方面的问题。为此，笔者在《治安管理学》课程建设中经过三年的努力、尝试和创新后，于１９９６年被湖南省教委授予普通高校重点建设课程评估“优秀课程”的基础上，结合自己的教学体会，就治安管理…     

治安学基础理论研究的创新之作--评《治安学基础理论专论》

2005年5月由中国人民公安大学出版社出版的《治安学基础理论专论》(王彩元著,以下简称《专论》)是我国第一部较系统研究治安学基础理论的专著。治安学是我国特有的学科概念,在西方发达国家有关警察科学(POLICE SCIENCE)的研究中,尚未见到类似的提法。由于构建公安(警察)学科体系和进行公安专业教育的需要,我国于20世纪80年代提出了治安行政管理学(又称治安管理学),并与侦查学共同构成我国公安(警察)学科的两个主干学科。1998年,国家教育部在对本科专业进行调整论证时,公安大学提出将原治安管理专业更名为治安学专业,治安学的概念得以明确。因此,我国的治安学是在治安(行政)管理学的基础上提出和发展的。     

对吊销公安机关发放的许可证处罚的执法思考

国家为了维护社会治安秩序、公共利益的需要,有关的法律、行政法规对一些与治安管理工作关系比较密切的事项,设定禁止一般人从事。只有具备一定条件和资格,经公安机关审查批准颁发许可证才能从事该行业。公安行政许可作为一种制度,是国家在治安管理中的重要手段之一。公安机关必须充分利用好这一治安行政执法手段,规范执法行为、保护合法、打击非法经营行为,为经济社会的健康发展提供良好的公平竞争和治安环境。